人教版（2024新版）七年级上册生物期末复习重要知识点提纲 学案

这是一份人教版（2024新版）七年级上册生物期末复习重要知识点提纲 学案，共30页。学案主要包含了取镜和安放，对光调光，观察，低倍镜转高倍镜的步骤等内容，欢迎下载使用。
1、科学探究的基本方法：观察法
观察是科学探究的一种基本方法。观察可以用肉眼，也可以借助工具：放大镜，显微镜，望远镜。有时还需要测量。科学观察要有明确的目的，观察时要全面，细致，实事求是，并及时记录。用放大镜观察蚂蚁，动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这些研究方法都属于观察法。
2、有生命的物体叫做生物。（生石花是生物。病毒是生物。钟乳石不是生物。珊瑚虫是生物。珊瑚不是生物。馒头上长的‘白毛’（霉菌）是生物。）
3、生物的特征：
（1）除病毒外，生物都是由细胞构成（病毒无细胞结构）
（2）生物的生活需要营养（例如：①植物通过光合作用制造有机物（自养）②螳螂捕蝉，黄雀在后（异养））
（3）生物能进行呼吸（例如：①鲸鱼浮出水面产生雾状水柱，并不是所有的生物呼吸都需要氧气，有些生物呼吸不需要氧气，如破伤风杆菌，乳酸菌）
（4）生物能对外界刺激作出反应（例如：①含羞草的叶子受到碰触后合拢 ②葵花朵朵向太阳 ③羚羊发现敌害后迅速奔逃 ④植物的向光性，向水性，向肥性 ⑤乌贼遇到敌害后喷出墨汁 ⑥壁虎遇到敌害有断尾反应 ⑦人的手被针刺后迅速缩回 ⑧一枝红杏出墙来⑨草履虫趋向肉汁躲避食盐（注意：草履虫是单细胞生物，无神经）⑩明月别枝惊鹊）
（5）生物能生长、发育和繁殖（例如：①种子的萌发 ②蘑菇的生长 ③破壳而出的幼鳄 ④春种一粒粟，秋收万颗子 ⑤孔雀开屏，仙鹤起舞，青蛙鸣叫，青蛙抱对，蜻蜓点水 ⑥野火烧不尽，春风吹又生⑦红豆生南国，春来发几枝 ⑧泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯）
（6）生物都有遗传和变异的特性（例如：遗传：①龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 ②种瓜得瓜，种豆得豆 变异：①一母生九子，连母十个样 ② 一窝小狗毛色不同 ③同一株碧桃开出不同颜色的花。）
（7）生物能排出身体内产生的废物（例如：①植物通过落叶带走部分废物 ②人排尿，排汗，呼气）
练习使用显微镜：
胡克（英国）用自制的显微镜观察软木切片，命名细胞。
显微镜的主要结构是物镜和目镜。其作用是放大物像。显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。（目镜无螺纹：越短放大倍数越大，物镜有螺纹：越长放大倍数越大）

粗准焦螺旋：使镜筒大幅度上升或下降
细准焦螺旋：调节物像的清晰程度（镜筒小幅度上升或下降）
5、反光镜有两种：平面镜和凹面镜。
6、调节光线强弱的是反光镜和光圈。
7、外界光线强时使用小光圈和平面镜，光线弱的时候使用大光圈和凹面镜
8、显微镜中观察到的物像是倒像，相当于旋转180°（标本上是“b”，则在显微镜下看到“q”）
（1）物像偏（右下）移到中央：朝右下方移动
（2）气泡偏（右上）移出去：朝左下方移动
（3）细胞质/叶绿体流动方向：视野中是顺时针，实际上也是顺时针
9、低倍镜（甲）与高倍镜（乙）的物像对比：
单目显微镜的使用步骤：
一、取镜和安放：
右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。
二、对光调光:
①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
②转动遮光器，使较大光圈正对通光孔。
③转动反光镜，直到通过目镜可以看到明亮的圆形视野（对光成功的标志）
三、观察:
①用压片夹固定好玻片标本，标本正对通光孔中心。
②转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，眼睛从侧面注视物镜，避免损伤玻片标本和物镜。
③双眼睁开，左眼观察，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看到物像为止。调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。（观察时，左眼看着目镜，右眼画图。）
四、低倍镜转高倍镜的步骤:（注意！高倍不动粗）
①把要观察的细胞移到视野中央
②转动转换器，换成高倍镜
③调节亮度和清晰度
双目显微镜的使用及注意事项：
对光调光
打开电源开关，确认载物台降到最低处，低倍镜对准通光孔。
调整目镜，用光源调节旋钮调节视野亮度。
调焦观察
标本放到中心，压片夹固定，调节移动手轮来移动玻片，使其位于中心。
转动粗准焦螺旋，使载物台上升，使玻片标本尽量接近物镜，此时从侧面注视。
转动粗准焦螺旋，使载物台下降，直到看清物像。微调目镜间距和细准焦螺旋使物像清晰。
转换物镜方法与单目显微镜基本相同。
10、数码液晶显微镜为拍照和录像提供了极大便利。
11、污点的位置：污点只可能在目镜，物镜或者玻片标本上。转动目镜污点在动说明污点在目镜上。转动物镜污点在动说明污点在物镜上。转动玻片标本污点在动，说明污点在玻片标本上。
12、生物画图的画法，绘图用3H铅笔。图绘在报告纸中央偏左上方，大小适当。比较暗的地方，用铅笔点细点，越暗的地方细点越多。
动、植物细胞
玻片标本分为三类： ①切片：用从生物体上切取的薄片制成。
②涂片：用液体的生物材料涂抹制成（如人血涂片） ③装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：（擦、滴、撕、展、盖、染、吸）
制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：（擦、滴、刮、涂、盖、染、吸）
人的口腔上皮细胞临时装片
洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
擦
滴（清水） 滴（生理盐水）
撕 刮（刮之前漱口）
展（防止细胞重叠） 涂（防止细胞重叠）
盖（用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的：避免出现气泡）

染、吸 （对细胞核染色，便于观察）
4、生理盐水的浓度为0.9%，浓度过高会导致细胞失水而皱缩，浓度过低会导致细胞吸水而胀破。
5、用显微镜观察洋葱叶内表皮细胞临时装片时，若出现黑暗的视野，可能的原因是没有对光。若视野中出现气泡可能的原因是盖盖玻片时没有按要求操作。
动、植物细胞结构：
动、植物细胞共有的结构：
② 细胞膜（控制物质进出）
④细胞核（控制生物的遗传）
⑥细胞质（能流动，加快新陈代谢）
⑦线粒体（呼吸作用的主要场所，分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量）
植物细胞特有的结构：
①细胞壁（支持和保护）
⑤液泡（内含细胞液，溶解着酸甜等多种物质）
③叶绿体（光合作用的场所，将光能转化成化学能储存在有机物中）
6、洋葱鳞片叶在结构层次上属于器官，洋葱鳞片叶内表皮在结构层次上属于保护组织，洋葱鳞片叶内表皮细胞在结构层次上属于细胞。
7、西瓜果肉中的甜味位于液泡中，凉拌萝卜丝有水分渗出，水主要来自液泡。
8、中国女科学家屠呦呦因其在青蒿的茎叶中提取青蒿素，获得诺贝尔奖，青蒿素位于青蒿细胞的液泡中。
9、清水泡杨梅，一段时间后，清水没有变红。酒精泡杨梅，一段时间后，酒精变红。酒精变红的主要原因是酒精破坏了杨梅细胞的细胞膜，细胞膜失去了控制物质进出的能力。在显微镜下不容易看清的细胞结构是细胞膜。
10、植物的绿色部分才有叶绿体。（叶绿体主要在植物的叶中，部分植物的茎是绿色，也有叶绿体。果实中也可能有叶绿体，如黄瓜是绿色的，说明其中含有叶绿体。）植物的根的细胞内没有叶绿体。
细胞的生活
细胞生活需要的物质：有机物和无机物。有机物：分子较大，一般含碳，一般能燃烧（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸、维生素）无机物：分子较小，一般不含碳，一般不能燃烧（如水、无机盐）
2、将一粒种子烧掉，烧掉的是有机物，剩下的灰烬是无机盐。
3、有机物中的能量属于化学能，阳光中的能量属于光能。
4、叶绿体可将光能转变成化学能储存在有机物中。
线粒体能使储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
5、只有植物的绿色部分有两种能量转换器——叶绿体和线粒体。
6、细胞的生活是物质，能量，信息的统一。
7、我们的生命开始于一个细胞，这个细胞是受精卵。是人个体发育的起点。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。
8、克隆技术：

结果：克隆羊长得像B羊，性别也与B羊相同。多莉羊是雌性。
克隆羊的实例说明：细胞核控制着生物的发育和遗传。（细胞核是控制中心的原因是：细胞核内部有遗传物质DNA）
细胞通过分裂产生新细胞
生物体由小长大离不开细胞的生长、分裂和分化。
细胞生长的结果是细胞体积增大。细胞分裂的结果是使细胞数目增多，细胞分化的结果是形成组织。

动植物细胞分裂的共同点：分裂顺序都是从内到外（细胞核→细胞质→细胞膜）
动物细胞分裂的特点：细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
植物细胞分裂的特点：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。
细胞分裂中，变化最明显的是染色体（被碱性染料染成深色的物质）
由DNA和蛋白质组成。

新细胞与原细胞染色体数目和形态相同。两个新细胞染色体数目和形态也相同。
5、一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂4次，形成的细胞数目是16个，每个新细胞中染色体数是8条。
动物体的结构层次
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程就叫做细胞分化。
细胞分化的结果是形成不同的组织。组织是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
造血干细胞分化成红细胞，白细胞，血小板是属于细胞的分化，科学家用干细胞培养成心肌细胞利用了细胞的分化。（d代表细胞分化）
4、动物的几种组织：上皮组织，肌肉组织，结缔组织，神经组织。
5、分布最广、种类最多是结缔组织，皮肤还有立毛肌（比如汗毛竖起来或者鸡皮疙瘩）说明皮肤中还有肌肉组织。
6、多个组织按照一定的次序组合在一起构成器官。（比如：胃疼是因为有神经组织，胃出血是因为有结缔组织，胃可以蠕动是因为有肌肉组织，胃能够分泌胃液消化食物是因为有上皮组织，综上，多个组织构成的胃属于器官这一结构层次）
7、人体最大的器官是皮肤，一块完整的骨在结构层次上属于器官。一块完整的肌肉在结构层次上属于器官。 例如肱二头肌属于器官。
8、多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，比如胃小肠等构成消化系统。
人体的八大系统：运动系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统，生殖系统，消化系统。
9、动物的结构层次（从微观到宏观）：细胞-组织-器官-系统-动物体。
植物的结构层次
1、植物的结构层次（从微观到宏观）：细胞-组织-器官-植物体。
2、动物和植物在结构层次上最主要的区别是有无系统。杜鹃鸟有，而杜鹃花没
有的结构层次是系统。
被子植物又称绿色开花植物，有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实、种子。其中根，茎，叶是营养器官与植物体营养物质的吸收、运输以及营养物质的制造有关。花，果实，种子是生殖器官与植物体的繁殖有关。
5、常吃的植物对应的器官:
（1）根--如：胡萝卜、红薯、芋头；
（2）茎--如：甘蔗、土豆、莲藕；
（3）叶--如：白菜、香菜、韭菜、油菜、橄榄菜等；
（4）花-如：花椰菜、黄花菜等；
（5）果实--如：黄瓜、丝瓜西红柿、茄子、西葫芦、扁豆、芸豆等；
（6）种子--如红豆、绿豆等。
5、贯穿根、茎、叶，将植物体的各个器官联系在一起的：输导组织。“藕断丝连”的“丝”指的是输导组织。
6、根尖和芽尖能不断生长是因为根尖和芽尖有分生组织，园林工人修剪植物的时候，把枝条顶端剪掉，枝条不能继续生长，这是破坏了分生组织。
7、表皮腐烂的果实很快就腐烂，说明表皮是保护组织，起保护作用。
8、橘子的果皮属于保护组织，橘子的果肉属于薄壁组织，橘子的“筋络”属于输导组织。
单细胞生物
身体只由一个细胞构成，称为单细胞生物。常见的单细胞生物有大肠杆菌（细菌）、酵母菌（真菌）、草履虫、疟原虫、变形虫、衣藻等。
单细胞生物大多生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
3、【实验】观察草履虫形态和运动
①取材：从草履虫培养液表层吸一滴培养液放在载玻片上。
原因：表层氧气多，利于草履虫的呼吸
②为了便于观察，可以在液滴上放几根棉花纤维。
原因：限制草履虫的运动，便于观察
3、草履虫的结构和功能。
运动结构：⑦纤毛
呼吸结构：⑧表膜
摄取食物：⑨口沟
消化食物：⑩食物泡食物泡
排出食物残渣：⑥胞肛
①收集管和②伸缩泡：将体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。
细胞核
③小核（与生殖有关）
④大核（与营养有关）
⑤细胞质
4、草履虫趋利避害实验
草履虫会趋向有利刺激（肉汁），躲避有
害刺激，这就是草履虫的趋性。这种趋性‘ 有利于它适应环境。
5、草履虫的生殖方式：分裂生殖。
6、单细胞生物既有对人类有益的一面（鱼类饵料，净化污水），又有对人类有害的一面（寄生在人体内或形成赤潮、水华）。 草履虫能吞食有机质净化污水。 疟原虫寄生在人体内使人患疟疾。
藻类，苔藓和蕨类植物
植物按照有无种子可分为种子植物和孢子植物。
“西湖春色归，春水绿与染”。主要描述的是藻类。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”主要是藻类大量繁殖。
鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜，这些绿膜最可能是藻类。
3、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”这描写的是苔藓植物。
4、“苔痕上阶绿，草色入帘青”这描写的是苔藓植物。
5、蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因：蕨类植物的根茎叶中有输导组织。蕨类植物有真正的根可以吸收水和无机盐。苔藓植物的假根只起固定作用。
6、孢子在结构层次上属于细胞，只有落在温暖湿润的环境中才能萌发。
种子植物
能够结种子的植物都称为种子植物。种子植物根据有无果皮包被，分为裸子植物（无果皮包被）和被子植物（有果皮包被）。果皮可以保护种子，因此被子植物比裸子植物高等。被子植物是陆地上分布最广，种类最多的植物家族。
果实=果皮+种子。故被子植物有果实，被子植物就是我们常说的绿色开花植物。绿色开花植物有六大器官（根，茎，叶，花，果实，种子）。裸子植物只有根、茎、叶、种子，没有果实。
2、常见的裸子植物：油松，侧柏，苏铁，银杏，红豆杉，水杉，圆柏（口诀：苏铁银杏松柏杉）。松球不是果实（只是木质的鳞片），银杏的“白果”是种子，不是果实。
3、常见的被子植物：豌豆，荔枝，桃，水稻，蒲公英，菊，玉米。
4、被子植物根据子叶数量分为：单子叶植物和双子叶植物。
5、观察玉米种子时应纵切（如图甲选择a）
若将浸泡后的玉米种子从中央纵切面剖开，在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是胚乳（里面含有淀粉）
胚是新植物的幼体。胚由胚芽，胚轴，胚根和子叶组成。
胚根发育成根，胚轴连接两片子叶，将来发育成根与茎相连的部位，胚芽发育成茎和叶，种皮起保护作用。
面粉来自小麦的胚乳.花生油来自花生的子叶，豆浆的成分主要来自于豆类的子叶。馒头中的营养物质来自于胚乳。
无脊椎动物
依据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括：刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体、棘皮动物。
2、 ① 多数寄生生活的生物特点：消化器官简单、生殖器官发达
②蚯蚓的呼吸：湿润的体壁 运动：肌肉和刚毛的协调配合
③环节动物和节肢动物的共同特征：身体分节
④节肢动物是最大的动物类群；
节肢动物外骨骼作用：保护和防止体内水分蒸发。
⑤昆虫是节肢动物下面最大的类群，特征：三对足、两对翅、一对触角；
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫定期蜕皮原因：外骨骼不会随昆虫的身体的生长而生长，会限制生长和发育，所以有蜕皮现象。
⑥气管是蝗虫的呼吸器官。
脊椎动物
鱼类
1、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
2、鱼的种类： 淡水鱼:四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）
海洋鱼：海马、鲨鱼
3、
鱼的身体分为 A：头部、B：躯干部、C：尾部；
（1）体形：呈流线型 ，减少游泳时的阻力。
（2）体表：体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起到保护，减少游泳时的阻力作用。
4、游泳的动力：尾部和躯干部的摆动
5、鱼的运动器官：鳍
[③]是尾鳍，可以控制方向
[④]是胸鳍，[⑤]是腹鳍，[①]是背鳍，[⑥]是臀鳍，可以维持平衡
6、[②]是侧线，可以 感知水流，测定方向
7、①鱼呼吸器官是鳃，鳃主要部分是⑧鳃丝，鳃丝颜色鲜红，因为里面有丰富的毛细血管；呼吸时，鱼的口和鳃盖后缘交替张合 ，水从口流进，经过鳃丝，从鳃盖后缘流出。
②流经鳃的水，氧气减少，二氧化碳增多。
③夏天天气闷热时，鱼塘中常出现“鱼浮头”的现象，这是因为天气闷热,水里氧气含量减少，鱼接近水面游动，便于呼吸。
④鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼离开水后，鳃丝粘连在一起，减少了与空气接触面积，得不到充足氧气，窒息而死。
8、鱼的特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
9、名称里带“鱼”字，但不是鱼的生物有哪些？
①鳄鱼、甲鱼→→爬行动物； ②鲸鱼、美人鱼→→哺乳动物；
③鲍鱼、鱿鱼、章鱼、墨鱼→→软体动物； ④娃娃鱼→→两栖动物；
10、名称里不带“鱼”字，但是鱼的生物有哪些？ 海马、海龙、泥鳅、鲨类
11、为保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼，《渔业法》规定“禁止在禁渔区、禁渔期内进行捕捞，禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。
两栖动物——由水生向陆生的过渡类群
1、蝌蚪：靠尾游泳，用鳃呼吸，只能在水里生活。蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳃消失了。
2、青蛙
①体色：保护色，与周围环境的颜色相一致 ，意义是有利
于保护自己和捕获食物。
②鼓膜：感知声波
③四肢：前肢短小，支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
④呼吸：肺和皮肤（肺不发达，依靠皮肤辅助呼吸，湿润的皮肤里密布毛细血管。）青蛙冬眠时用皮肤呼吸。
⑤生殖：生殖方式是卵生，受精方式：体外受精
⑥发育类型：属于变态发育。
3、两栖动物代表动物：青蛙 、蟾蜍 、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈（终生有尾）等。
蟾蜍俗称癞蛤蟆，眼睛后边有一对大型毒腺，分泌的毒液可制成中药蟾酥。
大鲵又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级保护动物。
4、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多数生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
5、两栖动物的生殖和发育没有摆脱对水环境的依赖，因此不属于真正的陆生脊椎动物。
爬行动物
蜥蜴
①颈：头后有颈，因此头可以灵活转动，便于在陆地上寻找
食物和发现敌害。
②四肢：短小，不能跳跃，可贴地迅速爬行。
③皮肤：干燥，表面覆盖角质鳞片，可以保护身体，减少体内水分的蒸发。
④呼吸：肺发达，完全用肺呼吸。
⑤生殖：生殖方式是卵生，受精方式是体内受精。
2、其它爬行动物：
龟、鳖(可食用，可入药）、蛇、扬子鳄(我国特有一级保护动物)、避役(俗称变色龙）。
3、爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
4、真正适应陆地生活的脊椎动物是爬行动物，主要原因是生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
鸟类
绝大多数鸟类都是善于飞行的（企鹅、鸵鸟等除外）。
2、鸟类并不是唯一会飞的脊椎动物（如蝙蝠也会飞但属于哺乳动物）
外部形态
3、鸟适于飞行的特点：
①体型：流线型（减小空气阻力）
②体表：体表覆羽（利于保温和飞行）；前肢变成翼（利于扇动空气飞行，翼是飞行器官）
内部结构
③骨骼：轻、薄、坚固，长骨中空（可减轻体重）；
胸骨上有高耸的龙骨突
④肌肉：胸肌发达，附着在胸骨上（牵动两翼完成飞行动作）
生理特点
⑤消化：有喙无齿，食量大，消化能力强（满足飞行大量能的需要）直肠很短，排便快（减轻体重）
⑥呼吸：鸟特有的呼吸方式：双重呼吸（意义：提高气体交换的效率）
⑦循环：鸟的心跳频率高，血流速度快（更快地运输营养物质和氧气）
4、双重呼吸的过程：鸟类吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺里进行气体交换。每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。
5、注意：肺是气体交换器官，气囊不能进行气体交换。
6、生殖：卵生，卵有卵壳，起保护作用
7、鸟的体温高而恒定（如家鸽体温高达42℃）；鸟的心脏为四腔。
8、根据体温是否恒定将动物分为恒温动物和变温动物。
恒温动物的体温不会随着环境温度的变化而改变，变温动物的体温会随着环境温度的变化而变化。
变温动物（又叫冷血动物）：无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物。
恒温动物（温血动物）：鸟类、哺乳动物。
体温恒定的优势：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的分布范围。
哺乳动物
1、举例：陆地：猴、马、象等；水中：鲸鱼、海豹、海豚等；空中：蝙蝠。
2、哺乳动物特征：体表被毛；胎生，哺乳 ；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
（1）除了少数水生种类（如鲸鱼）的体毛退化，哺乳动物的体表都被毛 ，体毛有很好的保温作用。哺乳动物是恒温动物。
（2）绝大多数哺乳动物的生殖方式是胎生，雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，同时雌性可以较好地保护幼崽，因此，胎生哺乳可以提高了后代的成活率。（生殖发育方式为：胎生、哺乳）

（注意：极少数哺乳动物是卵生哺乳，如鸭嘴兽）
（3）牙齿分化，图一是草食性动物，图二是肉食性动物。
①是臼齿，用于磨碎食物，
②是门齿，用于切断食物，③是犬齿，用于撕裂食物。
牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力。
+动物呼吸器官总结：
①蚯蚓——湿润的体壁；②蝗虫——气管；③鱼、青蛙幼体(蝌蚪)、虾——鳃；④两栖动物成体—肺，皮肤辅助；爬行类、鸟类、哺乳类——肺；
微生物
1、个体微小、结构简单的生物统称为微生物。
由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
注意：一个菌落只能是一种菌。
2、青霉素的发现：弗莱明（青霉素可杀死或抑制细菌的生长繁殖，对病毒无效）。
3、培养细菌和真菌的方法：制作培养基—高温灭菌—冷却—接种—恒温培养。
4、培养基中含牛肉汁和琼脂（牛肉汁提供营养、琼脂起到凝固的作用）
高温灭菌（杀死培养基和培养皿中原有的杂菌）
冷却（防止高温杀死将要接种的细菌真菌）
5、大部分细菌、真菌的生活需要有机物、水分、适宜的温度（有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存如乳酸菌）
细菌
1、细菌的发现者是安东尼·列文虎克。
2、“微生物学之父”：巴斯德。
3、巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法。
4、细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。 细菌都是单细胞的，既是一个细胞也是一个个体。无器官等结构层次（比如：“细菌的运动器官是鞭毛”这种说法是错误的，因为细菌没有器官这一层次）。
5、细菌的结构：
6、基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域
特殊结构：鞭毛（运动）； 菌毛：黏附作用； 荚膜：保护（与致病性有关）
细菌没有成形的细胞核（故称为原核生物）。
细菌的生殖方式：分裂生殖（繁殖后细菌个数＝原有细菌数量×2的n次方）
9、细菌的营养方式：没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，所以多数细菌营养方式为异养（腐生和寄生）；少数自养：如蓝细菌（进行光合作用释放氧气，使原始地球出现氧气）。
10、芽孢是细菌的休眠体，与生殖无关，对不良环境有较强的抵抗力，落在适宜的环境中又能萌发成细菌。
11、细菌无处不在的原因：①个体小而轻 ②分裂速度快 ③不良环境下可形成芽孢。
12、细菌与人类的关系：
（1）有利方面：
乳酸菌无氧条件将葡萄糖分解产生乳酸，发酵制作泡菜和酸奶；
醋酸菌制醋；棒状杆菌生产味精；
甲烷菌无氧条件下将秸秆和粪便中的有机物分解产生沼气（甲烷），
将胰岛素基因导入大肠杆菌体内（转基因技术），使其生产胰岛素治疗糖尿病。
人和动物肠道内的正常菌群可以分解有机物产生多种维生素，供人体所需。
根瘤（根瘤菌与豆科植物共生）；苏云金杆菌——细菌杀虫剂；
（2）有害方面：
使食物腐败（枯草杆菌——引起水果腐烂）；引起动植物和人体患病（比如结核杆菌使人患肺结核；链球菌使人患猩红热，鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫）
真菌
单细胞：酵母菌
1、真菌的分类 霉菌：青霉、曲霉等
多细胞
大型真菌：蘑菇、木耳等
形态：椭圆形
结构：如图（有成形的细胞核，属于真核生物）
2、酵母菌 营养方式：没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，
只能利用现成有机物，所以为异养。
生殖方式：条件适宜时：出芽生殖；条件不适时：孢子生殖
3、酵母菌兼性厌氧菌：有氧：葡萄糖+氧气 → 二氧化碳等（馒头、面包）
无氧：葡萄糖 → 酒精+二氧化碳等（酿酒）
4、霉菌：主要包括青霉和曲霉。
5、霉菌的菌体由菌丝构成，菌丝包括气生菌丝和营养菌丝。
6、霉菌和蘑菇的细胞结构主要包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有成形的细胞核，为真核生物。
7、青霉菌的孢子着生状态是扫帚状，青绿色；曲霉的孢子着生状态是放射状。
8、霉菌和蘑菇的生殖方式均为：孢子生殖。
9、霉菌和蘑菇的营养方式均为：异养。
10、真菌与人类的关系：
有利方面：①食用（如蘑菇、木耳）
②发酵食品：酵母菌-馒头、面包、酿酒；霉菌-制酱、酱油
③生产抗生素治疗细菌感染的疾病：青霉-青霉素
④地衣：真菌和藻类共生
⑤分解动植物遗体、粪便
有害方面：①引起食品腐败
②引起动、植物患病（手癣、足癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病等）
11、防止食品腐败所依据的主要原理：杀死或抑制食品内的细菌和真菌的生长和繁殖。
12、细菌真菌的比较：
病毒
1、烟草花叶病毒实验--伊万诺夫斯基【俄国】
20世纪30年代：首次利用电子显微镜观察到烟草花叶病毒。
2、病毒非常小，用纳米来表示，病毒在电子显微镜下才能看到。
3、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：（1）动物病毒；（2）植物病毒；（3）细菌病毒（噬菌体）。
4、病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
5、病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞内，靠自己
的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造
出新的病毒。（自我复制）
病毒离开活细胞会以病毒颗粒的形式存在。
病毒与人类的关系：
有利方面：利用噬菌体治疗细菌感染；利用病毒研制疫苗；利用病毒防治有害生物；有害方面：引起疾病（流感、艾滋病、肝炎等）
生物分类
1、生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度，将生物逐级分类。等级由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
2、人属于人种，人属，人科，灵长目，哺乳纲，脊索动物门脊椎动物亚门，动物界。人科包括人和黑猩猩，灵长目包括人、黑猩猩、猴等。
3、最基本的分类单位是种。分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近。（比如人和黑猩猩同属，人和猴同目，人和黑猩猩的关系比和猴的亲缘关系近）
4、生物种类的命名法：双名法 （瑞典林奈）:一个物种的学名由属名和种加词组成，用拉丁文斜体表示。如银杉的学名：Cathaya argyrphylla 第一个单词是属名，第二个是种加词。
细胞数目
视野范围
视野亮度
低倍镜（甲）
多
大
亮
高倍镜（乙）
少
小
暗
动物体的
结构层次
举例
口腔上皮、
小肠腺上皮
血液、骨组织
韧带、
皮下脂肪
-
心肌、平滑肌
功能
保护、分泌
营养、保护、
支持、连接
感受刺激、
产生和传导神经冲动
收缩和舒张
名称
图片
结构特点
功能
分布
分生组织
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力
能不断分裂产生新细胞
茎尖、根尖、芽、木本植物茎的形成层
保护组织
细胞小，排列紧密，细胞壁厚
保护内部柔嫩部分
植物器官的表面
输导组织
细胞呈管状
导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
各器官的内部
薄壁组织

细胞壁薄，液泡较大
储藏营养物质
根、茎、叶、花、果实、种子中都有分布
机械组织
细胞壁厚
起支撑和保护作用
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮等
类别
代表
生活环境
形态结构
与人类的关系
孢子植物
藻类
衣藻、水绵、鼓藻、新月藻、海带、紫菜
大多生活在水中
单细胞或多细胞，无根、茎、叶分化，无输导组织
释放氧，作鱼饵，制碘酒、褐藻胶、琼脂，食用
苔藓植物
墙藓、地钱、青苔、葫芦藓
阴湿陆地
植株矮小，有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织（假根起固定作用）
检测空气污染程度的指示植物（叶只由一层细胞构成，有毒气体易侵入）
形成泥炭
蕨类植物
卷柏、贯众、铁线蕨、满江红、桫椤等
阴湿陆地
有根、茎、叶的分化，有输导组织
形成煤，药用、食用、作绿肥和饲
种子类型及特点
双子叶植物
单子叶植物
不同点
结构
①胚轴
②胚根
③种皮
④胚芽
⑤子叶
⑥果皮和种皮
⑦胚芽
⑧胚轴
⑨胚根
⑩胚乳
11子叶
储存营养物质的部位
子叶
胚乳
代表植物
豆类、莲子
小麦、水稻、高粱
相同点
都有种皮和胚
代表动物
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
节肢动物
软体动物
棘皮动物





水螅
水母
海蛰
海葵
珊瑚虫
涡虫
吸虫
绦虫
丝虫
线虫
蛲虫
钩虫
蛔虫
蚯蚓
水蛭
沙蚕
蝗虫
蝴蝶
螃蟹
虾
蜘蛛
蜈蚣
河蚌、扇贝
文蛤、石鳖
蜗牛、乌贼
鱿鱼、章鱼
海星
海蛇尾
海胆
海参
主要特征
1.身体呈辐射对称
2.体表有刺细胞
3.有口无肛门
1.身体呈两侧对称
2.背腹扁平
3.有口无肛门
1.身体细长，呈圆柱形；
2.体表有角质层；
3.有口有肛门
1.身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；
2.靠刚毛或疣足辅助运动
1.体表有坚韧的外骨骼
2.身体和附肢都分节
1.柔软的身体表面有外套膜
2.大多具有贝壳；
3.运动器官是足
体表有棘
特点
细菌菌落
真菌菌落
大小
小
大
颜色
白、黄、红
白、红、褐、绿、黑、黄等
形态
表面或光滑黏稠或粗糙干燥
绒毛状、絮状或蜘蛛网状
种类
细菌
真菌
个体组成
单细胞
单细胞和多细胞
细胞结构
没有成形的细胞核（原核生物）
有成形的细胞核（真核生物）
繁殖方式
分裂生殖
主要孢子生殖
营养方式
多数异养，少数自养（蓝细菌）
异养