统编版（2024）二年级下册彩色的梦优秀教学ppt课件

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梦是神秘的，梦是美丽的，梦是一首歌，梦是一幅画，梦中有过去，梦中有未来。梦是红色的，梦是蓝色的，梦是绿色的，梦是彩色的接下来就请同学们一起走进童话故事分享会的第一站“彩色的梦”中，让我们一起去探寻那多姿多彩，变幻奇异的梦境之中吧！
同学们，你们平时做过哪些有意思的梦呢？谁能来为大家分享一下，你最奇妙的梦境是什么样子的呢？
“梦”上下结构。上面“林”写扁一些，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。
读正确生字新词，读好长句子，读准节奏和停顿。给诗歌标上小节号
盒 聊 坪 郁
hé liá píng yù
囱 般 精 叮 咛
cōng bān jīng dīng níng
“囱”为平舌音，“坪、囱、叮、咛”为后鼻音。
盒，皿字底，表示与盛东西的器物有关，声旁“合”音节是he，所以“盒”读hé。组词为“纸盒、盒子”
坪，平坦的土地，所以用“土”，声旁“平”音节是ping，所以“坪”读píng。组词为“停机坪、坪坝”。
“叮、咛”都是口字旁，与嘴巴有关。叮咛的意思是，叮嘱、告诫别人，所以用“口”，声旁“丁、宁”音节是ding、ning，所以“叮、咛”读dīng、níng。组词为“叮咚、叮咛”。
柳——聊：柳树的柳去掉木字旁，加上耳字旁就是聊天的聊，组词为“聊天、无聊”。
没——般：没有的没去掉三点水，加上舟字旁就是一般的般，组词为“一般、这般”。
“彩色的梦”是什么呢？你是从哪里发现的呢？
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
“一大把”这个量词就是用来形容彩色铅笔的。“长、圆、硬”是说彩色铅笔的样子。
“我”用彩色的铅笔画了写什么景物？
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
读一读第2小节，用铅笔圈出彩色铅笔滑过的地方吧
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
书写“彩色梦境”中的生字
彩 梦 森 拉
cǎi mènɡ sēn lā
结 苹 般 精 灵
jiē pínɡ bān jīnɡ línɡ
“彩、森”是平舌音，“般”是前鼻音，“梦、苹、精”是后鼻音。
彩色的铅笔又去了哪里？
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
手拉手的雪松们连在一起，便组成什么样的森林呢，从文中找一找，哪个词语可以形容这青翠茂盛的森林？
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小鸟又会留下什么样的歌声呢？
在这葱郁而又美好的森林里，你还看到了哪些景物呢？
拟人写了在哪儿，谁在干什么
比喻写了在哪儿，有什么
你想象出来的这葱郁的森林中，奇妙的梦境是什么样子的呢？
边读第四小节，边思考：“我”的彩色梦境里还有什么呢？
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情：晶莹的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你一串一串项链；落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演；鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。