第四单元表内乘法（一） -人教版数学二年级上册期末单元练习题

这是一份第四单元表内乘法（一） -人教版数学二年级上册期末单元练习题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．根据下图，列式不正确的是（ ）。
A．B．C．
2．下列算式中，能直接写成乘法算式的是（ ）。
A．5＋5＋5B．3＋3＋3＋3＋4C．2＋2＋2＋5
3．2个5相乘，积是多少？列式为（ ）。
A．2＋5B．2×5C．5×5
4．8+8+8+8改写成乘法算式是( )
A．8×8×8×8 B．8×4 C．8+4
5．下面不能用“三五十五”来计算的算式是（ ）。
A．3＋3＋3＋3＋3B．5＋5＋5＋5＋5C．5×3
6．5＋5＋5＋5＋4不可以改写成的算式是（ ）。
A．5×4B．5×4＋4C．5×5－1
7．每只小猫钓6条鱼，5只小猫能钓鱼( )
A．11只B．36只C．30只
8．以下不属于3的乘法口诀的是（ ）？
A．二三得六 B．三四十二 C．一三得三
9．下列问题中不能用算式“5×4”解决的是（ ）。
A．4杯果汁多少钱B．4碗豆浆多少钱C．5块面包多少钱
二、填空题
10．一个乘数是5,另一个乘数是3,算式是( )．
11．把口诀补充完整。（括号里只填一个数）
( )五二十五 ( )四十二 ( )四十六
( )四得八 ( )五一十 ( )三得九
12．根据规律填空。

13．把下面算式改写成乘加、乘减算式。
3＋3＋3＋3＋2＝×＋＝×－
5＋5＋5＋5＋3＝×＋＝×－
14．中秋节，妈妈买了5盒月饼，每盒有4个，一共有( )个月饼。
15．在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
3＋3( )3×3 5×2( )5＋2 6＋6( )6×2
15－6( )3×3 65＋25( )90
16．算式5×3＝15中，5和3是( )，15是( )。
17．把加法算式3＋3＋3＝9改写为乘法算式是( )，乘法口诀是( )。
三、判断题
18．6+5表示6个5相加。( )
19．4×3与6×2的积相同，表示的意义也相同。( )
20．计算3×6和6×3用的是同一句口诀。( )
21．5＋5＋5＋5＋5改写成乘法算式是5×6。( )
四、计算题
22．口算我最棒。


23．笔算下列各题。
5×9＝ 8×7＝ 6×9＝ 5×7＝
五、解答题
24．一共有多少个同学？
25．小红折纸鹤，每天折4只，折了6天，送给了同学18只，还剩多少只纸鹤？
26．水城九九重阳节表彰大会上，20位阿姨获得“尊老爱幼”道德模范称号，给她们每人献一枝花，够吗？
27．王奶奶家养了两种不同的鸡，一种有4只，另一种有5只。还养了4种不同的鸭子，每种有5只。
（1）王奶奶家养了多少只鸭子？
（2）王奶奶家养了多少只鸡？
28．学校食堂买回3筐南瓜，每筐6个，学校一共买回多少个南瓜？
参考答案：
1．A
【详解】根据题意分析可知，图形有六组，前五组每组有3个圆点，最后一组有一个圆点，所以圆点的总数可以看做3个5多一个，也可以看做3个6少2个，所以列式为：或，故不正确的算式是。
故答案为：A
2．A
【分析】根据题意可知：根据求几个相同数连加的和，可用乘法表示。
【详解】A．5＋5＋5，3个5相加，可以直接用乘法表示：3×5或者5×3，符合题意。
B．3＋3＋3＋3＋4，4个3相加再加4，可以把4变成3那么就是5个3相加，也就是3乘5，但这样就少了个1，所以把这个1加上即可，即3×5＋1，不能直接写乘法算式，不符合题意。
C．2＋2＋2＋5，3个2相加再加5，可以把5变成2个2再加1，那么就是5个2相加，也就是2乘5，但这样就少了个1，所以把这个1加上即可，即2×5＋1，不能直接写乘法算式，不符合题意。
故答案为：A
3．C
【详解】略
4．B
【详解】解：根据加法和乘法的关系可得：改写成乘法算式是8 4, 分析：根据连加和乘法之间的关系可以改写解答．
故选B
5．B
【详解】略
6．A
【分析】根据乘法的意义，5＋5＋5＋5＋4表示4个5的和，再加上4，也可以表示5个5的和，再减去给4加上的1，由此列式。
【详解】由分析可知：
A．5×4表示4个5的和，5＋5＋5＋5＋4不可以改成5×4；
B．5×4＋4表示4个5的和，再加上4，5＋5＋5＋5＋4可以改成5×4＋4；
C．5＋5＋5＋5＋4可以看成5个5，再减去给4加上的1，5＋5＋5＋5＋4可以改成5×5－1；
故答案为：A
7．C
【详解】根据题意列式可得：6×5=30．
故选C
8．B
【详解】根据3的口诀分析可得：B选项是4的口诀，【分析】熟记3的口诀，根据口诀分析解答．
故选B
9．B
【分析】可逐项分析，根据每份食物的价格，数量确定答案。
【详解】A．每杯果汁5元，4杯果汁是5×4＝20（元）；
B．一碗豆浆3元，4碗豆浆4×3＝12（元）；
C．面包每块4元，5块面包5×4＝20（元）。
故答案为：B
10．5×3=15
【详解】略
11． 五 三 四 二 二 三
【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，牢记乘法口诀并填空。
【详解】五五二十五；三四十二；四四十六
二四得八；二五一十；三三得九
12．见详解
【分析】观察题干可得：数字的变化规律是：中间圆圈的数×最下面那一排左边的数－最下面那一排右边的数＝最上面圆圈的数，据此将数据代入即可得出答案。
【详解】4×4－4＝12
3×4－2＝10

【点睛】本题的解答关键是先总结出数字的变化规律。
13．3；4；2；3；5；1
4；5；3；5；5；2
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数乘个数或个数乘相同加数。
第1题：乘加算式为4个3的和再加2，乘减算式为5个3的和再减1；
第2题：乘加算式为4个5的和再加3，乘减算式为5个5的和再减2。
【详解】
3＋3＋3＋3＋2＝×＋＝×－
5＋5＋5＋5＋3＝×＋＝×－
14．20
【分析】求一共有几个月饼，也就是求5个4的和是多少，用乘法计算，每盒的数量×盒数＝总数量。
【详解】4×5＝20（个）
中秋节，妈妈买了5盒月饼，每盒有4个，一共有20个月饼。
15． ＜ ＞ ＝ ＝ ＝
【解析】略
16． 因数 积
【分析】根据因数×因数＝积，解答即可。
【详解】由分析可得：算式5×3＝15中，5和3是因数，15是积。
【点睛】此题考查乘法的认识。
17． 3×3＝9 三三得九
【详解】略
18．×
【解析】略
19．×
【分析】据题意，4乘3是指4个3相加或者3个4相加，6乘2是指6个2相加或者2个6相加，据此即可得出判断。
【详解】4×3与6×2的积相同，但根据分析可以判断意义是不相同的，所以题干错误。
故答案为：×
20．√
【详解】略
21．×
【分析】5＋5＋5＋5＋5是5个5相加，根据乘法的初步认识，乘法表示多个相同的数相加，则写成乘法算式是用5乘5。
【详解】5＋5＋5＋5＋5改写成乘法算式是5×5。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】几个相同的数相加，可以写成加数乘个数的形式。
22．23；6；62；55
12；33；72；5
【解析】略
23．45；56；54；35
【解析】略
24．12个
【详解】3×4＝12（个）
答：一共有12个同学。
25．6只
【解析】略
26．不够
【详解】3×5＋4＝19(枝)
19