统编版（2024）一年级下册（2024）5 树和喜鹊优秀备课习题ppt课件

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Chinese language literacy gals cultural cnfidence language applicatin thinking ability aesthetic creatin
(文化自信)感受中国文化中对和谐人际关系的崇尚，激发学生对优秀传统文化的热爱与传承之情，增强文化自信。(语言运用)能够正确认读和书写生字，理解词语的含义，有感情地朗读课文，体会不同情境下的情感表达。(思维能力)分析树和喜鹊从孤单到快乐的变化原因，在学习过程中培养学生的观察力、分析力和逻辑思维能力。(审美创造)欣赏课文简洁而富有情感的语言美，感受故事所营造的意境；创作与团结友爱主题相关的绘画、小故事或儿歌，培养审美情趣。
1.认读“很、孤、单”等12个生字；会写“和、种”等6个生字。 2.正确、有感情地朗读课文。
读准字音,随文识字，联系上下文了解词语意思,学习书写生字。
能够正确朗读课文，注意“一”的音变，巩固读法。
The prcess f learning in the Chinese language classrm: Grup cperative learning, autnmus learning, teacher guidance
你知道大自然中有哪几对好朋友吗？
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
1.自由读课文，读准字音，圈出生字词，读好文中的长句子。2.观察插图，边读边思考：课文讲了喜鹊和谁的事？
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
“都、邻”这两个字都是“右耳旁”。
“窝”指禽兽或其他动物的巢穴。
在音乐（ ）课上用乐（ ）器演奏是一件快乐（ ）的事情。
“一”字变调规律：“一”的原调为一声，四声前边读二声，非四声前边读四声，重复的两个动词中间读轻声。
结构：左右音序：H部首：禾笔画：8组词：和好 我和你
结构：左右音序：Z部首：禾笔画：9组词：种地 种树
结构：左右音序：M部首：亻笔画：5组词：人们 我们
结构：左右音序：J部首：口笔画：5组词：叫声 叫喊
结构：左右音序：T部首：亻笔画：5组词：他们 他人
结构：全包围音序：H部首：口笔画：6组词：回家 回来
1.给加点字选择正确的读音，并填写。
一只_____（zhī zhǐ） 孤单_____（hú gū） 邻居_____（líng lín） 鸟窝_____（wō wē） 这里_____（zhè zè） 快乐_____（lè yuè）
单 _____ _____ 居 _____ _____招 _____ _____ 回 _____ _____快 _____ _____ 种 _____ _____
Extensin and enhancement f literacy in the Chinese language classrm after-class practice
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
这节课我们认识了本课的生字，学写了“和、种”等六个字，树和喜鹊是邻居。
Summary and evaluatin f Chinese language class learning thrugh self-assessment and grup mutual assessment f classrm teaching
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