03古代诗歌鉴赏主观题之表达技巧题满分攻略课件-2025年高考语文二轮复习之古代诗歌和名篇名句默写（全国通用）

这是一份03古代诗歌鉴赏主观题之表达技巧题满分攻略课件-2025年高考语文二轮复习之古代诗歌和名篇名句默写（全国通用），共53页。PPT课件主要包含了考查角度，设题方式，必备知识，典例分析，尾联抒情言志卒章显志，巩固训练等内容，欢迎下载使用。
内容索引：考查角度设题方式必备知识典例分析真题巩固
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。考查角度非常广泛,既包括各种表达方式、修辞手法、表现手法的选用,又包括艺术构思上的巧妙运用等角度。
1.（2024新高考1卷）本诗采用了对比的手法，颈联写泉水的声音既响亮又微小，请结合诗句简要分析。2.（2024全国甲卷）请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。3.分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。4.请简要赏析尾联的表达效果。5.请从描写角度和景情关系两方面简要赏析颔联。
6.诗歌尾联表达精妙，请作简要赏析。7.本诗颔联历来被人称赞，请结合内容简要分析。8.请赏析本诗所运用的点染手法。9.请从修辞的角度简要赏析本诗结尾两句。10.这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?…… 总之，表达技巧题型因文设题，变化多端，但万变不离“表达方式、修辞手法、表现手法”之宗。
【表达技巧】（艺术技巧）1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明2、表现手法：（1）修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、顶真、谐音、互文、反语、通感、排比、反复等。
（2）抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情；托物言志；借古抒怀（借古讽今）。
（3）描写方法：动静结合、以动衬静、以静衬动；虚实结合、虚实相生、由实到虚、由虚到实；正侧结合（正面描写与侧面描写）；点面结合（以点写面、以面写点）；远近结合；抑扬结合（先抑后扬/欲扬先抑、先扬后抑/欲抑先杨）；褒贬结合（似贬实褒/寓褒于贬/正话反说、似褒实贬/寓贬于褒/反话正说）；明暗结合；声色结合；细节描写。
比兴；白描；工笔；象征；对比；衬托（正衬、反衬）；烘托；渲染；用典；铺陈；联想、想象；以小见大；侧面描写；主客移位（侧面虚写）。（4）结构技巧：首尾照应、开门见山、层层深入、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等。
答题步骤：1．明手法：准确指出用了何种手法。2．释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。3．析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。①点出技巧+②描绘画面+③效果/情感/作用
题 点 一 ：赏 析 修 辞 手 法
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、双关、借代、设问、反问、反复、顶真、互文……
第一步：读题干，明确题干所考查的概念。如：
次韵子瞻以红带寄眉山王宣义①(节选)黄庭坚儿无饱饭尚勤书,妇无複裈且著襦。社瓮可漉溪可渔,更问黄鸡肥与癯。林间醉著人伐木,犹梦官下闻追呼②。万钉围腰莫爱渠,富贵安能润黄垆③?注：①王宣义:苏轼的叔丈人王淮,曾任宣义郎,故称。②追呼:指吏胥到门号叫催租,逼服徭役。③黄垆:犹黄泉。请从修辞的角度简要赏析本诗结尾两句。(6分)
第二步：读诗歌(包括注释)，找出题干所指定的诗句中用了什么表达技巧(如果题干已经指明手法术语，那就只需要盯准这一种手法),并找出依据。如：
第三步：对照学过的有关表达技巧的知识，联系选择题的选项，体察诗人的情感，分析手法的使用效果，结合诗句得出答案。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首两句写王宣义儿子吃不饱仍勤读，妻子穿短袄不求棉裤，体现了他们虽清贫却知足。B.社酒过滤可喝，溪中鱼可捕食，又问黄鸡的肥瘦，三、四句景中含情，显示出王宣义的达观。C.五、六句写王宣义醉卧林间，梦中若闻官家“追呼”之声，其实是伐木的声音，虚实结合。D.全诗由王宣义家人的生活状况，写到王宣义自身，他隐居林下，远离官场，尽享野趣。
请从修辞的角度简要赏析本诗结尾两句。(6分)
①结尾两句的意思是：不要爱慕达官贵人的万钉宝带，人死后富贵是无法滋润黄泉的。②结尾两句运用借代和反问的修辞手法,“万钉围腰”代指高官厚禄,“富贵安能润黄垆”运用反问表达诗人的态度。③这两句一方面表达了诗人看破功名富贵的达观洒脱，另一方面表达了诗人对王宣义悠游自在的归隐生活的赞许。(每点2分)
“表达技巧”类题型的答题公式①点出技巧+②描绘画面+③效果/情感/作用
①运用了 的技巧/手法。(术语一定要写准确。)②结合诗句具体阐述在诗中如何运用这些手法的。（联系诗歌中所写的事物、景物、人物、事件来回答，也可以理解为对诗歌相关内容的概括或者翻译。）③运用这些手法表达了什么情感，展现了什么效果，有什么作用。
温馨提示：答题时，如果诗歌运用的技巧手法有好几方面，请注意分维度作答。
温馨提示：答题时，把你理解诗歌的关键字、词、句放到你的分析陈述中，将极大增强你答案的规范性。
题 点 二 ：赏 析 表 达 方 式
记叙、描写、议论、抒情和说明，其中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、抒情、议论。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。意难忘·山家(清)吴伟业 村坞云遮,有苍藤老干,翠竹明沙。溪堂连石稳,苔径逐篱斜。文木几,小窗纱,是好事人家。启北扉、移床待客,百树梅花。　　 衰翁健饭堪夸,把瘿尊[注]茗碗,高话桑麻。穿池还种柳,汲水自浇瓜。霜后橘,雨前茶,这风味清佳。喜去年、山田大熟,烂漫生涯。注：瘿(yǐng)尊,即瘿樽,用瘿瘤状木根所制的酒杯。分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。(6分)
意难忘·山家(清)吴伟业 村坞云遮,有苍藤老干,翠竹明沙。溪堂连石稳,苔径逐篱斜。文木几,小窗纱,是好事人家。启北扉、移床待客,百树梅花。　　 衰翁健饭堪夸,把瘿尊[注]茗碗,高话桑麻。穿池还种柳,汲水自浇瓜。霜后橘,雨前茶,这风味清佳。喜去年、山田大熟,烂漫生涯。注：瘿(yǐng)尊,即瘿樽,用瘿瘤状木根所制的酒杯。分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。(6分)
读诗歌(包括注释)，找出题干所指定的诗句中用了什么表达技巧(如果题干已经指明手法术语，那就只需要盯准这一种手法),并找出依据。如：
意难忘·山家(清)吴伟业 村坞云遮,有苍藤老干,翠竹明沙。溪堂连石稳,苔径逐篱斜。文木几,小窗纱,是好事人家。启北扉、移床待客,百树梅花。　　 衰翁健饭堪夸,把瘿尊[注]茗碗,高话桑麻。穿池还种柳,汲水自浇瓜。霜后橘,雨前茶,这风味清佳。喜去年、山田大熟,烂漫生涯。注：瘿(yǐng)尊,即瘿樽,用瘿瘤状木根所制的酒杯。
分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。(6分)
(1)写景艺术:①由远及近，由外到内。从村坞、山家到室内，步移景换。②运用白描手法写景，意象丰富，色彩和谐。“苍藤老干”“翠竹明沙”,构成明净清幽的意境。③以动写静,动静结合。如“苔径逐篱斜”，铺满青苔的小径顺着篱笆延伸，十分生动。(2)叙事艺术:①对比衬托。如“衰翁”与“健饭”写山翁年虽老饭量却好，因而身体强健令人夸赞，意趣盎然。②铺陈写实。如“高话”以下具体叙写山家生活：土地收成好，舒心安乐。③以农家生活化语言写山翁自适的情态。如“汲水自浇瓜”，朴实自然。(每点1分)
题 点 三 ：赏 析 表 现 手 法
表现手法是一个比较笼统的说法，有狭义和广义之分。广义的表现手法等同表达技巧；狭义的表现手法常常指对比、衬托、用典、象征、联想、想象、点染、铺排、渲染、比兴……要注意多角度思考分析。
促　　织①杜　甫促织甚微细,哀音何动人。草根吟不稳,床下夜相亲。久客得无泪,放妻②难及晨。悲丝与急管,感激异天真③。 注：①这首诗是杜甫于乾元二年(759)秋天所作。当时杜甫还在秦州,远离家乡。②放妻:指妻子。一说指被遗弃的妇女或寡妇。③天真:这里指促织自然真切的鸣声。
这首诗尾联运用了哪些手法？有什么作用？请简要分析。(6分)
联系上文的“哀音”“得无泪”可知，促织的声音跟诗人的情绪有共鸣。
这首诗尾联运用了哪些手法？有什么作用？请简要分析。(6分)
①运用了借代和对比(或衬托)的手法。②诗人借物相形,抑彼而扬此，以“悲丝”“急管”代指乐器演奏的音乐，这些悲急的音乐与促织的自然真切的鸣声相比较，都无法让人达到有所感受而情绪激动的效果。③把“哀音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。（每点2分）
题 点 四 ：赏 析 结 构 技 巧
既体现了作者的写作思路，又承载着诗歌的思想内容和作者的思想情感。常见的结构技巧有开篇的技巧、结尾的技巧、照应、铺垫、抑扬等。
渡百里湖查慎行湖面宽千顷,湖流浅半篙。远帆如不动,原树竞相高。岁已占秋旱,民犹望雨膏。涸鳞[注]如可活,吾敢畏波涛? 注：涸鳞:比喻处于窘困境地、亟待救援的百姓。 诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点?请简要分析。（6分）
诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点?请简要分析。(6分)
①尾联的结构特点：卒章显志。（1分）②前三联描写了湖面宽阔,湖水较浅,船行速度缓慢,岸边的树木越显高大,百姓在盼望下雨的情景。尾联则表明,只要能让百姓得到雨水缓解旱情,即使自己渡湖时遇到风浪也在所不惜的心情。（3分）③尾联直抒胸臆，突出了作者忧国忧民的情怀。（2分）
（2024年新高考1卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。宿千岁庵听泉 刘克庄因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。B. 诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。C. 诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。D. 诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。16. 本诗采用了对比的手法，颈联写泉水的声音既响亮又微小，请结合诗句简要分析。
【答案】15. D D.“而放弃了乐器”错误。尾联“君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦”是说你看曾经的王羲之，也认为这里“湍流”展现自然之美，胜过音乐之乐。诗人在这里，由兰亭集会的自然之声与丝竹管弦之声作比，照应比较于他的听泉之感，并没有说“放弃了乐器”。故选D。
16. 诗中“变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆”将泉声有时如怒声般壮伟和有时如细点般清圆进行对比，形象地展现了泉声的丰富多变和独特魅力。这种对比的描写方式，使泉声更加具体可感，让读者能更好地领略泉声的美妙。
（2024年全国甲卷）阅读下面诗歌，回答后面问题。次韵钱逊叔泛舟虹桥① 宋·吕本中半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。却讶探骊人不至③，清樽画航倩分题④。[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。14. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。B. 春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。C. 斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。D. 诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。15. 请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。
14. C C.“……对比，因此诗中缺字应是‘鹏’”错误，前后不构成因果关系。缺字一句可以有两种解释：一是缺字表示的事物与斥鷃一起栖息在树枝上；二是该事物像斥鷃一样栖息在树枝上。参照上句中的“比”字，后一种理解符合原意的可能性较大。但无论是哪一种理解，缺字都不可能是“鹏”字。鹏与斥鷃是《逍遥游》用来论述“小大之辨”的两个例证，斥鷃是一种小鸟，是可以栖息在树枝之上的；而鹏则庞大得不可思议，它“背若泰山，翼若垂天之云”，无法想象它可以在树枝上栖息。当然，“一枝”也可能是一个比喻，用来表示狭窄的空间，那也同样不是鹏所能栖息的。
15. “软”字形容斜风的温柔轻柔，营造出宁静和谐的氛围；“低”字描绘夕照的柔和低垂，增强了画面的层次感和诗意，使景象更生动。解析：用字精当以追求表现力的最大化，是历代文人在文学创作中极为重视的问题，诗歌中尤其如此。本题要求赏析“软”“低”二字的艺术效果，需要学生借助联想和想象品味语言，并把自己的体验和感受用文字表达出来。
3.阅读下面这首宋诗，完成下列小题。山中闻杜鹃【注】洪炎山中二月闻杜鹃，百草争芳已消歇。绿阴初不待重风，啼鸟区区自流血。北窗移灯欲三更，南山高林时一声。言归汝亦无归处，何用多言伤我情。【注】建炎三年十一月，金兵入侵洪州（今南昌），洪炎南下避居金溪。14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）A. 首句照应标题，交待了“闻杜鹃”的地点和时间，而杜鹃的啼鸣声为全诗奠定了情感基调。B. 前两联通过对杜鹃、百花、绿阴的描写，展现南国春意将尽的景象，寄寓诗人深沉的情思。C. 颈联属对工整，与晚唐徐涂“故山望断不知处，鹈鴂隔花时一声”两句所营造的意境不同。D. 全诗紧扣“山中闻杜鹃”展开，笔力集中，语言朴素自然，形象鲜明生动，情感真挚动人。★15. 诗歌尾联表达精妙，请作简要赏析。
15. C 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C. “意境不同”错。都通过杜鹃的啼叫渲染了一种悲凉的气氛，表达对故乡的思念。可见颈联与晚唐徐涂“故山望断不知处，鹈鴂隔花时一声”的意境相同。
16. ①前一句运用拟人手法，将杜鹃人格化，写出杜鹃流落异乡而不得归的悲伤，寄寓了作者的同情。②后一句综合运用拟人和反问的手法，借诗人对杜鹃的“埋怨”，写出了诗人有家不能归的悲痛。③两句诗由物及己，将杜鹃的悲啼与诗人的思乡融为一体，物我两伤，感情更为深沉。
4.阅读下面这首宋词，完成下面小题临江仙①陈与义高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵②凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。[注]①此词是宋室南迁，作者在避金兵流寓湖湘逢端午感怀而作。②戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）A．词的开头体现了作者流落他乡时的感伤，所以他只能用高声吟咏楚辞来庆祝端午节。B．作者用鲜艳的榴花和鲜红的舞裙对比，表现了对往日歌舞宴会生活的怀念与向往。C．作者借蜀葵向阳的特性，表达了他虽一身伤老但始终满怀对祖国的热爱与忠贞之情。D．最后三句写了作者对时间流逝的感喟以及凭吊屈原所体现出的怀旧心情、爱国情感。★2．“万事一身伤老矣”与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”在情感的抒发上有何不同？请简要分析。
15. A A. “庆祝端午节”错误，“酬”指“对付、打发”，这里有度过之意。故选A。