专题02 字词梳理及运用-2024-2025学年五年级语文寒假专项提升训练（统编版）

这是一份专题02 字词梳理及运用-2024-2025学年五年级语文寒假专项提升训练（统编版），共8页。试卷主要包含了给加点的字选择正确的解释，根据语境，看拼音，写词语，补充词语，完成练习，给加点的字选择正确的义项，选择正确的答案，选择字词填空，选择合适的关联词填空等内容，欢迎下载使用。
复习要点概述：
五年级上册在复习本册生字，理解意义；运用汉字规律进行归类，比较，辨析音近字，形近字及易错字的能力；词语的复习以理解、积累词语，运用词语为重点；通过选词，辨词等复习方式，掌握辨析近义词，反义词，多义词，能按一定标准给词语归类、口头或书面运用等知识点的基础上，又重点学习了理解多义词，比较辨析造句；理解成语、体会成语和俗语的不同、体会词语的感情色彩、词语的反复，领悟深刻含义。
知识结构整合：
考试命题焦点：
从近年来小考题的命题来看，词语、成语主要考查的题型有选择、填空、判断、辨析、归类、搭配、造句等。由于此部分涉及面广，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。

真

题

演

练
1．给加点的字选择正确的解释。
（1）完璧归赵（） A．齐全。 B．做成了，了结。 C．尽，没有了。
（2）难以置信（） A．设立，装设 B．购买 C．放，搁，摆。
（3）无穷无尽（） A．全部用出 B．完毕 C．都，全。
2．根据语境，看拼音，写词语。
哥哥考上了大学,我们全家送哥哥去车站。wàipó亲手做了香喷喷的gābǐng,爷爷送给哥哥一双qiúxié,爸爸妈妈反复dīngzhǔ：“进了大学,不要lǎnduò,不要àimù虚荣,要更加dǒngdé珍惜,更加努力学习,争取再创人生新的huīhuáng。”
3．回顾对联的特点,结合《史记》的内容,把下面的对联补充完整。(填序号)
A．负荆请罪B．横刀立马C．唇枪舌剑D．退避三舍E．覆雨翻云
（1）渑池会相如_______斗秦王国境线廉颇_______御强敌
（2）宰相肚里能撑船,相如_______将军回头金不换,廉颇_______
（3）辩士舌尚在?当以此换千金裘,哪管他朝秦暮楚
客卿计安出?只要能得三分利,尽可去_______
4．给句中加点的俗语选择意思相近的成语,并按要求完成练习。
（1）在学习上我们必须分秒必争,不能当一天和尚撞一天钟。（）
（2）警察还没说丢了什么东西,他就赶忙说没见过那个钱包,这不是此地无银三百两嘛。（）
（3）他本想陷害别人,结果却伤了自己,真是搬起石头砸自己的脚。（）
（4）我们做事不能前怕狼后怕虎,否则只会一事无成。（）
★选择其中的一组,说说它们在表达效果上有什么不同。
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5．补充词语，完成练习。
民不( )( ) 太平( )( ) 生灵( )( ) ( )( )乐业
奋不( )( ) ( )( )为难足( )多( ) ( )计多( )
（1）请用“”画出，“表示社会秩序良好，人民生活富足”的词语，用“”画出“表示社会动荡不安，人民生活贫穷”的词语。
（2）用“”画出一对意思相同，词性不同的词语。
（3）从上面成语中选出一个来，用具体的情景表现出来。
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6．给加点的字选择正确的义项。（填序号）
巧:①心思灵敏,技术高明;②(手、口)灵巧;③恰好,正遇在某种机会上;④虚浮不实的(话)。
（1）我同维黛安太太想尽办法,终于找到二十位心灵手巧的妇女。（）
（2）她的毛衣颜色很素净,编织得极为巧妙。（）
（3）我不喜欢她花言巧语的性格。（）
（4）我一出大门就碰到他,真是巧极了。（）
7．选择正确的答案。
（1）下列词语中,书写完全正确的一项是( )。
A决日不提负荆请罪千真万确震天动地
B．一五一十天南海北理直气壮众星拱月
C．震耳欲聋千变万化自做多情索然无味
D．津津有味寸草不升失魂落魄美中不足
（2）将句中画线的成语换成相应的俗语,错误的一项是( )。
A．凡遇院中公文,送府用印,孙大人动辄吹毛求疵,当即驳回。(鸡蛋里挑骨头)
B．本人一介书生,而且无家事之累,直言不讳,又何妨?(打开天窗说亮话)
C．列强虎视眈眈,贪得无厌,正打算蚕食鲸吞。(横挑鼻子竖挑眼)
D．李明看见大家无动于衷,他孤掌难鸣,不得不算了。(一个巴掌拍不响)
8．选择字词填空。
悔诲侮
（1）你这样说话是对他人的( )辱,这很不利于同学间的和睦相处,你应该学着委婉地表达自己的意思,这样才能让别人喜欢你。你要牢牢记住我对你的教( ),不然,你会后( )的。
①嫌疑②廉价③歉意④赚钱
（2）( ④ )不是人生最重要的事,最重要的是如何做人,如何做个为社会作贡献的正人君子。
（3）因为当天只有他一个人在,东西不见了,他有最大的( ① )。
（4）没有再比读书更( ② )的娱乐,更持久的满足了。
（5）许多人不断犯错误的原因在于:觉得事后表示( ③ ),比事前抵御诱惑要容易些。
9．选择合适的关联词填空。
既……又…… 不但……还……
不是……而是…… 只有……才……
（1）附近的居民( )没来倒垃圾,( )纷纷奉献出家里的珍贵花木,为这小小的花坛增美添色
（2）( )努力学习, ( )能成为祖国的栋梁之材。
（3）树木、花草( )是“有毒气体的净化所”, ( )是“自然界的防疫员”。
（4）到庭听审的( )几十号人, ( )好几百人。
10．理解文字意思,运用谐音字的知识,写出对联中加点字的原字。
明代翰林学士解缙,从小聪颖超群,文思敏捷。一次宴会上,有一大臣十分妒忌他的才华,处心积虑地想奚落他,就提出让他对句。解缙以牙还牙,将这个大臣好好讥讽了一顿。这副对联是
大臣:二猿断木深山中,小猴子也敢对锯( )
解缙:一马陷足污泥内,老畜生怎能出蹄( )

模

拟

训

练
1．读拼音，写词语。
fēnfùlǎnduòshìyánhuīhuánglínglóng
shǔjiàpākāijiàhuìpāishèjìngrán
2．根据提示填空。
（1）“别出心裁”的“裁”字，部首是( )，去掉部首查( )画，在字典里的解释有：①用剪刀剪；②削减，去掉；③决定；判断；④安排取舍。在这个词中应选择第( )种解释。
（2）“如醉如痴”的“痴”字，部首是( )，去掉部首查( )画。在字典中的解释有：①傻，愚，笨；②极度迷恋某人或某种事物。在这个词中应选择第( )种解释。
3．根据语境，读拼音，写词语。
圆明园jiànzhùhóngwěi。有jīnbìhuīhuáng的diàntáng，有línglóngtītòu的tíngtáilóugé，还有诗情画意的wǔlíngchūnsè……流连期间，bǎlǎn着中外名胜，仿佛在梦幻的jìngjiè里。
4．读一读，连一连，体会成语和俗语的不同。
鼻子都气歪了饮水思源
前怕狼后怕虎孤掌难鸣
一个巴掌拍不响直言不讳
打开天窗说亮话气急败坏
吃水不忘挖井人畏首畏尾
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5．选择正确的答案。
（1）下列加点词语使用不正确的一项是( )。
A．一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看得如醉如痴。
B．我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只。
C．他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都千真万确照实说了。
D．我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
（2）下列词语搭配有误的一项是（）。
A．强烈的日光清冷的黄昏明亮的月夜寒冷的冬晨
B．闲逸的心情疲惫的眼神活泼的性格苦涩的泪水
C．细腻的绒毛蓬松的小鸟密切的关系晴朗的夏夜
D．偏僻的地方奇妙的事情极端的语言暖和的火盆
6．比较句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
姿态
◇桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
◇大家以全新的姿态迎接新年的到来。
温和
◇（形容气候）___________________________________________________________
◇（形容性格）___________________________________________________________
7．读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休
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悠然自得
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8．补充词语，完成练习。
①囫囵( )( ) ②牵( )( )肚③( )( )不同
④悲欢( )( ) ⑤ ( )( )心裁⑥如( )似( )
不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我副过了。刚开始・我读得很快,( )大有“不求甚解”的味道。慢慢地, 故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的( ) 常常使我( )。我开始( )地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就( ),落笔也( )。
9．下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血
臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑
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10．读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。
（1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
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（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
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参考答案
真题演练
1．（1）A （2）C （3）B
2．外婆糕饼球鞋叮嘱懒惰爱慕懂得辉煌
3．（1）CB （2）DA （3）E
4．（1）得过且过（2）欲盖弥彰（3）自作自受（4）畏首畏尾
示例:“搬起石头砸自己的脚”和“自作自受”。这一组中,俗语的使用使句子表达的意思更加形象化,而成语的使用更加精炼地对当时的情境进行了概括。
5．聊生盛世涂炭安居顾身左右智谋诡端
（1）太平盛世安居乐业民不聊生生灵涂炭
（2）足智多谋诡计多端
（3）安居乐业：新中国的人民过着幸福的生活。
6．（1）②（2）①（3）④（4）③
7．（1）B （2）C
8．（1）侮诲悔
（2）④（3）①（4）②（5）③
9．（1）不但……还…… （2）只有……才…… （3）既……又…… （4）不是……而是……
10．句题
模拟训练
1．吩咐懒惰誓言辉煌玲珑暑假抛开教诲拍摄竟然
2．（1）衣 6 ④
（2）疒 8 ②
3．建筑宏伟金碧辉煌殿堂玲珑剔透亭台楼阁武陵春色饱览境界
4．鼻子都气歪了（气急败坏）
前怕狼后怕虎（畏首畏尾）
一个巴掌拍不响（孤掌难鸣）
打开天窗说亮话（直言不讳）
吃水不忘挖井人（饮水思源）
左边的词语在表达上更形象，更具体，更生活化，具有口语色彩，容易让人理解；右边的词语比较书面化，理解起来稍显晦涩。
5．（1）C（2）C
6．(形容气候)昆明气候温和，四季如春。
(形容性格)上课时，温和的李老师总是用温柔的目光看着大家，使我们感到非常亲切。
7．喋喋不休：电话铃声突然响了，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”老母亲絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，您那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
悠然自得：黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
8．吞枣肠挂与众离合别出饥渴①④②⑥⑤③
9．每组词语中第一个词都是褒义词，第二个词都是贬义词。
暑假期间，我们一家三口来到了举世闻名的长城游玩。站在长城上，我想起了那些为了修建长城而献出辛劳和汗水的先人，不禁为他们的劳动成果而感到由衷的赞叹。
10．（1）重复使用“我的母亲”这个词语，向我们传递出一些浓郁而沉重的味道。
（2）连用四个“立刻”并不啰唆。这四个“立刻”写出了母亲的动作之快，动作与动作之间没有丝毫耽搁、拖延；连用四个“立刻”突出地表现出母亲为了维持一家人的生活而分秒必争，拼命挣钱的样子，刻画出一位辛劳工作的母亲的形象。