初中信息技术第5课 顺序结构优质课ppt课件

这是一份初中信息技术第5课 顺序结构优质课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了运算规则，算术运算，算法分析，自然语言描述，流程图，程序代码，算法分析一，算法分析二，变量名等内容，欢迎下载使用。
课堂任务一:尝试输入以下4个代码片段,观察它们的运行结构.说明了除法运算的哪些特征?
#include int main(){{ int x=10;flat y; y=x/3; printf("%f\n",y);} {flat x=10; flat y; y=x/3; printf("%f\n",y);}{int x=10; flat y; y=x/3.0; printf("%f\n",y);}{flat x=10; int y; y=x/3; printf("%f",y);} return 0; }
输出结果分析：变量x整型，x/3为整除，赋值给y值为3；变量y实型，输出没有规定小数位数，默认为6位小数变量x实数，x/3不是整除，赋值给y值为3.333333；默认为6位小数虽然变量x整型，x/3.0不是整除，赋值给y值为3.333333；默认为6位小数变量y定义为整型，输出格式规定为实型，类型错误，结果都为0
定义变量x为整型，并赋值10；
变量x+20=10+20=30，并赋值给y；
定义变量x-20=10-20=-10；
定义变量x*20=10*20=200；
定义变量x/3=10/3=3，整除3，结果为整数；
定义变量x%3=10%3=1，%求余数；
先执行y=x=10,再执行x++，x++ ——→ x=x+1=10+1=11；
先执行y=x=11,再执行x--，x-- ——→ x=x-1=11-1=10，；
三个小朋友分糖果（p70）
有甲、乙、丙三个小朋友。甲有x粒糖果，乙有y粒糖果，丙有z粒糖果。现在他们做一个游戏：从甲开始，将自己的糖果平均分三份，自己留一份，其余两份分别给乙和丙，多余糖果自己吃掉，然后乙与丙也依次这样做。问最后甲、乙、丙三人各有多少粒糖果？
用x、y、z三个整型变量表示甲、乙、丙的初始糖果数。先将甲的糖果分成三份，每份为x/3，那么现在甲的糖果数为x=x/3，乙的糖果数y=y+x，丙的糖果数z=z+x；接着，将乙的糖果分成三份，每份为y/3，现在乙的糖果数为y=y/3，甲的糖果数是x=x+y，丙的糖果数为z=z+y；最后，将丙的糖果数分成三份,每份为z/3，现在丙的糖果数为z=z/3，甲的糖果数是x=x+z，乙的糖果数为y=y+z。
x=x/3;y=y+x;z=z+x
y=y/3;x=x+y;z=z+y
z=z/3;x=x+z;y=y+z
完成教材p71的实践创新任务，输入一个三位正整数，求出每个数位上的数字之和。如123，每个数位上的数字之和为6。（1+2+3=6）
百位：bai=i/100十位：shi=(i-bai*100)/10个位：ge=i-bai*100-shi*10
百位：bai=i/100十位：shi=i/10%10个位：ge=i%10
百位：bai十位：shi个位：ge
三位数数字之和（p71）
求百位数字：bai=i/100
求十位数字：shi=i/10%10
求个位数字：ge=i%10
求三个数之和：sum=bai+shi+ge