四川省凉山州2024-2025学年九年级上学期期末适应性考试化学试卷

这是一份四川省凉山州2024-2025学年九年级上学期期末适应性考试化学试卷，文件包含试题docx、化学适应性考试参答docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H 1O 16C 12Mg 24Ca 40
一、选择题（本大题共 9 小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题 3 分，共 27 分）
1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，明显 不涉及化学变化的是( ▲ )
A. 用黏土烧制陶瓷B. 铁的冶炼C. 用粮食酿醋D. 活字印刷
2. 人类的发展进步离不开化学家的贡献，下列对化学家或化学史有关说法错误的是( ▲ ) A. 道尔顿：提出了原子论观点
B. 拉瓦锡：编制了元素周期表
C. 闵恩泽：研发了多种用于石油化工生产的催化剂
D. 张青莲：为相对原子质量的测定做出卓越贡献
3. 践行“绿色发展”理念，绘就“绿水青山”新画卷。下列做法符合绿色发展理念的是( ▲ ) A. 节假日大量燃放烟花爆竹增加节日气氛
B. 将废弃塑料深埋土壤进行处理
C. 农业上推广使用滴灌、喷灌技术给农作物供水
D. 为了防止工厂废气影响人体健康，可将烟囱建的尽可能高
4. 下列说法中正确的是( ▲ )
A. 有多种物质生成的反应不一定是分解反应
B. 化学反应不一定伴随着能量的变化
C. 化合物不一定含有多种元素
D. 在化合物中，各元素的化合价代数和不一定等于 0
5.“归纳与比较“是化学学习的主要方法。关于 CO2 与 CO 的不同点比较，下列说法错误的是( ▲ ) A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B. 性质：CO2 能溶于水，生成碳酸；CO 难溶于水，但能燃烧
C. 用途：CO2 用于光合作用、灭火等；CO 可做气体燃料，还可用于人工降雨
D. 危害：CO2 过度排放会造成温室效应加剧；CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
6 .“宏观-微观-符号”三种表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观 示意图如图所示，下列说法不正确的是( ▲ )
A. 从物质分类看：该反应涉及 3 种氧化物
B. 从微观结构看：该反应涉及的四种物质 均由分子构成
C. 从表示方法看：该反应的化学方程式为
CO2+ 2H2O CH4+ 2O2
D. 从物质质量关系看：参加反应的二氧化碳和水的质量比是 11：9
7. 下列对生活中的一些现象解释正确的是( ▲ )
8 . 实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径之一。请认真分析图中 实验，能达到预期效果或目的的是( ▲ )
选项
现象
解释
A
大风吹过路面，尘土飞扬
分子在不停地运动
B
将密封良好的方便面从西昌带到西藏，袋子鼓起来了
分子的体积变大了
C
1 体积绿豆和 1 体积黄豆混合后体积小于 2 体积
分子之间存在着间隔
D
温度升高，温度计中的水▲柱上升
原子间的间隔变大了
A. ①检查装置气密性B. ②得到含量较高的氮气
C. ③验证质量守恒定律D. ④探究“燃烧所需的三个条件”
9. 某可燃性气体可能是乙炔(C2H2)、甲烷(CH4)、一氧化碳中的一种或几种。已知一定质量的该 气体在足量的氧气中充分燃烧，生成 44g 二氧化碳和 9g 水。下列对该气体的组成分析不正确 的是( ▲ )
A. 若该气体只含一种物质，则该气体一定是乙炔
B. 若该气体中含两种物质，则该气体可能是乙炔和一氧化碳的混合物
C. 该气体也可能同时含有乙炔(C2H2)、甲烷(CH4)、一氧化碳
D. 该气体的组成情况仅有三种
二、填空题（本大题共 4 小题，化学方程式每个 2 分，其余每空 1 分，共 17 分）
10.（5 分）叩问天穹，化学助力，请用化学用语填空。
（1）万户飞天：明代陶成道用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭固体燃料。反应方程式
为：2KNO3+S+3C K2S+ X↑+3CO2↑，则 X 的化学式是 ▲ ，K2S 中的阴离子是 ▲ 。
（2）卫星发射：2024 年 3 月我国鹊桥二号中继星被送入太空，其零部件采用了钛（Ti）合金材料，工业
制取钛的方法是：4Na + TiCl4 Ti + 4NaCl，请标明 TiCl4 中 Ti 的化合价 ▲ 。
（3）载人航天：2024 年 10 月“神舟十九号”载人飞船发射。偏二甲肼（C2H8N2 ）是运载火箭的 一种燃料，其在空气中燃烧生成水、氮气、二氧化碳，请写出该反应的化学方程式 ▲ 。
11.（3 分）有 X、Y、Z 三种元素，X 是元素周期表中第 8 号元素，Y 元素原子第三电子层比第二 电子层少一个电子，Z 元素的原子失去两个电子后所得离子与 氖原子具有相同的电子层 结构。试回答下列问题：
（1）X 元素对应原子的结构示意图是 ▲ 。
（2）Z 元素属于 ▲ （选填“金属”或“非金属”）元素，Y 和 Z 两种元素形成的化合物的化学 式为 ▲ 。
12.（4 分）2024 年 3 月 22 日 至 28 日 是 第 三 十 七 届“ 中 国 水 周 ”，主 题 为“ 精 打 细 算 用 好 水 资源，从严从细管好水资源”，强调了对水资源的审计和保护工作。请回答下列有关水的 实验相关问题。
（1）在如图 1 所示的净水装置中，石英砂和小卵石的 作用是 ▲ 。
（2）1800 年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和
氧气，后人不断研究和改进该实验。某同学利用水电
解器进行电解水实验，一段时间后，现象如图 2 所示。
淤下列说法正确的是 ▲ （选填字母）。
A. 向水中加入硫酸钠以增强导电性
B. 电极 N 与电源正极相连
C. 此实验证明水由氢、氧元素组成
于电解后，管 A 中生成气体的构成微粒是 ▲ （填微粒名称）。
当 A 管内收集到 10ml 气体时，B 管内大约收集到 ▲ ml 的气体。
13.（5 分）A～G 都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示。A、B 均为黑色粉末；D 为 红色固体，且 D 为单质，F 是由地壳中含量第二的金属元素组成的单质；C 能使澄清石灰水 变浑浊。请回答：
（1）F 是 ▲ ；
（2）请写出 C 使澄清石灰水变浑浊的化学方程式 ▲ ；
（3）请写出反应于的化学方程式 ▲ 。
三、计算题。（本大题共 1 小题，共 5 分）
14. 用如图甲所示的装置测定 12.5g 石灰石样品中碳酸钙的质量（已知杂质不与稀盐酸反应）， 将足量的稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图乙所示，请计算该石灰石样品中
碳酸钙的质量。
四、实验题。（本大题共 2 题，化学方程式每个 2 分，其余每空 1 分，共 11 分）
15.（5 分）实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题。
（1）请写出标号淤仪器的名称 ▲ 。
（2）若用 A 装置制氧气，请写出反应的化学方程式 ▲ 。
（3）若用 G 装置收集一瓶氧气，应当将气体从 ▲ 端通入（选填“a”或“b”）。
（4）实验室若用碳酸钠粉末和稀盐酸混合制取二氧化碳，应当选择的发生装置和收集装置的 组合是 ▲ （选填装置字母代号）。
16.（6 分）学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂为过碳
酸钠和二氧化锰。
【活动一】认识制氧机
（1）图 1 是该品牌制氧机的工作原理图，向盛有少量水的反应仓中依次加入 A 试剂和 B试剂，即
可产生氧气，A试剂是过碳酸钠（2Na2CO·3 3H2O2），B试剂是二氧化锰，制气原理有两步反应， 第一步：2Na2CO3·3H2O2= 2Na2CO3+3H2O2；第二步：▲（写化学方程式）。
【活动二】选择制氧剂
经计算 0.45g 过氧化氢与 1.4g 过碳酸钠可产生相同质量的氧气。甲乙两组同学设计了图 2
实验装置，并利用该装置采用不同试剂制取了等量的氧气。
玉. 甲小组往锥形瓶中加入 0.2gMnO2，分别注入含有 0.45g 过氧化氢的不同浓度过氧化氢 溶液，记录产生的气体体积并处理 20 分钟内的数据如图 3 所示。
域 . 乙 小 组 往 锥 形 瓶 中 加 入 1.4g 过 碳 酸 钠 、0.2gMnO2 和 不 同 体 积 的 水 进 行 实 验 ，记 录 产生的气体体积并处理 20 分钟内数据如图 4 所示。
分钟分钟
图 3图 4
（2）根据图 3、图 4 分析，下列说法正确的是 ▲ （填字母）。
A. 由图 3 可知，相同条件下过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快 B. 由图 3 可知，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量
C. 由图 4 可知，相同条件下加入的水越多，最终产生的氧气就越多 D. 由图 4 可知，相同条件下加入的水越多，产生氧气的速率就越快
（3）结合图 3 和图 4，从反应速率的角度说说选用过碳酸钠作制氧剂的理由是 ▲ 。
【活动三】制作供氧器 学习小组利用身边物品自制了如图 5 的简易供氧器。
（4）①图 5 中甲装置相当于图 1 制氧机中的
▲ （选填“反应仓”或“加湿过滤仓”）。
②老师指出该 供氧器中存在着一处明显错误，
请帮他们找出错误并改正 ▲ 。