小学音乐人教版（2024）四年级下册欣赏 凯皮拉的小火车公开课课件ppt

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时间：2016年3月25日
同学们，咱们之前学习了哪些巴西的音乐？
你们对巴西有哪些方面的了解？
今天老师带你们继续去巴西走一走，我们欣赏的这首作品，它的名字叫作《凯皮拉的小火车》。
下面我们先去巴西逛一逛，感受巴西的风光
下面老师简单介绍一下巴西文化，巴西的全称是巴西联邦共和国，位于南美洲的东部。巴西是整个拉丁美洲国土面积最大的国家。国土总面积为851. 42万平方公里，海岸线约长7，400多公里。首都是巴西利亚，巴西是拉丁美洲人口最多的国家。总人口约为1. 816亿。官方语言是葡萄牙语。国庆日是9月7日。国旗图案中绿、黄色是巴西的国色，天球仪的白带上用葡文写着：秩序和进步，其上下为大小不同的白色五角星。国歌是《听，依匹兰加的呼声》。巴西人在人际交往中大都活泼好动，幽默风趣，爱开玩笑。在巴西民间还流行着一些较为独特的见面礼节。其一，是握拳礼。其二，是贴面礼。其三，是沐浴礼。巴西人平常主要是吃欧式西餐。巴西人最喜爱的鲜花是卡特兰。巴西人十分偏爱蝴蝶，他们认为，蝴蝶不仅美丽，而且还是吉祥之物。下面我们欣赏一下巴西的音乐，这首乐曲形象地表现了一种交通工具的行进，你能依据音乐表现出的特点，说出是哪种交通工具吗?
在乐曲中，作者设计了一个表现农场工人乘车上班:由火车启动一中途行驶一-到达终点的场景，好似带领听众做一次巴西乡间旅游。下面老师简单介绍一下作品《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家海托尔・维拉-洛博斯的作品《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，其副标题为《凯皮拉的小火车》。曲作者吸收了巴西民族音乐要余，如悠长的民歌旋律、大小调式交替特点、切分音及巴西的民族乐器竹刮板、响葫芦卡巴萨、巴西铃鼓等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐这种形式，创作了这首乐曲。通过聆听，你听到了作品中出现了哪些乐器？
乐曲中出现了巴西民族乐器竹刮板、响葫芦、卡巴萨和巴西铃鼓，下面我们通过图片欣赏一下，并说一说每种乐器的音色特点？
通过聆听我们能听出这首作品由几个部分组成？
全曲为引子一主题呈示一尾声三部分。接下来我们聆听第一引子部分，讨论这段音乐的情绪、速度是怎样的？描绘了怎样的画面？
引子以丰富的和声音响效果描绘了车站的场景和火车启动的声响，两次分解和弦的声响表示火车在启动运行。下面我们跟音乐模拟火车启动的声音
接下来我们聆听呈示部，讨论这段音乐的情绪描绘了怎样的画面？
呈示部由弦乐器奏出的具有大小调式交替特点、表现了火车正在进行中，下面我们跟琴学唱一下简谱
下面我们边听音乐边哼唱
主题结束后，描写火车运行的间奏，下面我们用声势动模拟火车行进的动作4/4拍 0X 0X 0X 0X |0X 0X 0X 0X |4/4拍 0X XX 0X XX |0X XX 0X XX |4/4拍 XX XX XX XX |XX XX XX XX |
接着，主题的第二次呈示由短笛奏出，这一段音乐的力度、速度、节奏是如何表现的？
接下来我们聆听尾声，听听尾声表现了什么场景？
最后的尾声又把我们带到火车进站的场景中，直到火车停止结束全曲，做到前后呼应，完满结束。整首作品表现了怎样的画面？
《凯皮拉的小火车》是一首音乐形象鲜明的乐曲，形象地表现了火车由“启动”到“行进”再到“停止”的情景。接下来我们整体欣赏
下面我们引子模仿，呈示部哼唱，间奏声势动作、乐器伴奏的方式表现作品
下面我们来欣赏一段视频