小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小池教案配套ppt课件

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池上[唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
杨万里 南宋著名诗人,他的诗主要描写自然景物和日常生活。代表作有《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。
学习活动二：欣赏《小池》，赏柔美景色
小池 [宋] 杨万里泉眼无声/惜细流，树阴照水/爱晴柔。小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上头。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
句意：泉眼爱惜地让泉水悄然流出，倒映在水面的树荫喜欢这晴天柔和的风光。
“惜”和“爱”把泉眼和树荫当作人来写。好像泉眼因为爱惜泉水，才让它无声地慢慢流淌。好像树荫喜欢这风光，才把水面当作镜子来照。
说说“惜”和“爱”是什么意思。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
新长出的荷叶卷曲而形成的尖角。
句意：娇嫩的小荷叶刚在水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓飞来落在它的上头了。
你在诗中看到了哪些景物？这首诗描写的是哪个季节？
看到了泉眼、树阴、小荷、蜻蜓。
你能用自己的话说说诗中描绘的画面吗？
晴朗的夏天，池塘里的泉水正静静地流淌着，树的影子映照在水中。小荷叶刚刚露出尖尖的角，一只蜻蜓飞过来落在了上面。
学习活动三：回顾古诗，品诗画合一
本课的《池上》和《小池》都和夏天有关，读了这两首诗后，你对夏天有了怎样的印象？
池上[唐] 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
从中感受到了夏日生活的有趣。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
从中欣赏了美丽、柔和的夏日风景。
你在生活中观察过夏天的景物吗？说说你眼中的夏天。
夏天的夜空繁星点点，非常漂亮。
夏天的傍晚，知了在林间鸣叫，青蛙在池塘唱歌。
泉 惜 照 柔 荷 露 角
你还知道哪些识字方法？
我用加一加来识字，（白）+（水）=泉，（雨）+（路）=露。
我用偏旁归类的方法来识字，“萍”和“荷”都带草字头，都与植物有关。
《小池》写的是池塘里的景色，把池、泉、树荫、荷和蜻蜓写得相亲相依、和谐自然，写出了夏日景色的美丽、柔和。
朗读：读准字音（借助拼音读准）→读出节奏（七言绝句的停顿一般是“四三”或“二二三”）→读出画面（结合课文插图，边读边想象池塘中泉水、树荫、荷叶、蜻蜓组成的美丽画面）
背诵：回顾课文插图→回想中事物（泉眼、树阴、小荷、蜻蜓）→抓住事物特点记忆
浮萍 飘浮 照样 照片柔美 轻柔 爱惜 可惜泉水 清泉 荷花 荷叶
画线字是本课生字，用“组词识字法”可以帮助我们认识生字。
采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
甲骨文的“泉”就像山石间的一个泉眼，泉水正从里往外流。关于“泉”，还有一个有趣的故事呢！
据说，清朝有位才子出了一个单字的上联“墨”，很多人都来对，但都不巧妙，最后有一个人对出了下联“泉”。“墨”上下拆分为“黑”和“土”，“泉”上下拆分为“白”和“水”，黑对白，土对水，对仗十分工整，人们纷纷赞叹。
一、拼一拼，连一连。 hé yè 泉水 quán shuǐ 荷叶 shù yīn 才露 cái lù 树阴
泉眼无声__________，树阴照水__________。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓___________。