必修 上册2.4* 致云雀教学ppt课件

这是一份必修 上册2.4* 致云雀教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了文本解读，云雀的象征意义，教学目标，作者简介，诗人和云雀的同与不同等内容，欢迎下载使用。
体会诗歌语言的特点，赏析诗人的形象。
通过本诗的学习鉴赏诗歌的内容。
通过阅读诗歌，探究诗歌主题。
“如果冬天来了，春天还会远吗？”知道这是谁的诗句吗？他是一个热情的浪漫主义诗人，同时又是一个勇敢的革命战士；他以诗歌作武器，积极投身革命运动，经受过失败和挫折，但始终保持着高昂的战斗精神。
他善于把主观思想情感与自然景物完美结合起来：他歌颂西风，同时也在歌唱席卷整个欧洲的革命风暴；他在歌颂西风的同时，也是在激励和鞭策自己；他赞颂云雀，把云雀看成是欢乐、光明、美丽的象征；他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫。他就是英国的著名诗人雪莱。
“致云雀”中“致”是“送给”的意思
云雀是丹麦、法国的国鸟。文题点明了诗歌的歌颂对象。
雪莱（Percy Bysshe Shelley，1792-1822），出生于英格兰苏塞克斯郡菲尔德庄园，诗人、思想家、改革家。其一生见识广泛，不仅是柏拉图主义者，更是个伟大的理想主义者。他创作的诗歌节奏明快，积极向上，代表作有《麦布女王》《西风颂》《致英国人民》等。
今天学的这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀鸣叫有感而作的。《致云雀》是雪莱抒情诗中的精品，几乎融人雪莱全部的个性气质、道德观念和精神境界，这首诗借助云雀翱翔天际的情景，体现了雪莱美好公正的社会理想，表现了雪莱对光明的向往，对理想的追求。
雪莱还被誉为“诗人中的诗人”。他最著名的作品是《西风颂》《解放了的普罗米修斯》和《致云雀》。雪莱的诗歌象征意义很强，常通过描写大自然的力量以寄托自己对光明、自由的追求。雪莱作品中的幻想性，描写大自然的自由手法，奇妙无穷的比喻与语言的音乐性，构成了雪莱抒情诗复杂多变的艺术风格。
1.讨论：在第十三节至十五节这三节诗中，诗人认为“爱情或醇酒的颂歌”“赞婚的合唱”“凯旋的欢歌”都是“空洞的浮夸”“总有着贫乏”，都不能与云雀的歌唱相比，诗人为什么会有这样的看法？
雪莱认为，没有高尚的思想、情操，便无从创造美的艺术作品。“赞婚的合唱”和“凯旋的欢歌”之所以贫乏，是因为在他看来，传统的婚姻制度不过是人压迫人的秩序的一个组成部分，而带来“凯旋”的战争和暴力本身则是“一切罪恶的根源”。
第十五节提出了艺术与生活和自然的关系。雪莱认为，艺术是生活的“惟妙惟肖的再现”。雪莱也非常重视想象，“诗可以解作想象的表现”。不过，他所推崇的想象也源于生活。他在谈到自然风光、山川姿色、人间暴政、战争场景和人类各种文明成就时说：“我就是从这些源泉中吸取了我的诗歌形象的养料。”绮丽的浪漫主义之花，也深深植根于现实生活的土壤。
提示：在诗歌最后四个小节中，诗人运用了对比的手法，将凡人和云雀，也可以说是现实中的自我和理想中的自我作了对比。凡人渴求虚无之物，被现实束缚，而云雀却早已超脱了这一切。因此，在现实生活中，凡人永远为外物所累，永远不可能超越云雀的境界。在最后一节中，诗人抒发了自己的愿望，希望能够得到云雀所熟知的一半的欢欣，希望能够活出理想中的自我。
2.诗歌最后四个小节在全诗中有什么作用？
提示：雪莱诗中“云雀”这一形象并不仅仅是自然界中的云雀，也是诗人理想中的自我形象或诗人理想的载体。云雀展翅翱翔，冲向天际，体现了诗人希望冲破世俗的阻挠，渴望自由美好的愿景。云雀隐身在云中歌唱，体现了诗人不愿追求功名利禄、高官爵位，而愿意用自己的笔去唤起人间的爱与同情的高贵品格。云雀所熟知的欢心，体现了诗人对公正和谐的社会理想的渴望。
3.有人说，《致云雀》中的“云雀”就是诗人自己的化身，请结合诗歌内容简要分析。
相似之处：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。
不同之处：诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。诗人虽然痛苦，但仍以积极的态度去化解感伤。
《致云雀》全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。如丹麦著名文学评论家乔治布朗兑斯所说，雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。