高中语文人教统编版必修 上册第一单元2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）2.2 红烛图片ppt课件

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全诗以诗人与“红烛”心迹的交流为线索，用问答的形式展开诗意、抒发诗情，显示了诗人对人生真谛、对诗歌创作的宗旨求索的过程和结果，表达了诗人对祖国的热爱、对人民的热爱，闪耀着诗人人格美的光辉。
1.蜡烛有红有白，诗人为何以“蜡烛”为题？它运用了一种什么样的表现手法？
用“红烛”来象征自己对祖国的一颗赤诚的心。运用象征的表现手法。
2.如何理解《红烛》中“一误再误”和“不误，不误”的内涵？
上一节说“一误再误”，错怪红烛的语气很强烈，又包含着自作聪明的意味；下一节说“不误，不误”，用了反复手法，否定语气更加强烈。一反一正两种回答，相形之下，更强烈地表现了认识的根本转变，包含着对先前自作聪明的惭愧，由顿悟而对红烛产生了深为敬仰的感情。诗人彻悟了，“光”是要“烧”出来的，只有自我燃烧，只有无私奉献，才能放出光芒。这正是与利己主义哲学完全对立的一种新的人生观。 诗人的思考，实际上反映了那个时代进步青年在探索人生真谛的思想历程中所遇到的矛盾和获得的觉悟。
3.感受全诗，结合你对作者的了解，想想诗人所要表达的是怎样的思想感情。
不管个人能否看到胜利的到来，都要为理想进行脚踏实地的奋斗，表现了诗人对祖国的一片赤子之情。
《红烛》是诗人的心声吐露，“红烛”这一意象是诗人的人格化身，因其勇于牺牲自我的高尚情操，在现代新诗史上成为著名的“红烛精神”。
诗歌在表现手法上注重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。