浙教版（2023）四年级上册第10课 从数据到编码优秀学案设计

这是一份浙教版（2023）四年级上册第10课 从数据到编码优秀学案设计，共2页。

活动一：探究有规律的数据
小组合作，选择一个交通场景模型，探索场景中的数据，分析他们的规则，并记录在表格中。
活动二：探究编码的呈现方式
小组合作，探索所选场景中的编码，分析它们的呈现方式，思考它们的作用，并记录在学习单中。
活动三：发现生活中的编码
小组合作，选择一个场景进行虚拟仿真体验，探索所选场景中的编码，并记录在学习单中。
我们选择的场景是：
£高铁 £地铁 £机场 £停车场
编码
规则
我们选择的场景是：
£高铁 £地铁 £机场 £停车场
编码
呈现方式
作用
06车09C号
数字、文字、字母
方便乘客对号入座
我们选择的场景是：
£商场 £酒店 £医院
编码
呈现方式
作用
通过探索场景中的编码，我们有什么发现？