高中语文人教统编版必修 上册第六单元10（劝学 *师说）10.2* 师说教学课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册第六单元10（劝学 *师说）10.2* 师说教学课件ppt，共8页。PPT课件主要包含了创设情境导入新课，学习目标，提出全文的中心论点，说明写作缘起，任务三研习课文，研习第1段等内容，欢迎下载使用。
任务一：初读课文，把握大意
任务二：整体把握，理清文章思路
任务四：布置作业
柳宗元《答韦中立论师道书》说“今之世，不闻有师；有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师；世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。”现在，我们就来学习千古佳作《师说》，从中感受韩愈非凡的勇气和斗争精神。
1.反复诵读，理解文中字、词、句的含义；整体把握文章思路。2.学习第1段。3.培养尊敬师长、虚心求教的美德，敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。
1.朗诵点拨。朗读时的注意事项：①注意读准字音。②注意停顿，停顿是指人们在说话或朗读时，常常在句子前后或中间所作的或长或短的间歇。停顿往往与句子结构一致（一般应在主谓之间、动宾之间、修饰语与中心词之间稍作停顿）；与词语结构一致；与表意的需要一致。③读出语气，注意课文第2段的语气重音变化，要读出韩愈文章气势磅礴、感情充沛的特点，读准文中蕴含的感情。
批判“士大夫之族”的“耻学于师”；
援引圣人从师的态度，进一步阐述师道、师生关系；
1.本段可分为几层？概括每层大意。 本段可分四层：第一句为一层，开门见山提出中心论点；第二句为一层，总说教师的职责；第三、四两句谈从师的必要性；最后三句谈择师的标准。2.本段运用了什么论证方法？ 道理论证。