初中英语外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 2 More than fun教案设计

这是一份初中英语外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 2 More than fun教案设计，共4页。教案主要包含了学习音标/I/ ，作业等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
秋季
课题
Unit 2 Internatinal Phnetic Alphabet
教科书
书 名：2024外研版《英语》外研版
教学目标
1. 学生能够准确认读/I/ 、 /iː/和 /i/（学习理解）
2. 学生能够准确运用拼读规则拼读含有/I/ 、 /iː/和 /i/ 的音标单词 （应用实践）
3. 学生能够在语境中准确运用拼读规则拼读含有/I/ 、 /iː/和 /i/ 的音标故事（迁移创新）
教学内容
教学重点：
1. 学生能够准确认读/I/ 、 /iː/和 /i/
2. 学生能够准确运用拼读规则拼读含有/I/ 、 /iː/和 /i/的音标单词
教学难点：
1. 学生能够准确运用拼读规则拼读含有/I/ 、 /iː/和 /i/ 的音标单词
教学过程
情境热身
男孩Jim即将学习Unit2。在预习阶段，他对于start、fact和remember这三个单词的发音感到困惑。为了协助Jim掌握这三个单词的发音，本节课将我们学习/I/ 、 /iː/和 /i/ 音标。
二、学习音标/I/ 、 /iː/和 /i/
【环节一】初识音标的发音与嘴型
实施步骤：教师以富有感染力的语言，阐述/I/ 、 /iː/和 /i/的发音精髓。随后，借助形象生动的图示，引导学生细致观察并模仿正确的发音口型，以此深化学生对发音细节的认知。
意图：本环节旨在为学生搭建起对音标/I/ 、 /iː/和 /i/ 的基本认知框架，通过直观展示与讲解，让学生初步了解该音标的发音特点与嘴型要求，为后续深入学习奠定坚实基础。
【环节二】外教示范
实施步骤：学生将观看由外教精心录制的发音示范视频，特别留意其发音时的面部表情、口腔变化及语音节奏。
意图：通过引入外教示范，为学生提供接近母语环境的发音样本，帮助学生校准发音，领略纯正的语音韵味，进而提升发音的准确性与自然流畅度。
【环节三】音标拼读大练兵
实施步骤：PPT快速展示含有/I/ 、 /iː/和 /i/的音标卡片，学生需迅速准确地读出每个音标。通过反复练习，提高学生的反应速度和拼读准确性。同时，教师可以根据学生表现，适时调整卡片难度，确保练习的有效性和针对性。
意图：利用PPT中的音标闪卡游戏，以趣味性和互动性强的方式，强化学生对音标/I/ 、 /iː/和 /i/的拼读能力，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
【环节四】解锁音标字母组合
实施步骤：教师详细讲解哪些字母或字母组合在单词中常发//I/ 、 /iː/和 /i/音，并给出具体实例。随后，通过练习，让学生尝试识别并读出包含这些组合的单词，加深对音标/I/ 、 /iː/和 /i/发音规则的理解。
意图：本环节旨在帮助学生建立音标/I/ 、 /iː/和 /i/与特定字母及字母组合之间的关联，理解并掌握这些组合在单词中的发音规律，为后续的单词拼读和记忆打下基础。
【环节五】故事里的/I/ 、 /iː/和 /i/
实施步骤：教师提供一篇包含多个/I/ 、 /iː/和 /i/音标的故事文本，先引导学生逐一识别并读出含/I/ 、 /iː/和 /i/的单词，再逐步过渡到整句、整段的阅读。在阅读过程中，鼓励学生注意语音语调的变化，体验语言的美感。
意图：通过让学生阅读并准确拼读含有/I/ 、 /iː/和 /i/音标的故事，将理论知识与实际应用相结合，检验学生的学习成果，同时培养学生的语感和阅读兴趣。
音标闯关
【环节一】回顾/I/ 、 /iː/和 /i/
实施步骤：首先，学生回顾/I/ 、 /iː/和 /i/音标的发音和嘴型规则。接着学生运用规则，帮助Jim解决start、fact和remember三个单词的发音。
意图：此环节涉及旨在加深学生对英语音标发音规则的理解与记忆。同时，通过帮Jim解决三个单词的发音，让他学生在轻松愉快的氛围中，自然而然地提升英语发音的准确性和流利度。
【环节二】音标闯关游戏
实施步骤：在此环节，教师将以“音标冒险岛”游戏为载体，引领学生们踏上一段充满挑战与乐趣的学习之旅。首先，教师将详细介绍这场冒险的规则框架：共计四道关卡，每道关卡均设有评分机制，累积满分为32分，超越26分的勇士方能视为闯关成功，否则需重振旗鼓，再次出发。
第一关：新手岛：发音奥秘大揭秘
此关旨在唤醒学生们对/I/ 、 /iː/和 /i/ 音标的深刻记忆。学生们需准确无误地阐述这些音标的发音与嘴型要点。
第二关：探索岛：单词拼读小能手
面对精心挑选的9个单词，学生们需运用之前所学的发音规则，一一解锁这些单词的发音秘密。
第三关：智慧岛：音标分类大挑战
在这一关卡中，学生们将根据单词的发音特征，将它们归入/I/ 、 /iː/和 /i/三大音标岛屿之中。此过程不仅考验了学生们的分类能力，更加深了他们对音标发音规则的理解与掌握。
第四关：挑战岛：趣味拼读故事会
学生需运用所学到的发音规则拼读出一个生动有趣的故事片段。
意图：本环节旨在通过游戏化、趣味化的教学方式，进一步激发学生的学习兴趣与积极性。通过一系列的闯关挑战，学生们在轻松愉快的氛围中巩固了音标发音规则，提升了拼读能力，同时也培养了他们的团队合作精神与竞争意识。更重要的是，这一环节让学生们在实践中感受到英语学习的魅力与乐趣，为他们今后的英语学习之路铺设了坚实的基石。
三、作业
1. 必做作业：完成课后练习单I中的练习1-4；拼读书本P111 Unit2的音标。
2. 选做作业：朗读课后练习单II的练习5拼读故事。