中职部编高教版(2023)第六单元二 青纱帐——甘蔗林课后复习题

这是一份中职部编高教版(2023)第六单元二 青纱帐——甘蔗林课后复习题，共8页。试卷主要包含了基础知识，文本阅读等内容，欢迎下载使用。
1.下列选项中，加点字的注音全部正确的一组是( )。
A.同胞(bā)挑衅(xìn)高亢(kàng)
B.明澈(chè)投降(xiáng)凛(ling)冽
C.侵(qin)犯 炽(zhi)烈雨露 (lù)
D.琼(qing)浆 明朗(láng)培(péi)育
2.下列字形全部正确的一项是( )。
A.白霜 苍茫 朝阳 高梁地
B.忠肠 翅膀 宽敞 青纱帐
C.新鲜 雄浑 照耀 甘蔗林
D.哀老 埋葬 秸秆 挑衅
3.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.雍容 经典 青纱账
B.安详 凛冽 甘蔗林
C.跨越 振辐 琼浆玉液
D.坐阵 砥砺 雄兵勇将
4.选出依次填写词语正确的一项( )
(1)北方的青纱帐哟,常常-炮火的寒光。
(2)南方的甘蔗林哪,你为什么这样翻动战士的衷肠/因为我们的青纱帐呀，着千百万雄兵勇将!(3)想起了青纱帐,我怎能不甘蔗林的风光。 A.充满 埋藏 迷恋
B.充溢 隐藏 留恋
C.充满 埋伏 留恋
D.充溢 埋伏 迷恋
5.下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是( )。
①北方的青纱帐啊，你至今还这样令人___。
②无论哪里的光华哟，都一样能我们的心房。
③呵，老一代还_，新一代又紧紧跟上，我们的人哪，总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。
A.向往 照耀健步如飞
B.神往照耀健步如飞
C.向往 温暖 大步流星
D.神往温暖 大步流星
6.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学围棋,上英语兴趣班。真是费尽心思,无所不为。
B.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心。即使富庶地区的人们也乐意告别家乡,外出闯荡一番。
C.书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,或古朴,或隽秀，或雄浑，或飘逸,将汉字之美表现得淋漓尽致。
D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题,总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
7.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了,会不会偷鸽蛋?
B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。
C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
D.红丝带--艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
8.下列选项中，对诗歌朗读节奏的划分，错误的一项是( )。 A.北方的青纱帐啊，你至今/还这样/令人神往。
B.无不/在北方的青纱帐里/浴过/壮丽的朝阳!
C.好像/都是在/北方的青纱帐里/生出翅膀!
D.我只能回答:生活/永远使人感到/新鲜/明朗。
9.下列对课文内容的分析和理解，错误的一项是( )。
A.作者在篇首设下悬念，为下文的反复铺陈，纵情抒写蓄势。
B.诗中第五、六小节表现了往昔岁月艰苦，今天生活幸福，表现了作者对“甘蔗林”的喜爱，对“青纱帐”的不喜。
C.第七小节以“何必”作转折，点出这一段与前一段的相反相成关系，由此开拓诗歌的第三层境界。
D.作者在第八、九小节中描绘了众多自然景物，且它们各具有一定的象征意义，既体现了汉赋气势纵横，博采丽文的特点，又蕴含着作者深厚的思想感情。
10.在下列句子中的横线处填入恰当的内容。
抒情诗是诗歌的一种，多半直接抒发作者的 ，并通过其个性和 折射出一定的时代内容。它侧重于主体思想感情的内心世界，有时 ，有时含蓄，常采用 ，因此一般没有完整的故事情节。按照内容的不同，可将抒情诗分为颂歌、 、哀歌、_ _、牧歌等。
11.“青纱帐”和“甘蔗林”分别指什么?
答:
12.作者在文中提到“我的青春”“我的梦想”“我的歌声”“我的希望”……的用意是什么?
答:
13.请简要赏析第五、六小节的修辞手法。
答:
14.作者在文中着重描绘了两幅画面，它们分别是什么?有什么作用?答:
二、文本阅读
（一）阅读下面诗歌并完成问题。
哦，我的青春、我的信念、我的梦想……无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光!哦，我的战友、我的亲人、我的兄长……无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳!哦，我的歌声、我的意志、我的希望……好像都是在北方的青纱帐里生出翅膀!哦，我的祖国、我的同胞、我的故乡……好像都是在北方的青纱帐里炼成纯钢!
这两节诗歌运用什么手法?有何作用?
（二）阅读下面诗歌并完成问题。
北方的青纱帐啊，你为什么至今还令人神往?因为我们的甘蔗林呀，已经是新时代的青纱帐!南方的甘蔗林哪，你为什么这样翻动战士的衷肠?因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将!
解释下列词语。
令人神往:
埋伏:
雄兵百万:
2.这一节诗歌运用什么手法?有何作用?
答案
一、基础知识
1.答案:A
解析:B项“凛”读ln。C 项“炽”读chì。D项“朗”读lǎng。
2.答案:B
解析:A项“梁”应为“粱”。B项“忠”应为“衷”。D项“哀”应为“衰”。
3.答案：B
解析：“青纱账”应为“青纱帐”;“振辐”应为“振幅”:“坐阵”应为“坐镇”。
4.答案：D
5.答案:B
6.答案：C
解析： C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美,用“淋漓尽致”非常准确。而 A 项“无所不为”意为没有什么不干的,指什么坏事都干,贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。B项“安土重迁”意为留恋故土,不肯轻易地迁移。而该句说的是随着经济的发展,人们乐意
告别家乡,词义与句义完全相反。D项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题,使用不当。
7.答案：D
解析：A 项是陈述句，所以句末应该用句号;B项冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒号应该删去;C项括号应在引号外面。
8.答案:B
解析:应该是“无不在/北方的青纱帐里/浴过/壮丽的朝阳!”。
9.答案:B
解析:“对‘青纱帐’不喜”错。
10.答案:思想感情 个人情感 直抒胸臆 借景抒情 情歌 挽歌
11.“青纱帐”象征着昔日革命斗争的艰辛岁月;“甘蔗林”象征着幸福美好的和平年代。
12.运用排比，表达了“我的一切”与“青纱帐”密不可分，高屋建瓴地抒写了对“青纱帐”作为斗争摇篮、革命熔炉的赞美之情,以及对革命前辈光辉业绩的赞颂之情。这一组排比，把几个密切关联的意思一口气说出来，语势贯通，在反复咏叹中，形成一浪高过一浪的雄浑气势，感情得以逐步升华。
13.运用对偶的修辞手法。例如，“战斗的火光”与“壮丽的朝阳”、“凛冽的白露”与“大气的芬芳”“炮火的寒光”与“朝雾的苍茫”“破烂的衣裳”与“节日的盛装”等，这些句子都是两两相对，两两相比，反复运用，充分突显出两个时代的特点。这些对偶句，音调和谐，互相映衬，增强了诗歌的形式美，渲染了浓重的抒情气氛，表达了作者深沉凝重的思想感情。
14.画面一:青纱帐里战士们奋勇杀敌，接受战火硝烟的洗礼，沐浴胜利的朝阳，我们仿佛看见战士们矫健的身姿和步伐。
画面二:甘蔗林里盛装的人们欢欣歌唱，吮吸大地的芬芳，我们仿佛看见人们轻盈的舞姿和含笑的脸庞。
作用:通过形象鲜明的画面描写，表现了不同的生活场景;在两相对比中，体现了“青纱帐”和“甘蔗林”的象征意义，表现了诗歌的内涵。
二、文本阅读
（一）1.运用排比修辞方法。
诗人把“青纱帐"看作是新中国的摇篮，千千万万革命战士锻炼成长的熔炉，表达了诗人心往神驰和衷心怀念、感激与自豪的思想感情。赞颂了青纱帐对自己的哺育之情和对祖国、对革命的丰功伟绩。
(二)1.令人神往:形容人非常向往、追崇某一事物。
埋伏:在敌人可能活动的地方秘密布置兵力，伺机出击。
雄兵百万:军事强大，兵多将广，英勇善战。
运用设问的手法。
自然地连接起青纱帐和甘蔗林这两条线索，写“甘蔗林”已成为今天的“青纱帐"，既与开头完美呼应，又通过回环往复的歌吟，升华主旨，深情讴歌了革命传统和继续革命的精神。