科学四年级下册2 风向和风力优质ppt课件

这是一份科学四年级下册2 风向和风力优质ppt课件，文件包含人教鄂教版2017四下12《风向和风力》课件pptx、天气预报mp4、风向标制作视频mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
什么是风？我们如何感知风的存在呢？
风是由空气流动引起的一种天气现象。
我们无法直接看到风，只能借助其他事物来感受风的存在。
科学知识：风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
科学探究：自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。
科学态度：感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
听一听这则天气预报，说一说你发现了哪些与风有关的信息？
“南到东南风”、“风力4-5级”分别代表什么呢？
1. 今天的风是什么方向？风向是怎样确定的？
风吹来的方向叫风向。比如，从东面吹来的风叫作东风。
2.在刚才的天气预报中，“南到东南风4-5级”中“4-5级”指的是风力。风力是怎样确定的呢？
风力是指风的强度。一般根据风吹到地面或海面的物体上产生的各种现象，把风力的大小分为13级，最小是0级，最大是12级。现在，气象部门又把12级以上、摧毁力极大的风补充到18级。
在日常生活中，我们可以根据下面的“风级歌”来估测风力。
11、12级陆上很少见
风力风向符号一般用带尾羽的风向杆表示，其中8级以上的风力符号尾羽呈三角旗状。
表示符号：由风向秆和风羽组成。风向秆：指出风的方向，有8个方位。风羽: 由3、4个短划和三角表示大风风力，垂直在风向杆末端右侧（北半球）。1--2级：1竖杠1横。3--4级：1竖杠2横。5--6级：1竖杠3横。7--8级：1竖杠4横。8级以上：1竖杠1三角像个小旗子。
根据风力风向符号判断下列风力和风向。
3. 我们可以通过哪些工具来观测风呢？
如何手工制作风向标呢？我们需要以下素材：
观看风向标制作视频，尝试制作一个风向标吧！
风不仅有方向，还有速度，即风速。不同的风速对应不同的风力等级。气象观测部门常用风向风速仪观测风向和风速。其中，风向标箭头的指向即为来风方向，根据风杯的转速可以计算出风速。风速一般以米/秒（m/s）为单位。
自古以来，人们在生产生活等各种领域有意无意地在运用风。风，能为人类造福。
1.风作为动力。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。
2.风力发电。在风力较大的内陆和沿海，可以建立风力发电厂，比如，在中国西北内陆和东部沿海。
3.放风筝。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春秋季节，天气温和，风向稳定，我们经常能看到各种风筝在天空中飞舞。
小知识：荷兰的风车，最早从德国引进。开始时，风车仅用于磨粉之类，后来用于排水和观光旅游等。
一战中，德军利用风对法军施放毒气，使法军损失很大。
风吹动沙丘移动，扩大沙漠面积，而毁坏农田。
大风会吹倒农作物，致使庄稼受损，粮食减产。
台风是是生成于西北太平洋和南海的热带气旋，其中风力为12级或以上的，统称为台风。台风常带来狂风、暴雨和风暴潮，给中国沿海地区造成严重灾害。
世间万物有利有弊，我们要善于观察，发现并利用其规律，趋利避害。