科学六年级下册1、一天的垃圾优质ppt课件

这是一份科学六年级下册1、一天的垃圾优质ppt课件，文件包含教科版科学六下41《一天的垃圾》课件ppt、教科版科学六下41《一天的垃圾》教案doc、教科版科学六下41《一天的垃圾》练习doc、《一天的垃圾》mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。你知道哪些？
剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸、破玻璃杯子、牙膏壳、坏灯泡、硬纸板、废电池、塑料袋、水果、零食包装袋、过期化妆品、泡沫、旧衣服、过期药品、餐巾纸 ……
◆我们的家一天能产生多少垃圾？
让我们开展一项对垃圾的调查研究吧。
◆这些垃圾里都有些什么？
用大塑料袋把家里一天的垃圾收集起来，其中厨房里的垃圾和果皮等可以用另一个塑料袋分装。
塑料、金属、玻璃、纸、布料
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
外出时垃圾也不要遗漏
可使用镊子或戴手套捡垃圾
先独自站在称重器上称出自身重量，再拿垃圾袋一起称量，称重器增加的重量就是垃圾的重量。
难以称重的垃圾怎么办？
对于难以称重垃圾，我们可以在大人的帮助下，根据物体的大小、厚度等估计一下它的重量。
活动2：关于垃圾的讨论
生活中各种各样的垃圾来自于哪里？
①全班所有家庭垃圾的总重量是多少？
③全校学生家庭一天产生垃圾的大致重量又是多少？
②全班每人每天平均产生垃圾的大致重量是多少？
全校3000个家庭一天产生的垃圾总量是： 全县58.94万人一天产生的垃圾总量是： 如果按载重4吨的卡车计算，每天运出 卡车垃圾
以北京市为例。现在北京人均日产生活垃圾0.82千克，全市日产垃圾1.15万吨。如按载重 4 吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。
这么多垃圾被丢弃后会对环境造成什么影响？
我们家里的垃圾最后到哪里去了？
每天的生活垃圾最后到垃圾处理站，进行分类处理，可回收的回收，不可回收的烧掉或者埋地下。
人们平时是怎么处理垃圾的？
◆填埋 ——顾名思义，就是找块空地，把垃圾掩埋起来。◆焚烧 ——将垃圾分类之后，送入焚化炉里燃烧。◆堆肥 ——把垃圾堆叠起来，使废弃物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。
◆环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。◆环境美﹦您﹢我﹢努力◆垃圾只是放错地方的财富。
行动起来，保护我们共同的家园！
◆生活垃圾中有75——80％是（有机物）。它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、花草和动物的机体。 ◆剩下的20——25％是（无机物），它们是废铁、塑料、泡沫、玻璃瓶类，有少量的木头、煤灰和坏电器。
1、城市生活垃圾的分类方法有很多，请将下列垃圾按一定的标准进行分类: (1)食品垃圾： (2)普通垃圾： (3)危险垃圾： (4)建筑垃圾：
2、我们家庭现在处理垃圾的方法一般是（ ） A.堆在一起 B.扔进垃圾桶 C.随便乱扔3、小红把她家里的垃圾分为食品、服装、用品、电器等几类，她是按( )分类的。 A.材料 B.使用用途 C.处理方式
全球年产生各类垃圾近500亿吨(包括工业垃圾)，人均年产生垃圾约8吨，每天人均产生垃圾约20千克。我国是世界上垃圾包袱最重的国家之一。上海每天产生生活垃圾约12000吨，北京每天产生生活垃圾约9000吨，杭州每天产生生活垃圾也有2200吨左右，浙江省的生活垃圾以年均10%以上的速度增长。塑料袋用了就扔，不仅造成了资源的巨大浪费，而且会使垃圾量剧增。我国每年丢弃的塑料袋有100多万吨。你能说说垃圾的危害吗？（至少写出4条）
为了改善环境，你能提出哪些合理化的建议？
减少垃圾的制造，崇尚简约包装，合理分类，尽量重复利用
本节课通过调查统计家庭一天的垃圾数量和成分，知道人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，丢弃的垃圾会危害环境，从而充分认识到人类活动对环境会产生破坏，发展了我们关注环境的意识。
以小组为单位，组织一次清除校园垃圾大行动，为校园环境作贡献。