湖南省邵阳市新邵县2024-2025学年七年级上学期1月期末考试语文试题

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（1）示例：保护野生动物，珍爱地球家园。
（2）示例：及时救助受伤的野生动物；遇到伤害野生动物的行为及时制止；多多宣传，增强大家保护野生动物的意识。
峨眉山月半轮秋；江春入旧年；便引诗情到碧霄；应傍战场开；；尚思为国戍轮台；何当共剪西窗烛；非淡泊无以明志；抖擞抖擞精神。
示例：忧伤；意外、惊恐；看到大黑与蛇战斗；坚定，勇敢
示例：这句话是对自然环境的描写，运用了拟人的修辞手法，写出了夜晚的祥和美好，与雨凡的孤单形成对比，同时也为后文雨凡发现蛇的惊慌、意外做铺垫。
示例：雨凡看到流浪猫勇猛战斗，自己养活自己的情形，流浪猫的独立、坚强影响着雨凡，促使他勇敢面对现实，瞬间成长。我们也要坚定意志，不断成长。遭遇困难时，不退缩，不逃避，勇敢坚强面对，更要学会独立自主，不依赖他人，创造属于自己的人生价值。
示例：春天的心是一颗纯真的心,是一颗仁爱的心.
11.示例：文章开头两段对春天的描写作用有：①描绘出春天生机勃勃、明媚温暖的景象，营造出美好的氛围；②为下文孩子们在春天里的活动做铺垫，衬托出孩子们如春天般灿烂纯真的心灵。
12. 示例：女孩子可能说的是“那个姐姐（或妹妹）走路不方便，我们要照顾她，不能跑太快，不然她跟不上，咱们并着脚跳着跑吧”。小男孩皱眉的原因是在思考如何既能照顾到残疾女孩，又能让大家以一种合适的方式在摄像机前留下美好的影像，在想一个两全其美的办法。
13. 示例：照应内容为前文提到“不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子”，后文提到“看着那些孩子离去的身影”。作用是使文章结构更加严谨，前后内容连贯，让读者能清晰地跟随作者的叙述思路，完整地了解事件的来龙去脉。
14. 离人；“夜雨”“渔灯”“孤舟”；思乡
15.示例：“暗”字描写了雨夜中渔灯的昏暗（或：照应题目中的“夜”），渲染了一种暗淡萧瑟的氛围，烘托出游子的孤独寂寞悲伤之感（或：奠定了全曲暗淡感伤的情感基调）。
16.C
17.管 仲 贫 困 /常 欺 鲍 叔/ 鲍 叔 终 善 遇 之 /不 以 为 言
18.示例：慧眼识人；宽以待人、甘愿吃亏；不计较个人私利
19.示例：介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；三打白骨精；孙悟空；本领高强，爱憎分明。
20.略