小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）7 静夜思优秀备课习题课件ppt

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Chinese language literacy gals cultural cnfidence language applicatin thinking ability aesthetic creatin
(文化自信)热爱古诗，热爱中国传统文化，认识“静、思”等9个生字。会写“思、床”等6个生字。(语言运用)能用多种方法识记生字，认能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。(思维能力)能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义，想象画面，初步感受诗中描绘的景象。(审美创造)想象画面，体会思乡古诗的韵味和美好意境，激发对阅读中华古诗的热爱。
1.掌握生字词，背诵古诗。2.想象画面，感受诗中描绘的景象。
借助图画，熟读成诵。初步感受诗中描绘的景象。
合理想象，感受作者思乡情怀。
The prcess f learning in the Chinese language classrm: Grup cperative learning, autnmus learning, teacher guidance
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
诗人抬头看到了明月，低头看到了地上像霜一样的月光。
诗人把“月光”比作了“霜”，突出了月光的皎洁，也说明当时天气很冷，诗人一个人远在他乡，十分孤单寂寞。
诗人由月光想到了什么？
诗人看着明月，想到了一家人团圆的时刻，怀念那遥远的故乡，思念那遥远的亲人。
有感情地朗读古诗，边读边想象古诗所描述的画面。
举头望明月，低头思故乡。
你发现了吗？本首诗第一、二、四行最后一个字都是“ang”韵。
床前明月光，疑是地上霜。
想一想：第一二句诗写了什么？
想一想：第三四句诗写了什么？
同学们，今天我们学习了《静夜思》《杂诗（其二）》两首古诗，懂得了诗人李白借明月、王维借梅花来表达自己的思乡之情。还学会了朗读古诗时，不仅要注意停顿，还可以想象画面，读出诗的感情。
木床 (chuán chuánɡ)
1.用“√”标出正确读音。
安静 (jìn jìnɡ)
光明 (ɡuānɡ ɡānɡ)
高低 (bī dī)
举手 (jǔ jǚ)
故乡（xiāng xiān）
床________明月光，疑是地________霜。举_____望明____ ，_____头思_______。
Extensin and enhancement f literacy in the Chinese language classrm after-class practice
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡
Summary and evaluatin f Chinese language class learning thrugh self-assessment and grup mutual assessment f classrm teaching
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