人教统编版高中语文必修上册《【阅读专题3】清新俊雅：欣赏“诗化小说”的气韵》教学课件

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清新俊雅：欣赏“诗化小说”的气韵阅读专题3学习目标本专题通过联读《百合花》《哦，香雪》《荷花淀》三篇带有诗化特色的小说，让学生体会小说的诗意之美和诗化之因，以此领略作家独有的艺术风格。梳理主要人物——概述中心事件——摘录动人片段——诵读动人片段——为动人片段作批注，为课堂探究风格特质的细节品读做好准备。预习任务目录任务一 联系“主流作品”，比较差异01任务二 聚焦“诗化描摹”，细腻品析02任务三 概括“诗化特征”，整体理解03任务四 感悟“诗化之因”，透视观照0405任务五 改写“诗化小说”，体悟韵味任务一 联系“主流作品”，比较差异1.在你的印象中，有关战争和改革开放的作品有何特征？试列举几部。 比如：《战争与和平》《永别了，武器》《红岩》等战争材小说，《亮剑》《敦刻尔克》《血战钢锯岭》等战争题材的影视作品，整体上给人场面宏阔、色调阴暗、残酷血腥、动荡离乱之感。 《乔厂长上任记》《平凡的世界》《人生》《大江东去》（改编为电视剧《大江大河》）等有关改革开放的作品，大多反映成长蜕变、艰难拼搏、命运浮沉、生活变化等特点，有着宏大叙事、波澜壮阔之感。2.这三篇小说与上述作品相比，有何特点？特点：干净质朴、诗情画意、淡化沉痛、切口较小，于淡雅中饱含诗情，是一曲曲深情的咏唱，可称为“诗化小说”。3.何为“诗化小说”？ 有诗一般的抒情风味，富有浓郁的诗情画意，散发出特有的乡土气息的小说。任务二 聚焦“诗化描摹”，细腻品析这些“诗化小说”在具体的场景描摹中如何体现诗意？请举例分析。可从以下三个方面分析。抒情之美含蓄之美人性之美（1）形象特质——人性之美小通讯员：与“我”保持距离的腼腆保守，谈及娶媳妇时的忸怩不安，给“我”留下两个馒头的温暖体贴，与新媳妇之间的羞涩嗔怪，奋力扑向手榴弹时的英勇无畏。他经历了从一个年轻稚气、心地单纯、可爱腼腆的小战士到战斗英雄的蜕变。《百合花》新媳妇：从“惜被”时的笑而不语、腼腆羞涩，到“借被”时的含蓄俏皮、深明大义，再到“献被”时的隐忍克制、疼惜痛苦，新媳妇的复杂心理由隐而显、由淡而浓、由弱到强，立体动态。（续表）《哦，香雪》少女群像：以香雪为代表的台儿沟少女有着如诗的外表——“洁如水晶的眼睛”“宛若红缎子的嘴唇”；有着如诗的性格——凤娇对交换之外情义的珍视，香雪对单纯世界的坚守，少女们迎回香雪的情谊，都体现了人性之美；也有着如诗的追求——少女们向火车的积极靠拢，香雪实现自我超越后的动情抒发，从平静到波澜再到骄傲的心路历程——少女的成长本身就是一首绝美的诗歌。（续表）《荷花淀》水生嫂：在日常而又平实的对话中，水生嫂牵挂、无奈，但又理解、支持，这些充满矛盾的心理在话语和心理断层之间，产生了巨大的情感张力。女人用泪水将传统而纯朴的夫妻之情深埋，含而不露、语短情长。水生：在言语上的抱怨嗔怪，但在行动上的“顺手一丢”，是他心里对女人们的歉意与弥补的含蓄表达——白洋淀的男人们内心也有柔情与爱意，那些深贮于日常的真挚情感最是动人。共同特质①有意淡化人物。《百合花》中的人物均没有姓名，《哦，香雪》中的乘务员仅以“北京话”代称，《荷花淀》中的水生嫂只是泛称，女人们也没有留下姓名。有意淡化人物，体现了特定时代中人物特质的普遍性。②凸显人性之美。小通讯员形象的华丽蜕变、新媳妇情感的立体升华；香雪至真至美的善意与诚恳、从自卑到自信的执着与跨越；寻常夫妻之间的爱意表达，战火硝烟之中的家国情怀，均从不同角度烛照出特定年代的人性、人情之美。③奏响青春之歌。小通讯员、新媳妇、香雪、凤娇、水生、水生嫂、女人们，他们都有一个共同的特点——年轻。青春的形象、梦想、历程，或华丽谢幕，或震撼开场，都在超越自我的过程中奏响属于诗意青春的交响曲。（2）诗化景致——抒情之美《百合花》中，“雨后赶集”“天目山拖毛竹”“故乡中秋”三个片段，将战争空间拉向富有生活意味的乡村空间，表达了“我”对小通讯员的亲近感，体现了他年轻、平凡、勤劳、纯朴的特质，扩大了人物活动的虚实空间，唤起了熟悉的历史想象，实现了情感的无限延伸，更是增加了叙述的抒情意味。《哦，香雪》中，香雪换回铅笔盒后，在三十里归途中发现的“山间秋景图”，具有童话般的诗意境界。通过“一轮满月”“寂静的山谷”“秋日的败草”“柔和的晩风”等意象描摹再加以景物之上美好心灵的熨帖表达，普通夜晚的大山风物也显得真挚感人，触动心灵，具有诗意之美。 《荷花淀》开篇，水生嫂坐在一片洁白的“雪地”“云彩”上编席的场景，给人无限联想。夏夜的淀中、皎洁的月光、干净的院落、薄雾与凉风、荷叶与荷香、潮润的苇眉子，女人静默守候，等待归人——有声有色有光有味有诗有画还有爱——在具有古典诗境的韵味中感受“荷花淀派”的诗意与唯美。 无论是《百合花》中家乡的风俗画卷，还是《哦，香雪》中大山褶皱里动人的夜晚景致，抑或是《荷花淀》中弥漫着温润、朦胧气息的水乡风物，都凝聚着“诗化小说”隽永、抒情、柔和、唯美的诗意言说。①以小见大。情节上，护送借被、以物换物、夫妻话别等均为日常小事；物象上，被子、铅笔盒、饼干等均为日常小物；人物上，大多是只有青春符号而没有姓名的小人物；题材上，以日常生活作为切口；主题上，表现抗日战争、解放战争、改革开放这样宏阔背景下的人情、人性。上述的共同之处是运用了“以小见大”这种含蓄蕴藉的表现手法，散发着特定年代中爱与美的柔和光芒。（3）表现手法——含蓄之美②象征隐喻。《百合花》中的“百合花”不单指绣在被子上寓意“百年好合”的花朵，更象征着纯洁美好的心灵，简单质朴却饱含浓烈的情感，体现了茹志鹃“清新俊逸”（茅盾语）的诗化风格。《哦，香雪》中香雪意欲征服的不仅是黑夜与大山，更是落后与闭塞；火车带来的不仅是陌生、新鲜的清风，更是裹挟着工业文明的冲击与挑战。《荷花淀》中的自然景物被赋予了斗争的力量与精神，象征着子弟兵正如“铜墙铁壁”般保卫着家乡，情绪高昂、情感充沛，具有诗的隐喻性。任务三 概括“诗化特征”，整体理解诗化小说”有着普通的人物、纯美的人性、平淡的情节丰富的情感、诗化的隐喻、舒缓的节奏、空灵的景致、抒情的语言等特色，作家既坚持现实主义，又追求浪漫主义和乐观精神。除了以上三个维度——人物、景物、手法之外，也可以从情节结构、散文笔法、抒情节奏、主题表达等角度加以探讨。但本质上，“诗化小说”是以对抒情味极浓的语言的精雕细琢构成小说诗化的风格特质。用几句话简要概括“诗化小说”的特征。任务四 感悟“诗化之因”，透视观照三位作家这样“诗化”地处理小说源于什么原因？孙犁：从战争观念看，孙犁认为，人性美的、善的力量应该比战争中仇恨的、罪恶的走得更远；从生命姿态看，战争中“善良的东西和美好的东西”曾深深地感动着他；从情感投射看，因为想念家乡、冀中、父母、妻子，于是写出所有离家抗日战士的感情；从女性写作看，孙犁认为女孩子的心中埋藏着人类原始的美德”，故而常以崇拜的心情写她们；从文学底色看，不仅与学生时代对词的青睐有关，更与母亲、结发妻子的影响有关；再者，孙犁的文士局限——没有真正打过仗，亦是制约其审美理想的一大原因。茹志鹃：《百合花》与《荷花淀》堪称“现代诗化小说双璧”，茹志鹃受孙犁风格影响颇深。在以英雄、革命、无性别文本为主的“十七年文学”中，她清新的风格拓宽了战争文学的审美边界，具有了深远的意义与价值。除了作家的学识修养、艺术能力与价值取向外，茹志鹃对生活的认知亦是重要原因——她因时代、家庭的变故导致的“焦虑”在诗化的审美中获得了填补。铁凝：与茹志鹃一样，铁凝自觉地继承了“荷花淀派”的艺术风格，孙犁称赞《哦，香雪》“从头到尾都是诗”，铁凝说孙犁是真正告诉她文学本质是什么的人。当然，铁凝所处的文化环境更为宽松，也就有将宏大叙事和日常琐事结合得更好的可能性。艺术的本质是诗。一个作家如果没有灵魂深处的深情，没有善良与悲悯，没有对人性真善美诚挚的呼唤，是绝不能表现出诗意的。三位作家在不同的时代氛围中，坚持独具特色的文学守望，从边缘文学努力实现风格定位，为清新雅致的“诗化小说”争得了一席之地。任务五 改写“诗化小说”，体悟韵味理性的意蕴浸润在语言之中，让我们回过头来再去品读“诗化小说”的语言，运用作品中的文字改写成属于你的小诗。课后作业1.辨析：不同作家的作品在转码成图像语言时，都有着最契合原作精神特质的绘画形式。鲁迅冷峻的表达与____契合，孙犁、茹志鹃、铁凝清新的表达与____契合。2.赏析：下列哪幅画与小说意境最为契合？说一说它是如何表现诗化意境的。《荷花淀》《百合花》《哦，香雪》3.创作：任选三部作品中的某一个动人情境，为它创作一幅诗意唯美的插画答案提示1.黑白版画、水粉画2.第三幅《哦，香雪》与小说意境最为契合。小说中，香雪的外表散发着纯美的特质，在这幅画中，也最大限度地释放了女孩的美感：戴着水红色头巾，手捧着盛物的篮子，清秀白净宛如初生的脸庞泛着红晕，嘴唇微红，眼里含光。整幅画面用具有生命力的暗红色调打底，展现了少女的纯粹与纯真、青春与活力，唯美而动人，富有诗意特质。3.略。