湖南省益阳市沅江市两校联考2024年下学期七年级道德与法治期末自我检测

这是一份湖南省益阳市沅江市两校联考2024年下学期七年级道德与法治期末自我检测，共16页。
注意事项:
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号;
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效;
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示:
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸;
一、选择题(本大题包括16个小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个正确选项)
1．初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（ ）
①志存高远，追求进步
②踏实努力，勤于思考
③包容尊重，学会合作
④不甘人后，唯我独尊
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．阅读下面对话
以上两位同学的对话启示我们，个人成长需要（ ）
①结合自身条件，确定发展目标
②努力提升素质，挤占休息时间
③考虑自身爱好，其他无关紧要
④根据发展目标，制订行动方案
A．①③B．①④C．②③D．②④
3．在班干部竞选仪式中，小博这样说道：“我热情开朗，因为个子很高，所以喜欢各项体育运动，虽然偶尔情绪会有一些激动，但我的人缘很好……”小博认识自己的角度包括（ ）
①生理状况②心理特征
③社会关系④他人的评价
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．品读一本好书，如同与一位智者对话。顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。对此，下列说法正确的是（ ）
①学习并不局限在学校
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
③生活中的点点滴滴都是学习
④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5．“硬核科学家奶爸”为了让女儿看懂影视作品中的科学原理，手绘科学知识讲解图；某学生为了让爷爷奶奶学会网络聊天，专门自制一本网络聊天使用说明书绘本。这些暖心时刻启示我们建设美好家庭（ ）
A．父爱是我们永远的依靠
B．只要多才多艺就能建成
C．要学会换位思考，主动化解矛盾
D．是家庭成员共同的责任
6．某学习小组根据学校的教学实验结果绘制了一幅折线图（如下）。下列选项中，对此折线图解读正确的是（ ）
A．我们无需在意老师的表扬和批评
B．只要受到老师的表扬，学生的成绩就能提高
C．我们要正确对待老师的表扬和批评
D．老师的批评必然会导致学生成绩下降
7．下列观点与漫画所表达的意思相符的是（ ）
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是人生永恒的话题
③朋友之间应相互帮助、真诚相待
④要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
A．①②B．②③C．①③D．②④
8．下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是（ ）
①一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。——雷锋
②之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
③固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超
④人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
A．①②B．①③C．②④D．③④
9．一个新生婴儿的诞生，意味着什么？他（她）给家人带来了无数的快乐，给世界增添了新的活力；让人类生命得以延续，让国家增添栋梁之材这说明了（ ）
①人的生命是代代接续的，人的一生就是为了生命的接续
②一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④生命的接续，就是指在身体上接续祖先的生命
A．①③B．①④C．②③D．②④
10．生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们要（ ）
①滋养心灵，提升境界 ②珍视生命，不要游泳
③遵守规则，敬畏生命 ④共同守护，生命安全
A．①②B．①③C．②③D．③④
11．2024年9月，靖江市某中学上了一堂“以知识守护生命”为主题的开学第一课。开展这项活动（ ）
①体现了对未成年人生命健康权的尊重
②有助于增强未成年人守护生命安全的意识
③能够完全避免未成年人伤害事故的发生
④有利于提高未成年人自我保护意识和安全防护能力
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
12．由于心态上的自我调整不足，207C（向后翻腾三周半抱膝）成了中国跳水运动员全红婵的短板动作，她也因此连续6次与金牌失之交臂。但她从未放弃，在教练的帮助下不断调整心态和加强训练，终于把短板变成优势，在跳水世界杯蒙特利尔站获得金牌。据此，我们认识到（ ）
A．只有获得金牌，才能赢得他人的赞许
B．要磨炼意志，增强生命的韧性
C．要获得成功，必须借助外力
D．作为社会的一员，首先要对国家负责
13．人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。对此，下列排序正确的是（ ）
①实现长远目标②实现近期目标③排除干扰、克服困难④确立正确的人生目标
A．④—①—③—②B．①—③—②—④
C．②—①—③—④D．④—③—②—①
患有先天性肌营养不良的邢益凡，以645分的成绩被北京航空航天大学工科实验班录取。他18岁，只有18公斤，因为患病，他无法站立、行走，上课坐一会儿就要躺下听，面对身体的病痛，邢益凡有着不屈的斗志，他克服着常人难以想象的困难，创造着一个又一个让人惊叹的奇迹，折翼天使还在逆风前行。据此回答下列小题。
14．邢益凡的事迹告诉我们（ ）
A．承认逆境，向挫折屈服
B．不惧挫折，保持积极的人生态度
C．只有遭遇挫折，才能得到发展
D．每个人都可以轻松战胜挫折
15．“生活以痛吻我，我却报之以歌。”邢益凡用自己的行动交出了满意的答卷。我们要向邢益凡学习的是（ ）
①身处顺境，不骄傲、不懈怠
②积极向上，勤奋进取
③有面对困难的勇气和坚强的意志
④善于寻求他人的帮助，获得他人的支持
A．①②B．①④C．②③D．③④
16．下列对君君同学的行为点评正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、非选择题(大题共52分)
17．【和谐家庭，共建共享】
在班级组织的“最美家庭小主人”评选中，王希获得了大家的一致推荐。同学们给他写的推荐词如下：
他，善解人意，在与家人的交流中，心平气和、坦诚相待。
他，积极担当，在家庭家务劳动中，共同分担，共同协作。
作为中学生，我们可以怎样为建设美好家庭贡献力量?（8分）
18．欣赏漫画，品读下列格言，简要回答问题。
格言一：知人者智，自知者明
——老子
格言二：认识自己，方能认识人生
——苏格拉底
请问：认识自己有什么重要意义？（8分）
19．倾听同学心声，分享成长时光。成长过程中有欢乐也有烦恼，为了促进同学们的全面发展，七年级一班的同学有个“大动作”，他们将开展班级成长交流会，同学们将带来“色香味”齐全的成长故事，与你分享他们的欢乐与烦恼。请你参与，并运用所学知识完成相关任务。
请你围绕“朋友”、“友谊”等关键词对他们的故事进行点评，如认为其做法是错误的，除阐明理由外，需提出可行性建议。（10分）
20．【守护人民敬畏生命】（13分）
自2024年7月26日以来，受台风“格美”影响，湖南省郴州资兴市多个乡镇遭遇特大暴雨。受强降雨影响，造成12.8万人受灾。灾情发生后，消防、武警、民兵预备役、蓝天救援队等专业力量1748人积极参战，全力开展抢险救援搜救转移被困群众，他们在泥泞中前行，用汗水和坚持，为受灾群众送去温暖和希望。社会各界自发捐款捐物驰援灾区，以实际行动支持抢险救灾工作，生动展示了“一方有难，八方支援”的温暖，传递了守护人民的价值理念。
郴州某学校学生留言到：“在这次抢险救灾中，我们看见武警战士们不畏困难，跨越泥泞解救村民，守护人民群众生命财产安全，实在是令人敬佩。作为青少年的我们，应把这份正能量传递下去，让社会多一份温暖与爱，为祖国增添一个有力的肩膀。”
阅读上述材料，回答下列问题。
(1)因为敬畏，所以无畏，在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”。请运用敬畏生命的相关知识，简要说明上述材料体现了什么道理?
(2)面对生活中可能遇到的各种自然灾害等，我们应该怎样守护生命安全?
21．阅读材料，回答问题。（13分）
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的梦想。使命与梦想穿越时光，成就今日的中国。
故事一 1929年5月19日，刘仁堪烈士在就义前，敌人残忍地割下了他的舌头，他用脚趾蘸着流下的鲜血，写下“革命成功万岁”。为了理想中“可爱的中国”，无数革命先烈高擎信仰的火炬，义无反顾地踏入为了民族独立、人民解放的历史洪流中。他们临危不惧、前赴后继，他们浴血奋战、百折不挠。
故事二 1955年8月，“两弹一星”元勋钱学森放弃国外优厚待遇，冲破重重阻力，携妻子和一双儿女踏上归国的路途。他激动地说：“我将尽我所能帮助中国人民建设一个幸福而有尊严的国度。”
故事三 2024年8月，中国体育代表团在第33届巴黎奥运会上获得40金27银24铜，共91枚奖牌。金牌总数和质量取得突破，创境外参赛历史新高。体育承载着国家民族强盛的梦想，青年代表着未来和希望，我们年轻的体育健儿们用拼搏追梦而行。
(1)一代人有一代的梦想，三则故事中三代人的梦想有什么共同点?少年追梦，才能拥抱未来。请你谈谈梦想的重要性。
(2)肩负使命，不负众望，需要我们在青少年时期就确立人生目标，找准人生前进的方向。请你谈谈我们青少年应怎样树立正确的人生目标?
选项
行为
点评
A
君君为了不被老师批评，抄同桌的作业
这是努力完成作业的表现
B
君君对父母言听计从，从不反驳
这是孝敬父母的表现
C
君君从初中起就接受爱心人士资助学业，参加工作后，他也把爱心传递下去，资助贫困学生
在奉献中成就精彩人生
D
君君喜爱看书，经常在课堂上看各种课外书
滋养心灵，绽放生命的精彩
陈秋林的故事：我和李勇是小学同学，初中也是同学，他真诚友善。平时我们一起上学、上课，一起放学回家。让我气愤的是，这次在历史课上，我做数学作业，被值日的李勇发现了，他还告诉了老师，我被老师批评了，这是什么朋友？太不耿直了。
李若兮的故事：我在上兴趣班的时候看见红红没有搭档，便主动和她成为了搭档，后来我发现她乐于助人、积极向上，又因为有共同的爱好、上同一个兴趣班，我们的话题变得越来越多，现在成为了最好的朋友。
赵子航的故事：开学不久，去食堂吃饭的时候我忘记带饭卡，小军看我急得满头大汗，就把自己的饭卡借给我。小军数学不太好，晚自习时，他发现了一道难题，问我怎么做。虽然我还有许多作业没有完成，但我还是帮他讲了这道题。后来小军的数学成绩慢慢地就提起来了。
江小燕的故事：最近，我发现好朋友小丽不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对她的了解，肯定是出什么事了。放学时我向她打听，她支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，没想到，我刚问了几句，她就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”我越是追问她越是不说，最终我们两人不欢而散。
参考答案
1．A
点播：本题考查初中阶段的新要求。
①②③：初中阶段，家庭、学校、社会赋予我们更高的期望和新要求：激励我们加倍努力，不断进步，志存高远，追求进步；踏实努力，勤于思考，敢于表达，超越自我；能坚持，有韧劲，包容尊重，学会合作，故①②③说法正确；
④：“唯我独尊”是一种强烈以自我中心的表现，可能会导致自负和孤立，故④说法错误；
故本题选A。
2．B
点播：本题考查规划初中生活。
①④：题文中，计划每天花四十分钟练习；想加入校报记者团；体现了合理规划的重要性，表明规划初中生活需要结合自身条件，确定发展目标，并根据发展目标，制订行动方案，故①④说法正确；
②：要学会劳逸结合，故②说法错误；
③：既考虑自身爱好，也要考虑国家和社会的需要，故③说法错误；
故本题选B。
3．A
点播：本题考查正确认识自己。
①②③：依据教材知识，分析材料内容，“我热情开朗”是通过心理特征认识自己；“因为个子很高，所以喜欢各项体育运动”是通过生理状况认识自己；“我的人缘很好”是通过社会关系认识自己，①②③说法正确；
④：他人的评价在题干中没有体现，故④不符合题意；
故本题选A。
4．A
点播：本题考查对学习的认识和理解。
①②③：分析题干可知，这强调了学习的重要性。依据教材知识可知，学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故①②③说法正确；
④：学习不能只是学习书本知识，还应该积极参与服务和奉献社会活动，养成亲社会行为，在实践中学习，故④说法错误；
故本题选A。
5．D
点播：本题考查构建和谐家庭。
ACD：“硬核科学家奶爸”手绘科学知识讲解图、某学生为爷爷奶奶专门自制一本网络聊天使用说明书绘本的做法体现对家人的关爱，启示我们幸福美满的家庭是家庭成员共同的责任，需要家庭成员共同创建，D说法符合题意；
A：是对亲情之爱的作用的认知，A说法与题不符；
B：“只要……就能”说法太绝对，曲解了题文中家庭成员共同担责的主旨，B说法错误；
C：学会换位思考，主动化解矛盾是构建和谐家庭的方法，题文中没有体现家庭成员之间的矛盾，C说法与题不符；
故本题选D。
6．C
点播：本题考查正确对待老师的表扬和批评。
C：从折线图中可以看到，受到表扬的小组成绩呈上升趋势，而受到批评的小组成绩保持平稳或略有下降。这说明老师的表扬和批评对学生的成绩有影响。因此，我们应该正确对待老师的表扬和批评，故C符合题意；
A：我们要正确对待老师的表扬和批评，故A说法错误；
B：即使受到老师的表扬，学生的成绩也不一定能提高，故B说法错误；
D：老师的批评不一定会导致学生成绩下降，故D说法错误；
故本题选C。
7．C
点播：本题考查友谊的真谛。
①③：依据教材知识并分析题干可知，友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇；题文中，二人同撑一把雨伞、携手拾级而上，说明了友谊是一种亲密的关系，朋友之间应相互帮助、真诚相待，故①③说法符合题意；
②④：此二项说法正确，但与题干主旨不符，故②④不符合题意；
故本题选C。
8．B
点播：本题考查个人与集体的关系。
①：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，把个人比作一滴水，把集体比作大海，表明个人离不开集体，也体现了个人与集体的关系，故①符合题意；
②：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”告诉我们做事要坚持不懈、要有意志力、要进取，故②不符合题意；
③：人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立，强调人不能孤立生存，要有群体，体现了个人与集体的关系，故③符合题意；
④：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来”，告诉我们人的一生不应该虚度年华、碌碌无为，而应该将“整个的生命和全部精力”都献给了我们的事业，故④不符合题意；
故本题选B。
9．C
点播：本题考查生命有接续。
②③：材料中一个新生婴儿对家人、对世界、对人类都产生了影响，说明生命是有接续的，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故②③符合题意；
①：“就是”说法绝对化，人的生命是代代接续的，人的生命不仅仅是为了生命的接续，而是应该把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义，故①说法错误；
④：“就是”说法绝对化，生命的接续不仅仅是身体上接续祖先的生命，还有精神生命，故④说法错误；
故本题选C。
10．D
点播：本题考查敬畏生命、守护生命。
③④：图中标志提示电动自行车禁入电梯、过马路走人行横道、禁止高空抛物等，提醒人们要自觉遵守规则，敬畏生命，共同守护，生命安全，③④说法正确；
①：说法与图片内容无关，①不符合题意；
②：珍视生命，在安全的区域游泳，②错误；
故本题选D。
11．D
点播：本题考查增强安全意识。
①②④：根据题文、结合所学可知，开展“以知识守护生命”为主题的开学第一课，体现了对未成年人生命健康权的尊重，有助于增强未成年人守护生命安全的意识，提高未成年人自我保护意识和安全防护能力，故①②④说法正确；
③：完全避免，说法绝对化，能够减少未成年人伤害事故的发生，故③说法错误；
故本题选D。
12．B
点播：本题考查增强生命的韧性。
B：全红婵面对自己的短板动作从未放弃，在教练的帮助下不断调整心态和加强训练，终于把短板变成优势，最终获得了金牌，这启示我们要磨炼意志，增强生命的韧性，勇往直前，战胜挫折和困难，故B说法正确；
A：不是只有获得金牌，才能赢得他人的赞许，全红婵的顽强努力让我们为他点赞，故A说法错误；
C：获得成功重要的是自己的努力，但并不排斥借助外力，故C说法错误；
D：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，故D说法错误；
故选B。
13．D
点播：本题考查树立人生目标。
ABCD：依据教材知识可知，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。所以树立人生目标，首先要确立正确的人生目标，然后排除干扰、克服困难，之后要努力实现近期目标，最后才能实现长远目标，故正确顺序是④—③—②—①，故D说法正确，ABC说法错误；
故本题选D。
14．B 15．C
【解析】14．本题考查正确对待挫折。
B：题干中邢益凡克服着常人难以想象的困难，创造着一个又一个让人惊叹的奇迹，启示我们应不惧挫折，保持积极的人生态度，故B符合题意；
A：承认逆境，但不能向挫折屈服；要勇于战胜挫折，故A说法错误；
C：“只有才能”说法太绝对，忽视了挫折的消极作用，故C说法错误；
D：说法太绝对，并不是每个人都可以轻松战胜挫折，故D说法错误；
故本题选B。
15．本题考查正确对待挫折。
②③：题干中，邢益凡用自己的行动交出了满意的答卷，启示我们要正确对待挫折，积极向上，勤奋进取，有面对困难的勇气和坚强的意志，故②③符合题意；
①：题干未涉及身处顺境，不骄傲、不懈怠，故①不符合题意；
④：题干未涉及善于寻求他人的帮助，获得他人的支持，故④不符合题意；
故本题选C。
16．C
点播：本题考查学习的态度、孝亲敬长的要求、在奉献中成就精彩人生的要求、滋养心灵的要求。
A：君君为了不被老师批评，抄同桌的作业，是不会主动学习的表现，不利于自身的成长，故A说法错误；
B：君君对父母言听计从，从不反驳，这是愚孝的表现，不利于与父母交往，故B说法错误；
C：君君从初中起就接受爱心人士资助学业，参加工作后，他也把爱心传递下去，资助贫困学生，是在奉献中成就精彩人生的表现，故C符合题意；
D： 君君喜爱看书，是滋养心灵的表现；但经常在课堂上看各种课外书，是不遵守班级纪律的表现，不利于自身的成长，故D说法错误；
故本题选C。
17．①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
点播：本题考查建设美好的家庭。依据教材内容回答即可。
18．认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
点播：本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识作答。
19．（1）①陈秋林的做法是错误的，李勇向老师报告是正确的；②因为交友需要讲原则。李勇是一个真诚友善的人，见证了两人一起走过的成长历程，陈秋林应该改正错误，我们需要真诚友善的朋友；呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
（2）①李若兮的做法是正确的；②志趣相投，才能走到一起，才能成为朋友。朋友间相互切磋，相互鼓励，相互劝勉，共同进步。
（3）①赵子轩的做法是正确的；②因为友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
（4）①江小燕的做法是错误的；②交友需要关心和尊重对方，关心朋友也需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
【分析】考点考查：友谊的特质、正确交友的方法。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
点播：第一步：读题，提炼辩题。
观点①：在历史课上，我做数学作业，被值日的李勇发现了，他还告诉了老师，我被老师批评了；
观点②：我与好友志趣相投，所以成为朋友；
观点③：我没带饭卡时，好友把饭卡借给我，我给好友讲他发现的难题；
观点④：我追问好友遇到的问题，结果我俩不欢而散；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误；
论据①：交友需要讲原则；
论据②：应该改正错误，我们需要真诚友善的朋友；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确；
论据①：志趣相投，才能走到一起，才能成为朋友；
论据②：朋友间要相互鼓励，相互切磋，互相共勉，共同进步；
第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。
正误判断：正确；
论据： 友谊是平等的、双向的；
第五步：根据所学知识和材料信息，判断观点④正误。
正误判断：错误；
论据：交友需要学会关心和尊重对方；
第六步：整合信息，组织答案。
20．(1)①生命至上，我们要敬畏生命，在抢险救灾中，消防、武警等专业力量及社会各界奋不顾身救助受灾群众，体现了对生命的尊重和敬畏；②我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，武警战士等不顾危险解救村民，是关爱他人生命的表现；③我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(2)①关注自己的身体状况，养成健康的生活方式；②增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；③关注和养护我们的精神，在困难和挫折面前保持乐观的心态。
【分析】考点考查：敬畏生命的情怀、关爱他人的生命、坚持人民至上、生命至上、正确对待挫折的方法、增强安全意识、关注自己的身体状况、养成健康的生活方式。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
点播：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的情怀、关爱他人的生命、坚持人民至上、生命至上的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：消防、武警等专业力量及社会各界奋不顾身救助受灾群众→可链接生命至上，我们要敬畏生命；
关键词②：一方有难，八方支援，为受灾群众送去温暖和希望→可链接要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；
关键词③：作为青少年应把这份正能量传递下去，让社会多一份温暖与爱，为祖国增添一个有力的肩膀→可链接不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查面对生活中可能遇到的各种自然灾害等，我们应该怎样守护生命安全，可结合教材知识作答。
21．(1)共同点：都将个人梦想与国家命运紧密相连，为了国家的发展、民族的利益而奋斗。梦想的重要性：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(2)①要与个人的人生理想紧密相连，根据自身的兴趣、爱好和特长等确立人生目标，让人生目标成为激励自己不断前进的动力。②要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，把个人的人生目标融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦中，在服务社会、奉献国家中实现自己的人生价值。③要从实际出发，综合考虑自身的条件和社会的需求，不能好高骛远，也不能过于保守。④要将长远目标分解为一个个阶段性目标，一步一个脚印地去实现，在实现目标的过程中不断调整和完善自己的目标。
【分析】考点考查：少年梦想的特点、梦想的重要性、树立正确的人生目标。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格。
点播：（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用少年梦想的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：为了理想中“可爱的中国”，无数革命先烈高擎信仰的火炬，义无反顾地踏入为了民族独立、人民解放的历史洪流中；“我将尽我所能帮助中国人民建设一个幸福而有尊严的国度”； “ 中国体育代表团巴黎逐梦”→可链接都将个人梦想与国家命运紧密相连，为了国家的发展、民族的利益而奋斗知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本问考查梦想的重要性，可结合教材知识作答。
（2）本题考查青少年应怎样树立正确的人生目标，可结合教材知识作答。