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    【核心素养】部编版小学语文六年级下册第五单元《语文园地》第二课时 课件+教案(含教学反思)

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      语文园地五 第二课时 课件.pptx
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      【核心素养】部编版小学语文六年级下册第五单元《语文园地》第二课时 教学设计(含教学反思).doc
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    统编版(2024)六年级下册语文园地教学ppt课件

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    这是一份统编版(2024)六年级下册语文园地教学ppt课件,文件包含语文园地五第二课时课件pptx、核心素养部编版小学语文六年级下册第五单元《语文园地》第二课时教学设计含教学反思doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。
    启发思考:从赵孟頫的作品中,你学到了什么?
    他的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意;结构严谨端庄,平正宽绰;整体上显得秀丽柔美,稳健大方。
    《张迁碑》《曹全碑》《礼器碑》并列第一。
    欧阳询的《九成宫醴(lǐ)泉铭》
    自读下列语句,读准字音,读通句子。
    ◎穷则变,变则通,通则久。 ——《周易》◎苟日新,日日新,又日新。 ——《礼记》◎青,取之于蓝,而青于蓝。 ——《荀子》◎苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。——《淮南子》
    结合关键字,小组讨论交流,尝试理解句意。
    这句话出自《周易·系辞下》。这句话告诉人们遇事不必钻牛角,而应懂得通融、屈伸。“变”和“通”合起来就是“变通”,变通而图存是从古至今的中国智慧。我们后来讲的“穷则生变”就是由这句话演变而来的。
    穷则变,变则通,通则久。
    这句话出自《礼记·大学》。这句话是从动态角度来强调不断革新,以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。“新”在这里可以理解为进步的意思。
    苟日新,日日新,又日新。
    这句话出自《荀子·劝学》。原句:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”这里的“青”指靛青,“蓝”指蓼蓝之类,是可作染料的草。原句的意思是:青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝草更深。这句话通常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。
    青,取之于蓝,而青于蓝。
    这句话出自《淮南子·汜(sì)论训》。“苟”当“如果、假如”讲。这里的“法”和“周”都是动词,分别是效法和完成、成就的意思。这句话的意思是只要对人民有好处,就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿袭旧有的规矩。
    苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
    把句子补充完整。1.穷则____,变则_____,通则______。——《周易》 2.苟日新,__________,又日新。——《礼记》 3.青,取之于蓝____________。——《荀子》 4.苟利于民,不必法古;______________,_______________。——《淮南子》

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