2024-2025学年内蒙古自治区鄂尔多斯市八年级10月月考语文试题

这是一份2024-2025学年内蒙古自治区鄂尔多斯市八年级10月月考语文试题，共11页。试卷主要包含了本试卷共8页，满分100分，考试结束后，将答案题交回， 填入横线的句子，恰当的一项是， 下列表述有误的一项是， 综合性活动， 把下面的句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
注意事项:
1.本试卷共8页，满分100分。考试时间为120分钟。
2.答题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，将答案题交回。试卷自己保管好。
一、积累与运用(27分)
1. 下列词语中，加点字的字音字形正确的一项是（ ）
A. 溃退 kuì 杀戮lù 悼念dà 凌空 lín
B. 颁发bān 篡改 cuán 湛蓝zhàn 巨额é
C. 娴熟 xián 坠毁 zhuì 翘然qiǎ 业已yǐ
D. 初衷zhōng 咆哮 xià 着舰 zhuó 仲裁zhòng
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 泻气 震耳欲聋 抑扬钝挫 一丝不苟
B. 浩瀚 惨绝人寰 殚精竭虑 惊心动魄
C. 忘图 振聋发聩 无处遁形 锐不可挡
D. 镌刻 湎怀先烈 急如流星 从容不迫
3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D.第④句
4. 填入横线的句子，恰当的一项是（ ）
烤全羊是蒙古族的餐中之尊，一般是将草原上膘肥、体重40斤左右的绵羊宰杀后，去毛带皮腹内加葱、姜、椒、盐等佐料整体烤制成。上席时烹制者将整羊平卧于一个大木盘中，羊脖上系一红绸带、打成花结以示隆重。餐车上配有刀、叉，有专人在客人面前将羊卸成小块，先把里脊上的瘦肉切下来，放在盘子里端上去，视客人身份依次奉递，然后把带骨头的肉端上去，最后才能上饭。这便是用烤全羊待客的全过程。____________
A. 从选材到制作，再到食用，这一只烤全羊不仅包含着蒙古族人的饮食品味，而且也彰显着蒙古族深厚的礼仪文化。
B. 从选材到制作，到食用，这一只烤全羊不仅彰显着蒙古族深厚的礼仪文化，而且也包含着蒙古族人的饮食品味。
C. 从制作到食用，这一只烤全羊不仅包含着蒙古族人的饮食品味，而且彰显着蒙古族深厚的礼仪文化。
D. 从制作到食用，这一只烤全羊不仅彰显着蒙古族深厚
礼仪文化，而且包含着蒙古族人的饮食品味。
5. 下列表述有误的一项是（ ）
A. 《三峡》，作者郦道元，北魏地理学家。《水经注》全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。
B. 蓬草枯后根断，常随风飞旋。“征蓬”即指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
C. 律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。《望岳》就是一首律诗。
D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。其正文的结构是“倒金字塔结构”。
6. 古典诗文彰显中华传统文化的独特之美，漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。
7. 综合性活动
榜样如炬，向光而行。学校正在举办以“心有榜样，行有力量”为主题的系列活动。请你参与其中。
【活动一：对话榜样】
（1）校报记者组采访了“七一勋章”获得者——“治沙英雄”石光银老先生。记者小文正在整理采访实录。请你结合下面的采访内容，帮他完善采访问题。
【活动二：致敬榜样】
（2）校报编辑组的小美同学正在拟写“致敬榜样”的心语。请你仿照示例，结合“活动一”中对石光银老先生的采访内容，写一句致敬心语。
示例：榜样是披荆斩棘的开路者，如东方欲晓时的丝丝曙光，穿透迷雾带来光明。
我的心语：榜样是不惧风沙的守护者，____________________________________________________。
【活动三：学习榜样】
（3）文学社正在开展“像榜样人物学习”的名著阅读分享交流会。有同学说，我要像保尔一样坚定执着；有同学说，我要像鲁迅一样勇于批判；有同学说，我要像法布尔一样敬畏生命……请你从下面备选名著中任选一个榜样人物，以“我要像……一样……”的句式为开头，结合名著内容，谈谈你获得的启示。（不少于50 字）
备选名著：《西游记》《红星照耀中国》
二、阅读（33分）
（一） （10分）
阅读下面文言文，完成下面小题
[甲]
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭适当其缺。春夏之交，草本际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傣东山而归。故名之曰“放鹤亭”。
（有删改）
8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
9. 把下面的句子翻译成现代汉语。
或立于陂田，或翔于云表。
10. 对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。
B. “常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”既写出了三峡秋季凄清肃杀的环境特点，又写出了三峡山高、峡长、岭连的地貌特点。
C. 【甲】【乙】两文语言风格相似，都使用了大量极富表现力的对偶句，语言清新俊逸。
D. 【乙】文描写放鹤亭周围环境之幽美、脱俗，烘托出放鹤亭主人情趣的高雅。
11. 【甲】【乙】两文所描写景物的共同特点有哪些?请结合画波浪线的句子简析。
（二） （11分）
阅读下面的文字，完成各题。
①亲戚聚会时会讲起一些家族老笑话，主要是各家孩子的成长故事。有关我的一件，说是我八岁时孝心已经可圈可点，曾自己写方子，自己采药熬药，治好了我爸我妈的感冒。
②而真实的情况是这样，我八岁时爱上了医药行业，整天妄图治病救人。我记得那是个初秋，院子里野草地上的车前草抽出了长长的穗子，草籽密实而饱满，我看出来它们每一株都急切地想要入药。我采了一把。又见小竹林里有稀稀拉拉的竹芯，入冬前显得特别稀罕，我观察到它们有珍稀药材的潜质。我又采了一把。楼后花园里潮湿的土地上长着一溜折耳根，我拉住一拉，发现根茎粗壮，非常延年益寿的样子。我又采了一把。
③回家我大致洗了洗，边洗边回想从图谱上看到的“药性药理”，觉得它们住在一起相得益彰。我找出汤锅，车前草、竹芯和折耳根加两瓢自来水， a 了好一会儿，熬成一锅褐红色药汁，又放了三勺白糖，倒出两大碗，一手一碗端进我爸妈的房间。
④我把碗推到他们手上。他们仰望着我。“都喝了吧，你们最近不是都有点儿上火吗?喝了我的药就好了。”“我哪上火了，我没有啊！”我爸不肯喝。“你中午说你喉咙痛的。”我说。“你药里有什么啊?”我妈哆哆嗦嗦地问。“放心吧，是车前草、竹芯和折耳根——我专门为你们熬的。名叫‘清热败火’汤。喝吧！”
⑤我爸我妈对望一眼，“喝吧，这对你们好。”我守在床边，很有耐心。“你药里确实就这些东西？没别的了吧？”我爸举着碗，离开嘴边很远。“你认得车前草吧？”我妈把药端到眼前使劲看。“这怎么有错？我当然认得！我认得十几种药草呢，就是不认识有毒的。”
⑥他们又对望一眼。“我们少喝一点行吗？”我爸转头求我。“你喉咙都痛了啊！”我劝道。我爸低头，对我妈说：“那我先喝了，你等一会儿看看。”然后仰脖喝尽。我妈也马上喝了，“还是一起吧！”
⑦后来我大了，自己有了小孩。六七岁的时候，他有天忽然心血来潮跑到厨房里 b 折腾了半天，然后颤颤巍巍端出来两杯半流质，要我跟他爸爸“必须喝下去”。
⑧这杯半流质乍看是不纯净的灰白色，像含着杂质的石灰水熬到某一个程度，上面漂浮，同时底下也沉淀着棕黑色的颗粒，中段儿泛紫绿又透红黄，大概能看出来是牛奶、芒果、巧克力粉掺兑而成的，但问他，他又说“远远不止”。很得意地拒绝告诉我他的秘密配方。“香甜营养剂，这叫。”他命名。
⑨我舔了一下，黏黏的，说稀不稀说稠不稠，冷热也不均匀，除了酸甜还有其他的可疑滋味。他爸爸怯怯地问：“是熟的吗？我胃不太好……”“胃不好喝下去就会好了。”他说。“这个看上去很不错……但我非得喝吗？”我问。“这个很美味的，而且营养丰富。你昨天不是说你自己老了吗?喝了就能年轻。喝吧！”“我刚吃完饭，你看能不能隔一会儿再……”他爸爸还挣扎。“喝吧，这对你们好！”
⑩这话怎么那么耳熟。我沉吟一秒，想起了二十年前我亲手熬制的“清热败火汤”，想起了我爸我妈一饮而尽的大无畏。我终于不再躲闪， c 灌下去。偷眼看小孩，他很开心。“呆会儿你就会年轻了。”他道。
⑪我送杯子去厨房，在一片狼藉中发现了配方的秘密，有切开的半个芒果（含核儿），敞着瓶盖的蓝莓果酱，嘀嗒横流的盒装酸奶，猕猴桃被黑虎掏心，巧克力粉洒了一台子。最刺激的是一管翠生生的青芥，分明有被挤压的痕迹，管口却并没残留，他到底放没放、放了多少？我因为只敢囫囵猛灌没胆量细品所以说不上来，但忽然觉得耳朵眼睛一阵儿发辣。再细看看，发现水池是干净干燥的，显然他既没有洗过手，也没有洗过任何一个水果，猕猴桃皮肉模糊，毛中有肉肉中有毛，芒果上流淌着黑黑的污水痕，痕边是他细小的牙印……
⑫我忽然又记起我妈告诉我的，喝完“清热败火”汤后他们去厨房察看，发现锅里剩着的药汤底，清清楚楚地能看到一小滩泥沙，好像一条浑河澄清了，排出一绺一绺肋条的形态。我爸说喝的时候嘴里就有感觉，但怕伤了孩子的心，还是狠命咽了。
（选自《青年文摘》，有删改）
12. 根据上下文，文中a、b、c三处依序应填上的拟声词是（ ）
A. 淅淅沥沥、乒乒乓乓，哗啦哗啦
B. 呼噜呼噜、噼里啪啦、咕咚咕咚
C. 扑通扑通、罄令哐啷、噼里啪啦
D. 咕嘟咕嘟、罄令哐啷、咕咚咕咚
13. 有人认为第⑨段中“挣扎”一词用得不好，你的看法如何？请说明理由。
14. 请你为本文选择一个合适的标题，结合全文，说说你的理由。
A.清热败火汤与香甜营养剂
B.孝心萌宝“坑爹”记
15. 想象并描写“儿子”制作“香甜营养剂”的过程。（不少于60字）
（三） （12分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
随着短视频，直播等网络平台向低龄渗透，“网络烂梗”越来越多涌入中小学生日常表达。例如，上课举手时说“老师，报gi”，调倪网学时说“你这个老六”，自我嘲讽时说“鼠鼠我啊……”西南地区一名乡村教师说：六七岁的孩子张口都是“你这个老六”“鸡你太美”等网络热梗，他们还模仿短视频中的不雅动作。
中小学生群体如果长期处于“网络烂梗”环境中，接触同质化的低俗信息和人群，将导致其认知和思维窄化。
不少“网络烂梗”蕴含不良价值观念，例如“细狗”用于嘲讽瘦弱之人等。
“网络烂梗”的使用给不同代际间的语言交流带来障碍，给家长和学校的正向引导带来困难。多名教师告诉《半月谈》记者，经常需要上网查一查才能听懂学生在说什么，师生间仿佛隔着一道“语言代沟”。一名乡村教师说：“班上的学生多为留守儿童，作为实际监护者的爷爷奶奶很少接触网络，听不懂孩子说的，更难分辨内容好坏。”
材料二：
网暴——互联网场城的一颗毒瘤。近年来，网络侮辱、诽谤刑事案件不断增长，然而公诉案件占比、有罪判决的比例却很低。“严惩网暴者”的呼声走高，人们期待铁腕治暴，但取证难、定性难、监管难等难点，特别是惩罚过轻等问题，制约着网暴治理。
究竟怎样的表达才算网暴？如何重点打击恶意发起者、组织者、推波助澜者以及屡教不改者？如何矫正“法不责众”错误倾向？要切除网暴这一毒瘤，须直面治理难点，寻求有效的破解之道。
图一 图二
材料三：
当前网络平台存在不少“伪新闻”，一些自媒体通过编造、拼凑、加工等方式，将旧闻、谣言等“包装”成“新闻”，形成“毒爆款”。这些“伪新闻”，有的传播甚广，亟待加强整治。
在利益驱使下，一些自媒体会将本身并无多少价值的信息精心炒作成热门话题。在一些平台上，才发现内容是广告，用户经常刷到标题为“民管医院开展免费救治取得技术的突破性进展”等所谓“新闻”，点击进入后才发现全是广告。
随着人工智能技术的快速发展，不少自媒体开始借助通用大语言模型自动生成文案，简单将原新闻稿件内容用近义词替换后，就以“新闻”格式发布，轻松达到“原创”效果。生成式AI编造内容时间短、成本低，非常容易侵蚀网络平台生态。AI制图、AI换脸等技术，让普通人难以分辨图文、视频内容的真实性，导致“有图也不一定有真相”。
16. 阅读材料一，说说“网络烂梗”对中小学生有哪些负面影响。
17. 结合阅读材料二，分析人们在抵制网暴中的难点和误区。
18. 读了以上材料，请你说说作为中学生，应该如何应对这些网络不文明现象。
三、写作（40分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
蜗牛不因缓慢而自卑，一步一个脚印地向前爬行，终于到达了自己的目的地;水滴不因弱小而苦闷，日复一日地撞击着石块，终于造就了水滴石穿的奇迹;蚕蝇不因外壳坚硬而虚度年华，坚持不懈地撞击着外壳，终于获得了破茧重生的光明……在生活中，也许我们不能拥有一个好的开始，但是只要一步一个脚印，每天努力一点，坚持到底，终会获得成功。
请你以“坚持，让成功之花灿烂绽放”为题，写一篇文章。
要求:
（1）文中不要透露你个人的身份信息;
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章;
（3）不少于600字。
参考答案
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C
6.(1)大漠孤烟直，长河落日圆(2)绿杨阴里白沙堤(3)庭下如积水空明(4)云生结海楼(5)树树皆秋色，山山唯落晖(6)日暮乡关何处是
(7)老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已
7.(1)您坚持治沙的初衷是什么 (2)如同大漠中的绿洲，守护着一方水土和百姓的希望。(3)示例:我要像《西游记》中的孙悟空一样机智勇敢，面对困难不退缩，最终取得真经。
8.(1)逆流而上 (2)④ (3)早晨
9.(它们)有时站在水田里，有时飞翔在云彩之上。
10.C
11.甲乙两文所描写的景物都具有雄奇壮美、清幽秀丽的特点。甲文画线句子通过描写三峡的山连绵不断、遮天蔽日，以及夏水襄陵的迅猛和春冬时节的清荣峻茂，表现出三峡雄奇壮美的特点。乙文画线句子通过描写放鹤亭周围环境春夏草木茂盛、秋冬雪月千里一色的美景，表现出放鹤亭清幽秀丽的特点。
12.D
13.“挣扎”一词用得好，生动地写出了面对孩子端来的半流质饮料，“我”和“他爸爸”既不想喝又不想让孩子失望的矛盾心理。
14.A;理由:本文主要讲述了“我”小时候为父母熬制“清热败火汤”和长大后孩子为“我”和“他爸爸”制作“香甜营养剂”的故事，这两个标题都出现在文章中，且与文章内容紧密相关，能够概括文章的主要内容。
15.示例:儿子先是从冰箱里拿出牛奶和芒果，又从柜子里翻出巧克力粉和果酱。他把芒果切成小块，放入搅拌机中，加入牛奶和巧克力粉，开始搅拌。接着，他又加入了一些果酱，继续搅拌。最后，他小心翼翼地将搅拌好的半流质饮料倒入杯中，端到了我和“他爸爸”的面前。
16.(1)导致认知和思维窄化。
(2)蕴含不良价值观念，影响健康成长。
(3)带来语言交流障碍，增加家长和学校引导的困难。
17.(1)取证难、定性难、监管难。
(2)惩罚过轻。
(3)跟风参与、以暴制暴、现实中报复等误区。
18.(1)提高自身素质，增强辨别是非的能力，不使用“网络烂梗”。
(2)积极举报网络暴力行为，维护网络环境。
(3)增强法律意识，学会用法律手段保护自己。
(4)对于“伪新闻”，要提高辨别能力，不轻信、不传播。
19.略寻美
古诗文名句
风雅美
（1）“_____________，长河落日圆”，一片沙漠，一缕孤烟，是悲壮苍凉的雄浑美。王维《使至塞上》）
（2）“最爱湖东行不足，_____________”，一片湖，一道堤，是心旷神怡的风雅美。白居易《钱塘湖春行》）
（3）“_____________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”一汪水一株藻，是空灵澄澈、疏影摇曳的风光美。（苏轼《记承天寺夜游》
音韵美
（4）“月下飞天镜，_____________”，一俯一仰、一动一静中可见音律和谐美。李白《渡荆门送别》
（5）“_____________,_____________。”叠词的使用，在清朗音韵中见恬淡自然的田园之情。王绩《野望》）
（6）漂泊在外的游子，崔颢《黄鹤楼》中的“_____________？烟波江上使人愁。”定会勾起每个游子那浓浓的思乡之情。
情感美
（7）当我们不再年轻时，总会用曹操《龟虽寿》中的“________________，志在千里;________________，_____________。”勉励自己要自强不息、积极进取。
石光银采访实录
小文：石爷爷，您好。您40多年来坚持与毛乌素沙漠作斗争，都遇到过什么困难呢?
石爷爷：困难是多重的，首先是“沙进人退”的严峻自然问题，其次是缺钱、缺人、缺技术的现实问题，还有老百姓不理解、不支持我们的认识问题，等等。
小文：那您是怎么克服这些困难的呢?
石爷爷：我主要是“三靠”，一靠自己带头，我把家里84只羊全卖了筹钱治沙；二靠党员群众，我动员当地的党员干部一起凑钱，当地的百姓一起种树；三靠专家引领，积极请教专家，用乔木、灌木齐种等办法来造林防沙。
小文：________________________________________________________________________
石爷爷：一是保护村庄安全、村民安全，因为沙漠化问题，我们村上一代人就搬过9次家；二是创造治沙与致富相结合的模式，不仅治沙，还要帮村民解决温饱问题，带领村民过上好日子。
文言语句
方法提示
解释
沿溯阻绝
词语推断法：滔滔不绝
（1）____________
不以疾也
查阅词典法：①病；②痛苦；③憎恨；④快，急速。（《古汉语常用字字典》）
（2）________（填序号）
旦则望西山之缺而放焉
课内迁移法：每至晴初霜旦
（3）___________