期末综合练 2024--2025学年初中化学人教版九年级上册

这是一份期末综合练 2024--2025学年初中化学人教版九年级上册，共16页。试卷主要包含了选择题，实验题，填空与简答，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列生产工艺(或方法)中，没有化学变化发生的是
A．“五粮”酿酒B．纺纱织布C．高炉炼铁D．明矾净水
2．规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作不正确的是
A．倾倒液体B．熄灭酒精灯
C．取用固体粉末D．过滤
3．下列关于物质性质和用途的说法不正确的是
A．干冰升华时吸热，可用作制冷剂
B．氮气常温下化学性质稳定，可用作食品保护气
C．活性炭具有很强的吸附性，可用于净水
D．氧气具有助燃性，可用作燃料
4．某种花青素（化学式C15H11O6）是天然的阳光遮盖物，能够阻挡紫外线。下列关于该花青素的说法正确的是
A．花青素属于氧化物B．花青素分子由碳、氢、氧三种元素组成
C．花青素由32个原子构成D．花青素中氢元素的质量分数最小
5．“玉兔号”月球车上的太阳能电池板主要材料为硅。硅元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是

A．硅的元素符号为B．硅元素属于金属元素
C．硅元素的相对原子质量为28.09D．硅原子的质子数为14
6．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，下列推理合理的是
A．金属具有导电性、导热性，则具有导电性、导热性的物质一定是金属
B．置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
C．化合物一定含有不同种元素，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D．同一元素组成纯净物是单质，则含同一元素的物质一定是单质
7．某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是
A．酒精灯加网罩是为了提高火焰温度B．气球可以收集尾气，防止污染空气
C．反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体D．装置中发生反应：
8．维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中，不正确的是
A．维生素C由C、H、O三种元素组成
B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
C．维生素C的相对分子质量为176g
D．维生素C中氢元素的质量分数最小
9．“劳动创造幸福，实干成就伟业。”下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是
A．AB．BC．CD．D
10．下列实验设计能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
二、实验题
11．某科研兴趣小组做了如下探究实验
探究一：质量守恒定律
(1)在图1实验装置中，橡胶塞和小气球的作用是 ，相关反应的化学方程式为 。
探究二：CO2的捕集
(2)CO2的过度排放会造成 （填序号）。
A．臭氧层空洞B．全球气温上升C．雾霾天气
(3)实验过程中通常用澄清石灰水来检验CO2的化学方程式为 。
(4)图2所示CaCO3分解所得CaO疏松多孔，有利于捕集CO2。写出反应Ⅰ的化学方程式 。
12．某化学实验小组用如图1装置探究燃烧的条件。通入氧气前，白磷均不燃烧；通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。
【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。
(1)对比通入氧气后，甲、乙装置中的实验现象，说明燃烧需要的一个条件是 。
(2)若将乙装置中的白磷换成红磷， (填“能”或“不能”)验证燃烧需要与氧气接触。
(3)破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，其接触到火焰3∼5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的主要灭火原理是___________(填字母)。
A．清除可燃物B．降低可燃物的着火点
C．使可燃物与氧气隔绝D．以上全是
(4)下列物质飘浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是___________(填字母)。
A．天然气B．氮气C．酒精蒸气D．面粉或煤粉
13．某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
【查阅资料】浓H2SO4溶液具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。
(1)写出图中标有序号②的仪器名称： 。
(2)根据所给的试剂，在实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，应选用上图中的发生装置是 。
(3)若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶干燥的氧气，则正确的连接顺序为a接 ， 接 。验满的操作为 。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为： 。
(5)小明同学在利用乙装置制氧气时，打开分液漏斗的活塞，发现过氧化氢溶液不能流下来，请分析可能的原因是 。
三、填空与简答
14．阅读分析，解决问题：
绿色能源的新星
绿色低碳是我国“十四五”期间重要发展目标，而太阳能电池则是实现这一目标的主力军。在该行业发展的过程中，除了晶体硅电池备受关注外，以碲化镉为原材料的薄膜电池同样备受业界关注。碲化镉太阳电池的光谱响应与地面太阳光谱分布非常匹配，实际发电能力强。光学吸收率超过95%，对光能吸收都比较好，在清晨、傍晚、积灰、雾霾等弱光条件下发电效果明显。
碲化镉（CdTe）是一种重要的半导体材料，形状呈黑色晶体颗粒，熔点达1092℃，相对分子质量240。以碲化镉为原材料的薄膜电池夹在两块普通玻璃之间，使玻璃从绝缘体变成导体，并且具有发电功能。景区中，碲化镉发电玻璃成为绿色科技的创新点。
(1)写出一条碲化镉的物理性质 （写一条即可）。
(2)如图1是碲在元素周期表中的部分信息和原子结构示意图：
①碲原子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子。
②碲化镉中镉元素的化合价是 。
③碲原子和图2中 （填字母，下同）的化学性质相似，图2中属于稳定结构的微观粒子有 。
④A达到稳定结构时形成的微观粒子符号为 ，3Na+的意义是 。
(3)景区内树林中有着富含抗氧化防衰老的负氧离子。某种负氧离子（）的每个原子团是由一个氧分子俘获空气中一个自由电子后形成的粒子，每个中含有 个电子。
15．化石燃料燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要成因。中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。根据所给的信息，分析并回答下列问题。
(1)“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”是指______（填字母序号）。
A．碳元素B．二氧化碳C．碳单质
(2)图1是“碳中和”所采用的三种方法。绿色植物可以通过光合作用把二氧化碳转化为葡萄糖和供给人们呼吸的 ；这种“碳中和”的方法既属于生物固碳，也属于 固碳。
(3)CO2在催化作用下可转化为汽油，过程如图2。在反应①中CO2和CO的分子个数比为1:1，则另一种生成物是 （填写化学式）。反应②生成的(CH2)n中，碳、氢元素的质量比为 。
(4)将二氧化碳转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）的微观示意图如图3，反应的化学方程式为 。
(5)将从排放源捕集的二氧化碳注入海底，是一项碳封存技术。能将CO2气体压入地下实现CO2液态封存，原因是 （用微粒的观点解释）。
16．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，并利用模型进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式与方法。请回答下列问题。
(1)硅是由 构成的。水是由 (填符号)构成的。
(2)请从微观的角度解释下列物质多样性的原因。
①金和铁性质不同，属于不同种金属 。
②CO和CO2性质不同，属于不同种物质 。
③金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的(如上图)，但二者的物理性质差异很大 。
(3)下列是有关物质组成与构成关系的网络图，完善网络图。
图中①表示的是 ，④表示的是 。
(4)学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是 (填序号)。
①道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子。
②汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型
③卢瑟福等人通过α粒子散射实验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型
④卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代
四、科学探究题
17．为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。
实验一：将10g水加入10g酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为20g。
(1)该实验 (填“能”或“不能”)验证质量守恒定律，原因是 。
实验二：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。
(2)冷却后，观察到的现象 。
实验三：称取镁条和石棉网的质量为m1(如图2所示)，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与石棉网一起再次称量，质量为m2。
(3)写出镁条燃烧的化学方程式 。
(4)根据质量守恒定律可知：生成氧化镁的质量大于参加反应的镁条的质量；而实验事实是m2