云南省下关第一中学2024-2025学年高二上学期12月段考（二）生物试卷(含答案)

这是一份云南省下关第一中学2024-2025学年高二上学期12月段考（二）生物试卷(含答案)，共34页。试卷主要包含了单选题，实验探究题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．“黄梅时节家家雨，浅草池塘处处蛙。”这句诗写出了江南梅雨季节的夏夜之景。下列叙述正确的是( )
A.池塘中的动物、植物和微生物构成生态系统
B.在一棵小草体内，细胞是构成组织的组分，组织是构成器官的组分
C.诗句中的所有草构成一个种群
D.草具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次
2．海南黎锦是非物质文化遗产，其染料主要来源于植物。DNA条形码技术可利用DNA条形码序列（细胞内一段特定的DNA序列）准确鉴定出染料植物的种类。下列有关叙述正确的是( )
A.不同染料植物的DNA均含有元素C、H、O、N、S
B.DNA条形码序列由核糖核苷酸连接而成
C.染料植物的DNA条形码序列仅存在于细胞核中
D.DNA条形码技术鉴定染料植物的依据是不同物种的DNA条形码序列不同
3．下列实验操作与实验结果正确的是( )
A.大豆种子蛋白质含量高，因此不能用于淀粉的检测
B.西瓜中有丰富的果糖和葡萄糖，因此西瓜汁可作为还原糖检测的材料
C.若视野中有一异物，移动装片和转动目镜后异物不动，则异物应位于物镜上
D.放大100倍时观察到视野被相连的144个细胞所充满，则放大400倍后视野中可观察到的细胞有36个
4．翟中和院士主编的《细胞生物学》中说过：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”。下列有关细胞结构的叙述正确的是( )
A.细胞骨架能锚定并支撑许多细胞器，与细胞的运动、物质运输和能量转化等生命活动密切相关
B.研究分泌蛋白的合成时，亮氨酸除了能用3H标记外，也可以用15N标记亮氨酸的氨基，通过检测放射性标记的物质的位置来确认分泌蛋白的合成和运输场所
C.内质网有两种类型，粗面内质网上能合成脂质、多糖等物质，光面内质网上能合成蛋白质
D.溶酶体是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶，属于胞内蛋白，不需要经过内质网和高尔基体的加工
5．图甲是某动物细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中，体积（V）与初始体积（V0）之比的变化曲线：图乙是某植物细胞在一定量的250mml·L-1的KNO3溶液中细胞失水量的变化情况。下列分析正确的是( )
A.从图甲可见细胞内的NaCl的浓度是150mml·L-1
B.若该动物细胞长时间处在甲图中300mml·L-1的NaCl溶液中可能会因失水过多而死亡
C.图乙中A点细胞失水量最大，此时细胞的体积最小，细胞吸水能力也最小
D.图乙中B点细胞中液泡体积和细胞液浓度均与O点时状态相同
6．图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化，图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。有关说法正确的是( )
A.图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
B.图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C.图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D.图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度
7．在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是( )
A.在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升
B.在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关
C.在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用
D.图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大
8．手术切除大鼠部分肝脏后，残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖；肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞，使肝脏恢复到原来体积。下列叙述错误的是( )
A.肝细胞增殖过程中，需要进行DNA复制
B.肝细胞的自然更新伴随着细胞凋亡的过程
C.卵圆细胞分化过程中会出现基因的选择性表达
D.卵圆细胞能形成新的肝细胞，证明其具有全能性
9．果蝇体细胞含有8条染色体。下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述，错误的是( )
A.在间期，DNA进行半保留复制，形成16个DNA分子
B.在前期，每条染色体由2条染色单体组成，含2个DNA分子
C.在中期，8条染色体的着丝点排列在赤道板上，易于观察染色体
D.在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有16条染色体
10．下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
11．用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是( )
A.F2中白花植株都是纯合体
B.F2中红花植株的基因型有2种
C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多
12．人类的ABO血型是由常染色体上的基因IA、IB和i三者之间互为等位基因决定的。IA基因产物使得红细胞表面带有A抗原，IB基因产物使得红细胞表面带有B抗原。IAIB基因型个体红细胞表面有A抗原和B抗原，ii基因型个体红细胞表面无A抗原和B抗原。现有一个家系的系谱图（如图），对家系中各成员的血型进行检测，结果如表，其中“+”表示阳性反应，“-”表示阴性反应。
下列叙述正确的是( )
A.个体5基因型为IAi，个体6基因型为IBi
B.个体1基因型为IAIB，个体2基因型为IAIA或IAi
C.个体3基因型为IBIB或IBi，个体4基因型为IAIB
D.若个体5与个体6生第二个孩子，该孩子的基因型一定是ii
13．在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别往回原烧杯后，重复100次。
下列叙述正确的是( )
A.甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用
B.乙同学的实验模拟基因自由组合
C.乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2
D.从①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种
14．克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是( )
A.精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离
B.精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离
C.卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离
D.卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离
15．某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物（2n＝8），1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。
下列叙述正确的是( )
A.甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象
B.乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体
C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个
D.该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同
16．科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）：
下列有关叙述正确的是( )
A.第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制
B.第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制
C.结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制
D.若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带
17．染色体架起了基因和性状之间的桥梁。有关叙述正确的是( )
A.性状都是由染色体上的基因控制的
B.相对性状分离是由同源染色体上的等位基因分离导致的
C.不同性状自由组合是由同源染色体上的非等位基因自由组合导致的
D.可遗传的性状改变都是由染色体上的基因突变导致的
18．核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体（如图所示）。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。下列叙述正确的是( )
A.图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3'端向5'端移动
B.该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对
C.图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译
D.若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化
19．某植物种群因青藏高原隆升被分隔为甲、乙两个种群，进化过程中花期等性状出现了分化，种群甲花期结束约20天后，种群乙才开始开花。研究发现两者间人工授粉不能形成有活力的种子。下列叙述正确的是( )
A.花期隔离的出现不影响两个种群间的自由交配
B.花期隔离的产生会提高种群甲和乙变异的发生
C.青藏高原隆升阻断了甲、乙种群间的基因交流
D.生物进化过程的实质是种间生殖隔离建立的过程
20．某学者按选择结果将自然选择分为三种类型，即稳定选择、定向选择和分裂选择，如图。横坐标是按一定顺序排布的种群个体表型特征，纵坐标是表型频率，阴影区是环境压力作用的区域。下列有关叙述错误的是( )
A.三种类型的选择对种群基因频率变化的影响是随机的
B.稳定选择有利于表型频率高的个体
C.定向选择的结果是使种群表型均值发生偏移
D.分裂选择对表型频率高的个体不利，使其表型频率降低
21．小鼠注射某药物造成肾功能异常，尿中出现大量蛋白质，血浆蛋白减少。下列叙述错误的是( )
A.血浆蛋白丢失可造成血液中抗体减少，机体免疫力下降
B.血浆蛋白减少造成血浆渗出至组织液的水增多
C.血浆蛋白形成的渗透压高于血浆Na+和Cl-形成的渗透压
D.小鼠肾功能衰竭时，血浆中尿素氮升高
22．缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法中错误的是( )
A.损伤发生在大脑皮层V区时，患者可能听不懂别人讲话
B.损伤发生在下丘脑时，患者可能出现昼夜节律失调
C.损伤发生在脑干时，患者会呼吸不畅甚至停止
D.损伤发生在小脑时，患者行走时会左摇右晃
23．条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力，是人和高等动物生存必不可少的学习过程。下列叙述正确的是( )
A.实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射
B.非条件反射生来就有，是遗传获得的，中枢都在脊髓
C.条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果
D.条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与
24．图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是( )
A.图1中b测出的电位大小相当于图2中a点的电位
B.若细胞外Na+浓度适当降低，在适宜条件刺激下图2中a点下移
C.细胞膜两侧的电位表现为外正内负时为动作电位
D.神经纤维的状态由b转变为a的过程中，膜对K+的通透性增大
25．图一为突触结构模式图，图二是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。以下说法不正确的是( )
A.在图一a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B.①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜电位表现为外负内正
C.图二中当在A点以一定的电流刺激时，甲、乙电流表指针都发生两次方向相反的偏转
D.图二中表示的突触类型为轴突→细胞体突触
26．摄食和胃肠道活动受到神经系统的调控。下丘脑不同区域分别有摄食中枢和饱中枢，摄食中枢兴奋促进进食，饱中枢兴奋使食欲下降，部分调节过程如图。下列说法正确的是( )
A.进食后胃肠道压力感受器兴奋，刺激饱中枢，促进饥饿感的产生
B.摄食中枢兴奋后产生饥饿感，促进进食，引起交感神经兴奋促进胃肠道活动
C.人体进食后胰岛素分泌增加，促进血糖进入组织细胞氧化分解，从而使血糖水平下降
D.支配胃肠道的传出神经，其活动不受意识支配，因此不受大脑皮层调控
27．碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是( )
A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
28．空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是( )
A.空腹时健康人血糖水平保持恒定
B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素
C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充
D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高
29．随着天气变冷，甲、乙两地爆发了流感病毒引起的流行性感冒。为研制相应的疫苗，某药物研究所从甲、乙两地分别提取病毒样本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某种哺乳动物体内进行注射实验，观察到机体内的抗体水平的变化情况如下图所示。下列叙述错误的是( )
A.机体首次产生抗体的过程中，B细胞活化需要两个信号的刺激，还需要细胞因子的作用
B.流感病毒侵入机体细胞后，靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化
C.实验中第二次注射的是m型病毒，第三次注射的是m型病毒和n型病毒
D.研究人员在第三次注射后机体内参与免疫反应的细胞主要是记忆细胞
30．过敏原可激发体液免疫产生IgE抗体，当过敏原再次入侵机体时，肥大细胞可产生组胺，使血管壁通透性增大，引起过敏症状。下列说法不正确的是( )
A.IgE抗体的产生可能需要辅助性T细胞参与
B.组胺使组织液渗透压升高从而引起组织水肿
C.肥大细胞的细胞膜上没有特异性结合IgE的受体
D.二次过敏原与肥大细胞表面的IgE抗体结合
31．艾滋病（AIDS）是由感染HIV引起的一类传染病，人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T细胞浓度随时间变化如图。下列有关叙述正确的是( )
A.HIV的遗传物质为DNA，艾滋病患者常死于其他病原体的感染
B.曲线AB段，HIV直接利用辅助性T细胞内的葡萄糖作为能源物质
C.曲线BC段，HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
D.曲线FG段，人体的细胞免疫能力大大下降，体液免疫基本不受影响
32．猴痘是一种由猴痘病毒（MPXV）感染所致的人畜共患病毒性疾病，临床上主要表现为发热、皮疹、淋巴结肿大。下图所示为人体对猴痘病毒的部分免疫应答过程，①~⑧表示不同种类的细胞，a、b代表不同的物质，可通过给易感人群接种疫苗的方法预防猴痘的传播。下列叙述错误的是( )
A.①为抗原呈递细胞，能摄取、处理和呈递抗原
B.④和⑦在猴痘病毒刺激及a的作用下，其细胞周期会缩短
C.无症状感染者可以检测到体内含有针对猴痘病毒的物质b
D.易感人群接种疫苗的方案是间隔一段时间多次注射猴痘疫苗
33．狂犬病是一种急性传染病，致死率接近100%，主要由感染病毒的狗、猫等咬伤人后发生感染传播。如图为某人被狗咬后进行的相应处理和治疗，下列相关叙述错误的是( )
A.抗狂犬病血清中主要有效成分为抗狂犬病毒抗体
B.注射狂犬疫苗目的是刺激机体产生抗体和记忆细胞
C.成功接种该疫苗后，机体可同时预防流感、狂犬病和甲型肝炎
D.及时清理伤口，可减少病毒和其他病原体突破第一道防线进入机体
34．在四个暗箱中培养蚕豆幼苗，暗箱的开孔和光线射入情况如图1所示；不同浓度生长素与植物生长的关系如图2所示。下列说法错误的是( )
A.选择①③进行实验，可探究蚕豆茎的生长方向与重力的关系
B.选择①②进行实验，可比较重力和单侧光对蚕豆茎生长方向影响的大小
C.③中幼苗出现顶端优势现象时，若顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度大于c
D.④中幼苗出现向光弯曲生长时，若伸长区背光侧生长素浓度为2m，则向光侧生长素浓度为m-2m
35．关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是( )
A.选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响
B.扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收
C.对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土
D.用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数
36．为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。
据图分析，下列叙述正确的是( )
A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同
D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
37．如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是( )
A.图甲为“J”形增长，每年增加的个体数量始终不变
B.图乙为“S”形增长，G点时增长速率达到最大值
C.防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行
D.渔业捕捞后剩余量应该在E点左右
38．鼠的种类繁多，危害大，能传播鼠疫、流行性出血热（由汉坦病毒引起）、钩端螺旋体（属于细菌）病等。为了研究制约鼠种群数量的因素，科研人员将某一鼠种群迁入一座荒岛后，获得了如下鼠种群的数量变化曲线，下列说法正确的是( )
A.钩端螺旋体、温度、食物等密度制约因素影响鼠的种群密度
B.该种群的增长曲线是“S”形，E点时出生率和死亡率为0
C.在C时，该鼠群的出生率大于死亡率
D.通常可用样方法、标记重捕法调查鼠的种群数量
39．Janzen-Cnnel假说（詹森-康奈尔假说）认为，某些植物母株周围会积累对自身有害的病原菌、昆虫等，从而抑制母株附近自身种子的萌发和幼苗的生长。下列现象中，不能用该假说合理解释的是( )
A.亚热带常绿阔叶林中楠木幼苗距离母株越远，其密度越大
B.鸟巢兰种子远离母株萌发时，缺少土壤共生菌，幼苗死亡
C.中药材三七连续原地栽种，会暴发病虫害导致产量降低
D.母树附近捕食者对种子的选择性取食强度较大
40．朱鹮有着“东方宝石”的美誉，1981年全球仅陕西洋县存活7只。朱鹮是一夫一妻制的鸟类，一旦配对，就会终身相伴。经过保护的朱鹮群体数量特征如图所示，下列叙述错误的是( )
A.适当提高雌性个体的比例，必有利于朱鹮数量的增长
B.最初生活在洋县的7只朱鹮构成了一个种群
C.数量少是导致朱鹮性比例偏离1:1的原因之一
D.据图可知，预测该种群的数量将保持增长
二、实验探究题
41．乙烯是植物果实成熟所需的激素，阻断乙烯的合成可使果实不能正常成熟，这一特点可以用于解决果实不耐储存的问题，以达到增加经济效益的目的。现有某种植物的3个纯合子（甲、乙、丙），其中甲和乙表现为果实不能正常成熟（不成熟），丙表现为果实能正常成熟（成熟），用这3个纯合子进行杂交实验，F1自交得F2，结果见下表。
回答下列问题。
（1）利用物理、化学等因素处理生物，可以使生物发生基因突变，从而获得新的品种。通常，基因突变是指_____。
（2）从实验①和②的结果可知，甲和乙的基因型不同，判断的依据是_____。
（3）已知丙的基因型为aaBB，且B基因控制合成的酶能够催化乙烯的合成，则甲、乙的基因型分别是_____；实验③中，F2成熟个体的基因型是_____，F2不成熟个体中纯合子所占的比例为_____。
42．Ⅰ.如图1表示植物不同器官对生长素的反应：图2是某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4-D对月季插条生根的影响的预实验结果。
（1）由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎的生长效应是______。水平放置的植株，根向地弯曲生长时近地侧的生长素应该是大于______ml/L，解除顶端优势最简单的方法是______。
（2）图2中A角形成的原因是______。
（3）据图3推测最适浓度的大致范围在______。欲进一步探明适合生根的2，4-D溶液浓度，实验可以设计如下______。
Ⅱ.图甲是种群数量特征的概念模型，图乙是种群数量变化的两种曲线。请据图回答下列问题：
（4）用性引诱剂诱杀雄性害虫，是通过改变图甲中的______（填序号），降低种群的______（填序号），而抑制害虫种群数量增长的。一般调查田螺种群密度的方法是样方法而不用标记重捕法，理由是______。
（5）若曲线Y表示一定时间内某草原食草动物种群数量的变化情况，则BC段种群的增长速率会______。若在C点时，该地区迁入了大量同种的食草动物，则一定时间后，该动物的环境容纳量会下降，原因是____________。
三、读图填空题
43．适宜光照条件下，当低O2、高CO2时，细胞内的Rubisc催化C5与CO2反应，完成光合作用；当高O2、低CO2时，该酶却催化C5与O2反应，经一系列变化后生成CO2，这种植物在光下吸收O2、产生CO2的现象称为光呼吸，光呼吸与光合作用的场所和过程如下图所示，a～d表示有关的生理过程，其中d表示Rubisc催化C5与O2反应。回答下列问题。
（1）在结构A中参与光合作用的色素分布在______上，可用______（填试剂名称）提取绿叶中的色素，根据不同色素在层析液中的______不同，色素就会随着层析液在滤纸上扩散分开。
（2）据图可知，光合作用过程中需要Rubisc催化的生理过程是______（填“b”或“c”）。在北方夏季晴朗的中午，细胞内O2/CO2值______（填“升高”或“降低”），此时有利于______（填“光呼吸”或“光合作用”）过程。
（3）光呼吸产生的化合物经过氧化物酶体中有关酶作用后进入结构B，结构B是______，其中与有氧呼吸有关的酶存在于______。
（4）由题图分析可知，光呼吸会消耗一定量的C5，并与CO2竞争Rubisc，由此可知光呼吸______（填“有利于”或“不利于”）植株积累有机物；若想提高大田农作物产量，可采取的措施为______（答出2点即可）。
44．科学研究证明神经系统、内分泌系统和免疫系统间相互协调，构成人体复杂的调节网络。下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。请回答：
（1）人体的神经调节、体液调节和免疫调节的需要______等信息分子的参与，这些信息分子直接与靶细胞上的______结合，引起靶细胞应答反应而实现调节活动。
（2）人遇到紧急情况时，经过一系列调节会导致糖皮质激素增多，该过程的调节方式为______，此过程中下丘脑属于反射弧中的______。
（3）研究表明，发热症状产生的原因之一是机体感染病原体后产生的淋巴因子会刺激下丘脑中的______中枢，从而进一步导致产热增加引起发热症状，在这个过程中机体的产热______（≈，>或
（4）长期焦虑和紧张可引起糖皮质激素分泌增多，抑制免疫系统功能，使体液免疫和细胞免疫功能降低
解析：（1）神经系统释放的物质为神经递质、内分泌系统释放的物质是激素、免疫调节的淋巴因子等信息分子共同参与了机体的调节，这些信息分子直接与把细胞上的特异性受体发生结合，进而引起靶细胞应答反应而实现调节活动，即图示显示的是神经-体液-免疫调节网络。
（2）人遇到紧急情况做出反应时体现神经调节，经过一系列调节会导致糖皮质激素增多，结合图示可知糖皮质激素的分泌过程存在分级调节，据此可知，人接受紧急情况引起糖皮质激素增多是神经-体液共同调节的结果，此过程中下丘脑接受神经递质发挥作用，因此，属于反射弧中的效应器。
（3）研究表明，发热症状产生的原因之一是机体感染病原体后产生的淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，引起甲状腺激素分泌增加，而甲状腺激素能促进物质代谢，从而进一步导致产热增加，引起发热症状，在这个过程中机体的产热大于散热。
（4）结合图示信息可以看出，长期焦虑和紧张可引起糖皮质激素分泌增多，而糖皮质激素能抑制免疫系统产生淋巴因子，进而使体液免疫和细胞免疫功能降低，因而人体更容易被病原体感染。
选项
实验名称
观察指标
A
探究植物细胞的吸水和失水
细胞壁的位置变化
B
绿叶中色素的提取和分离
滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄
C
探究酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌培养液的浑浊程度
D
观察根尖分生组织细胞有丝分裂
纺锤丝牵引染色体的运动
个体
1
2
3
4
5
6
7
A抗原抗体
+
+
-
+
+
-
-
B抗原抗体
+
-
+
+
-
+
-
实验
杂交组合
F1表现型
F2表现型及分离比
①
甲×丙
不成熟
不成熟：成熟=3:1
②
乙×丙
成熟
成熟：不成熟=3:1
③
甲×乙
不成熟
不成熟：成熟=13:3