2022-2023学年湖南省常德市四年级下学期期中语文真题及答案

这是一份2022-2023学年湖南省常德市四年级下学期期中语文真题及答案，共11页。试卷主要包含了基础训练，阅读理解，快乐阅读等内容，欢迎下载使用。
1．看拼音写词语
2．在加点字选择正确读音。
（1）他是全省数学竞赛的冠（guàn guān） 军，虽然摘得桂冠（guàn guān） ，但是他从不骄傲。
（2）鹅的步调（dià tiá） 从容，大模（múmó） 大样，颇像京剧里的净角出场。
（3）他老是这样故意附和（hé hè） 着，真不知道他俩什么时候才能和（hé hè） 好如初。
3．辨字组词。
4．把下面的词语补充完整，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）这里夏季温凉无暑， ，百鸟齐鸣，令游客心旷神怡。
（3）满月的小猫不是 ，天真可爱吗？
（4）得知去桃花源研学的消息，同学们 。
5．根据已学知识填空。
（1）在古诗《宿新市徐公店》中，描写儿童快乐玩耍的诗句是 ， 。
（2）黄师塔前江水东， 。
（3）诗是强烈感情的 ，它源于 的情感。
（4）《繁星》（七一）中， 、 、 ，都表达出浓浓的母爱。
（5） 本无价， 皆有情。
（6）采得 ，为谁 ？
6．按要求改写句子。
má yán
zhuāng shì
sōng zhī
chí dùn




méng lóng
xī gài
fū huà
zā yāng




蜻
辟
漫
稿
清
僻
慢
搞
如 如
地阔
生机
前 后
若狂
（1）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）
____________________________________________________________________________________________
（2）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
____________________________________________________________________________________________
（3）太阳照射着树林。（把句子写具体）
____________________________________________________________________________________________
（4）伟大的母亲值得赞扬。（改为反问句）
____________________________________________________________________________________________
（5）妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜。”（改成转述句）
____________________________________________________________________________________________
二、阅读理解。
课内阅读
ㅤㅤ猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
7．解释下列词语。
屏息凝视：
无忧无虑：
8．找出文段的中心句。
____________________________________________________________________________________________
9．文段中说猫的性格古怪，主要表现在 。
10．说说“可是”一词在文中的作用。
11．画横线的两个句子表达了作者什么样的思想感情？
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
12．老舍为什么能把猫写得如此逼真？
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。________的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐________的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，________地解答了他们的问题。
13．在文中横线上填上合适的词语。
14．找出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
15．读完这个故事，我们要向杨时学习什么？
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
16．用一句话概括故事的主要内容。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
三、快乐阅读
17．快乐作文
题目：我和 的趣事
要求：选择你印象最深的一种小动物，如“小狗”“小鸡”“小鸟”等，写一写你和它相处或者一起经历的最有趣的事，注意把经过写清楚。不少于350字。
参考答案
1．【答案】茅檐；装饰；松脂；迟钝；朦胧；膝盖；孵化；遭殃
【解析】【分析】书写时要注意“茅檐”的“茅”不要写成同音字“矛”，“装饰”的“装”不要写成同音字“妆”，“松脂”的“脂”不要写成同音字“指”，“膝盖”的“膝”不要写成形近字“漆”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：茅檐；装饰；松脂；迟钝；朦胧；膝盖；孵化；遭殃
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】（1）guàn；guān
（2）dià；mú
（3）hè；hé
【解析】【分析】（1）“冠”为多音字。读“guān”时，意为帽子。读“guàn”时，意为居第一位。故“冠军”的“冠”读作“guàn”。“桂冠”的“冠”读作“guān”。
（2）“调”为多音字。读“dià”时，意为调动；分派。读“tiá”时，意为使和谐、使均匀合适。故“步调”的“调”读作“dià”。“模”为多音字。读“mú”时，意为模子。读“mó”时，意为法式；规范；标准。故“大模大样”的“模”读作"mú"。
（3）“和”为多音字。读“hé”时，意为平和；和缓。读“he”时，意为和谐地跟着唱。故“附和”的“和”读作“he”。“和好"的“和"读作“hé"。
故答案为：（1） guàn；guān ；（2） dià；mú；（3）hè；hé。
【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】蜻蜓；开辟；漫过；稿件；清水；僻静；慢慢；搞好
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“蜻”与“清”，音同，部首不同，义不同。蜻：昆虫，捕食小飞虫。可组词“蜻蜓”。清：清澈的。可组词“清水”。
故答案为：蜻蜓；开辟；漫过；稿件；清水；僻静；慢慢；搞好
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．【答案】（1）诗；画；天高；勃勃；俯；仰；欣喜
（2）如诗如画
（3）生机勃勃
（4）欣喜若狂
【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累作答此题即可。书写时注意“阔、勃”等字的写法。
（2）如诗如画：形容风景美丽，生活丰富。符合语境；
（3）生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。符合语境；
（4）欣喜若狂：形容高兴到了极点。符合语境。
故答案为：诗；画；天高；勃勃；俯；仰；欣喜；（1）如诗如画；（2）生机勃勃；（3）欣喜若狂。
【点评】本题考查补全词语和词汇运用。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5．【答案】（1）儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
（2）春光懒困倚微风
（3）自然流露；宁静中回忆起来
（4）月明的园中；藤萝的叶下；母亲的膝上
（5）清风明月；近水远山
（6）百花成蜜后；辛苦为谁甜
【解析】【分析】（1）结合“ 描写儿童快乐玩耍 ”可知，是出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》中的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
（2）结合上句“黄师塔前江水东”可知下句“春光懒困倚微风”。是出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》。
（3）“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”这句话是华兹华斯说的。意思是：诗是有过强烈感情经历的人通过文字自然表达，它来自于人在宁静的时候想起来的过去情感。
（4）此题选自课文冰心的《繁星》（七一）。原句为“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”。
（5）“清风明月本无价，近水远山皆有情”意思是：清风、明月到处都有，但对俗人来说，有钱也买不到，近水远山本为无情之物，但在诗人眼里都成了有情事物。
（6）结合提示可知是出自唐代罗隐的《蜂》中的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
故答案为：（1）儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；（2）春光懒困倚微风；（3）自然流露；宁静中回忆起来；（4）月明的园中；藤萝的叶下；母亲的膝上；（5）清风明月；近水远山；（6）百花成蜜后；辛苦为谁甜。
【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文和现代诗文的默写，还有对联和名言警句的积累。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
6．【答案】（1）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。
（2）这棵树比我们的教学楼还要高得多。
（3）火红的太阳照射着茂密的树林。
（4）伟大的母亲怎能不值得赞扬呢？
（5）妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。
【解析】【分析】（1）考查写拟人句，写拟人句的关键是赋予物人的情态、动作。此句可以把“麦苗”当作人来写。如： 一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。
（2）考查仿写句子，要用比较的说明方法；此句可以是把“ 第一种恐龙 ”和“狗”进行比较。仿写时可以把一种事物和另一种事物进行比较。如：这棵树比我们的教学楼还要高得多。
（3）考查扩写句子，要加上修饰词。如：火红的太阳照射着茂密的树林。
（4）考查改写反问句。陈述句改反问句，化肯定为否定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。句末加疑问词“呢”，句号改为问号。即为：伟大的母亲怎能不值得赞扬呢？
（5）考查改写句子，改成转述句，双引号和冒号去掉，“我们”改成“他们”。即为：妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。
故答案为：（1）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。（2）这棵树比我们的教学楼还要高得多。（3）火红的太阳照射着茂密的树林。（4）伟大的母亲怎能不值得赞扬呢？（5）妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。
【点评】考查了语句改写、句子仿写、扩句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【答案】7．全神贯注地看，连气都不敢呼吸一下。；没有一点忧愁和顾虑。
8．猫的性格实在有些古怪。
9．有时很乖，它会找个暖和的地方，成天睡大觉。有时贪玩，会一天一夜不回家。有时很尽职。
10．转折作用
11．表达了作者对猫的喜爱与赞美之情。
12．我认为老舍能把猫写得如此逼真，离不开他对事物的认真观察与积累，还有对事物有着浓厚的兴趣。
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．“屏息凝视”“屏息”屏住气，不呼吸。“凝视”集中注意力地看。 全神贯注地看，连气都不敢呼吸一下。 “ 无忧无虑 ”“无”没有。 没有一点忧愁和顾虑。
故答案为：①全神贯注地看，连气都不敢呼吸一下。②没有一点忧愁和顾虑。
8．本题考查中心句的把握。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式。本段主要写了 猫的性格有些古怪。故中心句是文段首句∶ 猫的性格实在有些古怪。
故答案为： 猫的性格实在有些古怪。
9．考查了对语段内容的理解。结合句子“说它老实吧，它的确有时候很乖”不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职”可知，猫的性格“古怪”表现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
故答案为： 有时很乖，它会找个暖和的地方，成天睡大觉。有时贪玩，会一天一夜不回家。有时很尽职。
10．考查了词语的理解与运用。 “可是”表示转折。所以，在文中起了转折的作用。
故答案为：转折作用
11．考查了对句子的理解。阅读画线句子可知，用了“多么” “非……不可……”，可知， 表现了猫尽职的特点和倔强的脾气，由此也看出了作者对猫喜爱的感情。
故答案为： 表达了作者对猫的喜爱与赞美之情。
12．考查了内容的拓展。 老舍能把猫写得如此逼真，离不开他对事物的认真观察与积累。
故答案为： 我认为老舍能把猫写得如此逼真，离不开他对事物的认真观察与积累，还有对事物有着浓厚的兴趣。
【答案】13．凛冽；慈祥；详细
14．老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？老师，您在休息，我们不能惊动您。
15．学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
16．杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
13．考查学生对词语的理解与运用。学生阅读文章联系上下文理解。“凛冽”刺骨的寒冷。“寒风”可用“凛冽”形容。“慈祥”形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。用“慈祥”形容长者的“面容”。“解答”解释回答（问题）。“解答”用“详细”修饰。
故答案为： 凛冽；慈祥；详细
14．考查学生改写句子的能力。阅读句子“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”可知，这句话是一个反问句，改为陈述句时，要把表示反问语气的词语“怎能”改为“不能”，去掉“呢”，把问号改为句号。即为：老师，您在休息，我们不能惊动您。
故答案为： 老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？老师，您在休息，我们不能惊动您。
15．考查学生的语言组织能力。阅读文章可知，“程门立雪”这个成语故事讲述的是杨时与同学在下雪的天气去拜访叫程颐的大学问家，结果程颐在睡觉，于是他们在雪地里等到程颐醒来的故事。通过学习这个成语故事，我们要学习杨时谦虚求学，尊敬师长的品德。
故答案为： 学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。 ​​​​​​​
16．考查了概括故事主要内容的能力。“程门立雪”这个成语故事讲述的是杨时与同学游酢在下雪的天气去拜访叫程颐的大学问家，结果程颐在睡觉。他们在雪地里等到程颐醒来的故事，赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。用一句话概括故事的主要内容就是：杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
故答案为： 杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。 ​​​​​​​
17．【答案】我和“娜娜”的趣事 爷爷家养了一只黄白相间的小猫，它的名字叫娜娜。 娜娜脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。虽然娜娜的耳朵很小，但它的耳朵很灵敏，活像一架“雷达”。只要听到一点动静，它立马就会跑过去，凑个热闹。
娜娜长着一对大眼睛，瞪起人来炯炯有神。那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。每当夜幕降临，娜娜就显得特别精神，它瞪着大眼睛守在老鼠家的门口，静静地等待着，一有目标出现，娜娜会一下子扑过去死死地捉住老鼠，然后美餐一顿。 娜娜的鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有六根白色的胡须，娜娜的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸，常常一扇一扇的，挺神气的!小嘴巴里长着一副尖锐而洁白的牙齿，嚼起东西来干脆利落，能把东西嚼个粉身碎骨。娜娜还长着一条毛茸茸的小尾巴，这条小尾巴总是弯成一圈，走起路来一摇一摆。大家看着它那神气的模样，都哈哈大笑起来。
娜娜很爱清洁，特别讲卫生。早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到干净为止。 娜娜每天中午都要到走廊上睡一觉。它睡觉的时候把两个前爪重叠在一起，小脑袋放在上面，闭上眼睛，安安心心地做它的美梦。 娜娜醒了之后，就是玩耍时间了，别看它平时像个文静的小姑娘，可它玩起来就像个调皮的小猴子，一点儿都不注意自己的形象。奶奶家的房前有一棵枝叶茂盛的枣树，成了娜娜游玩的地方，它喜欢爬到树上，然后又从上面跳下来。有一次，我带它出去玩。我突然想起包没拿，我回去拿包，它趁我不注意，悄悄爬上枣树，它站的那根树枝眼看就要断了，我急得在树下转圈圈，娜娜也急得“喵喵”直叫。我急中生智，拿出奶奶打枣的竹竿，一头放在娜娜边上，娜娜小心翼翼地坐上去，只听“跐溜”一声，娜娜就滑进了我的怀中，我的心情终于平静了下来。
我真喜欢这只既调皮又乖巧的小猫!
【解析】【分析】本次习作是想象作文。 选择印象最深的一种小动物，如“小狗”“小鸡”“小鸟”等，写一写你和它相处或者一起经历的最有趣的事，注意把经过写清楚。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文详细地写了“我”和小猫“娜娜”之间的有趣的事情。在写事情上的当中能做到有详有略，写出了小猫的调皮又乖巧。