人教8下英语3单元课文翻译+短语句型知识点

这是一份人教8下英语3单元课文翻译+短语句型知识点，共9页。
A部分语言目标：礼貌地提出请求；请求许可1a你在家做这些家务吗？和你的同伴讨论一下。洗碗 倒垃圾 叠衣服 扫地 铺床 打扫客厅1b听录音。谁会做这些家务？在对应的“Peter 的妈妈”或“Peter”栏打勾 (√)。洗碗 扫地 倒垃圾 铺床 叠衣服 打扫客厅1c就 1a 中的家务进行对话。A: 你能扫一下地吗？B: 好的，当然。你能洗碗吗？A: 嗯，你能做这些事吗？我要去打扫客厅。B: 没问题。语法Could you please + 动词原形Could you + 动词原形这是一个用于礼貌地提出请求的句型。例如：Could you please clean your room?（你能打扫一下你的房间吗？）回答可用 “Sure.”（当然）、“Yes, sure.”（好的，当然）、“No problem.”（没问题）等来表示同意；用 “Well, I'm afraid I can't.”（嗯，恐怕我不能）等来表示拒绝。短语do the dishes：洗碗 take out the rubbish：倒垃圾 fold your clothes：叠衣服sweep the floor：扫地 make your bed：铺床 clean the living room：打扫客厅2a听录音。彼得问他的父亲他是否可以做四件事。他的父亲是怎么说的？勾选（√）“是” 或 “否”。彼得想要... 彼得的父亲说... 他父亲的理由出去吃晚餐。 √ 是 □ 否 我有一些工作要做。去看电影。 □ 是 √ 否 你需要打扫你的房间。在外逗留到很晚。 □ 是 √ 否 我需要吃早餐。搭车。 □ 是 √ 否 你有一场篮球比赛。2b再听一遍。为什么彼得的父亲说 “不”？在 2a 的表格中画出理由。2c在彼得和他父亲之间进行对话。A: 我可以用你的电脑吗？B: 对不起。我现在要在电脑上工作。A: 好吧，我可以看电视吗？B: 可以，但是你得先打扫你的房间。2d角色扮演对话。姐姐：托尼，你能帮忙做几件事吗？弟弟：我能不能至少先看完这个节目？姐姐：不行。我认为看两个小时电视已经够多了！弟弟：好吧。你想让我做什么？姐姐：你能把垃圾拿出去，叠好衣服，然后洗碗吗？弟弟：这么多？姐姐：是的，因为妈妈随时可能购物回来。如果她看到这么乱，她会不高兴的。弟弟：但是房子已经很干净整洁了！姐姐：是的，嗯，是干净，但不是 “妈妈式的干净”！短语：go out for dinner（出去吃晚餐）go to the movies（去看电影）stay out late（在外待到很晚）get a ride（搭车）clean the room（打扫房间）eat breakfast（吃早餐）help out with帮忙；帮助…解决困难fold the clothes（叠衣服）do the dishes（洗碗）句型：finish doinging sh.完成某事知识点：if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时，即主将从现She won't be happy if she sees this mess3a.阅读故事并回答问题。1为什么南希的妈妈生她的气？2他们解决问题了吗？如何解决的？上个月，当我从学校回到家时，我们的狗来迎接我。它想要出去散步，但是我太累了。我扔下书包，走进客厅。我刚在电视前坐下，妈妈就来了。“你能去遛狗吗？”她问道。“我可以先看一个节目吗？”我问道。“不行！”她生气地回答道，“你总是看电视，从不帮忙做家务。我不能整天工作，还要整晚做家务。”“我在学校也整天工作啊！我和你一样累！”我大声喊道。妈妈什么也没说，就走开了。有一个星期，我没有做任何家务，她也没有。最后，我找不到一个干净的盘子或一件干净的衬衫。第二天，妈妈下班回家，发现房子干净整洁。“发生了什么事？”她惊讶地问道。“对不起，妈妈。我终于明白我们需要分担家务才能有一个干净舒适的家。” 我回答道。3b.阅读下面的句子。在阅读材料中划出意思相同的句子。1我们俩有一个星期都没有做家务。2我刚在电视前坐下，妈妈就走了过来。3你累了，我也累了。3c.判断句子中的划线部分是动词还是名词。然后用划线部分的另一种形式（名词或动词）写另一个句子。1你能去遛狗吗？（名词）→我从学校步行回家。（动词）2我可以先看一个节目吗？3我不能整天工作。4你总是看电视。5“发生了什么事？”她惊讶地问道。短语：welcome sb欢迎某人 throw down扔下 help out around the house帮忙做家务come over过来 as soon as一...就... all the time 一直 in surprise吃惊地 句型：1.too...to...太...而不能...I'm too tired to do housework.我太累了以至于不能做家务。2.the minute引导时间状语从句，表示“一…就…”。3.Neither of ...两个都不…Neither of us did any housework for a week.Neither... nor...两者都不…，谓语动词就近一致原则，Neither my mother nor I am the first to came to school .Neither+助动词/be动词+主语，表示某人也不...知识点：in front of 和in the front of区别①in front of在…外部的前面。There is a tree in front of the house.房子前面有一棵树。②in the front of在…内部的前部。Tom stands in the front of the room.汤姆站在房间前部。语法重点我可以和朋友们出去吃晚餐吗？当然，那应该没问题。我们看完电影后可以喝点东西吗？不，你不能。你明天有一场篮球比赛。你可以带狗去散步吗？好的，但我想先看一个节目。你可以把垃圾拿出去吗？好的，当然。4b写出请求（R）和许可（P）。然后将每个请求与正确的回应相匹配。1我可以在看完电影后和朋友们出去玩吗？a. 好的，你可以去。2你可以把盐递给我吗？ b.嗯，你需要多久？3我可以借那本书吗？ c.当然，没问题。我昨晚已经完成作业了。4你可以帮我洗碗吗？ d.好的，但别回来太晚。5你可以借给我一些钱吗？e.不，我不行。我割伤了手指，我尽量不让它沾水。4c在对话中填空。A：我讨厌做家务。B：嗯，我也讨厌一些家务，但我喜欢其他的家务。A：真的吗？太棒了！那我可以请你和我一起做一些家务吗？B：你需要我帮你做什么？A：你可以帮我洗衣服吗？B：我不想做那个，那很无聊。A：好吧，那你能帮我洗碗吗？B：当然，没问题。但是我们之后能去看电影吗？A：当然。你帮我洗碗的时候我会完成作业，然后我们可以去看电影。答案do\Can help\Could wash\could please\can4d列出你们小组露营需要做的事情清单。然后讨论谁将负责做这些事情并完成表格。A: 刘畅，你可以带帐篷来吗？B: 当然。你可以…C: 对不起，我不能。我得…B部分1a青少年向父母请求许可做什么？父母要求青少年做什么？在每个短语旁边写下 “父母” 或 “青少年”。1买些饮料和零食（青少年） 5. 去商店（青少年）2借点钱（青少年） 6. 用你的 CD 播放机（青少年）3打扫你的房间（父母） 7. 把垃圾拿出去（父母）4邀请你的朋友来参加聚会（青少年） 8. 整理你的床铺（父母）1b用 1a 中的短语进行对话。家长：你能打扫你的房间吗？孩子：可以。孩子：我可以邀请我的朋友来参加聚会吗？家长：不行，你不能。你星期一有考试。1c听桑迪和她妈妈的对话。在你听到的 1a 中的项目上打勾 (√)。1d再听一遍，填写表格。 他们要做什么？桑迪的妈妈桑迪 邀请她的朋友桑迪和戴夫1e你要举办一个聚会。就以下事项向你的伙伴寻求帮助：去商店 买饮料和零食 洗碗 打扫客厅 倒垃圾A：你能把垃圾拿出去吗？B：当然可以。2a和你的搭档讨论这些问题。1你在家通常做些什么来帮助你的父母？2你认为孩子们应该在家帮忙做家务吗？略读这意味着快速浏览一篇文章，找到主要思想而不逐字阅读。仍然建议仔细阅读每段的第一句话。2b《星期日邮报》邀请家长们撰写文章，讨论他们是否认为年轻人应该在家做家务。阅读以下信件，哪些同意，哪些不同意？亲爱的先生：我不明白为什么家长要让孩子在家帮忙做家务和杂活。孩子们在学校已经承受了足够的压力，他们没有时间去学习和做家务。做家务是浪费时间。我们可以让他们把这些时间用在学业上，以便取得好成绩，进入好大学。而且，当他们长大后，他们会有家务要做，所以现在没有必要让他们做。为孩子提供一个干净舒适的家庭环境是家长的工作。而且，无论如何，我认为做家务并不难，我不介意做。亲爱的先生：我认为让孩子学习如何做家务并帮助父母做家务是很重要的。仅仅在学校取得好成绩是不够的。现在的孩子太依赖父母，常说 “你能帮我拿这个吗？” 做家务可以培养孩子的独立性，并教会他们如何照顾自己。这也有助于他们理解公平的概念。既然他们和父母住在同一个房子里，他们应该知道每个人都有责任保持房子的整洁。我们邻居的儿子考上了一所好大学，但在他大一的时候，他完全不知道如何照顾自己。结果，他经常生病，成绩也下降了。孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。短语do chores 做家务 a waste of time浪费时间 depend on依赖get good grades取得好成绩 get into a good university进入好大学look after=take care of 照顾 do one's part尽自己的一份力 take care of 照顾自己as a result结果 句型1.spend time on花时间在... 2.there is no need for sb to do对某人来说没必要做3.It is the parents' job to...是父母的责任 4.provide sth for sb =provide sb sth 为某人提供某物5. it is+形容词+ for sb to do对某人来说…做某事... 6.mind doing介意做某事7.It is not enough to...…是不够的 8.the+比较级...the+比较级...越...越...2c根据米勒女士和史密斯先生的观点，孩子们做家务有哪些利弊？利（Pros） 弊（Cons）做家务有助于培养孩子的独立性。 家务是浪费孩子们的时间。2d用信件中的每个短语写一个句子。a waste of time（浪费时间）there is no need for... to（没有必要…）do not mind（不介意）spend time on（在…上花费时间）in order to（为了）it is not enough to（…是不够的）the earlier... the better（…越早…越好）2e与同伴讨论问题。1你同意哪封信的观点？为什么？2你会对写你不同意的那封信的人说什么？3a你认为孩子们应该在家做家务吗？为什么或为什么不？与同伴讨论并做笔记孩子们应该做家务因为…… 孩子们不应该做家务因为……掌握红色短语、句型3b给《星期日邮报》写一封信，表达你的观点。亲爱的先生或女士：我认为 / 相信____________________。我同意 / 不同意____________________。我认为对孩子来说____________________是公平 / 不公平的。我认为孩子应该/不应该______________，因为____________________。例如，他们应该/不应该____________________，因为____________________。此致，_________自我检查1使用这些动词列出家务清单。do（做）clean（清洁）make（制作）fold（折叠）sweep（清扫）take out（取出）2这些是礼貌的请求还是许可？在图表中正确的位置写下数字。你能做作业吗？我能看电视吗？你能先把垃圾拿出去吗？我能用你的电脑吗？我现在可以离开吗？你能在九点前回来吗？请求（Requests） 许可（Permission）3使用活动 2 中的问题编写一段对话。A: ____________________B: ____________________