七年级全一册科学版《体育与健康》立定跳远教学设计

这是一份七年级全一册科学版《体育与健康》立定跳远教学设计，共2页。
立定跳远教学设计 仁寿县满井镇初级中学：廖明忠 一：指导思想：本单元教学设计树立健康第一的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合初中学生生理，心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让积极主动地学习，使学生愿学，想学，充分调动学生的学习积极性。探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。二：教材分析：根据《体育与健康》课程标准对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应属于水平段四的要求范围（初中阶段），它是初中《体育与健康》的主要教学内容，也是初中体育中考项目。本节课主要学习提升双脚跳跃的动作，又是为初中体育中考打下基础，另外，学习提升立定跳远还能有效发展速度，协调，力量等身体素质，培养学生不怕吃苦的精神，并具有健身性，竞争性，的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》教学中占有重要地位。本节课主要教学内容为立定跳远和选考内容，我准备配双脚连跳共同完成，把二者安排在一起是因为：一是根据学生身体全面发展的基本原则。发展腿部力量的下肢练习，二是根据合理安排生理负荷的原则，全面发展学生各种素质，通过双腿连跳使立定跳远动作得到进一步巩固。三：学生情况分析由于我校学生存在个性差异等原因，身体素质和接受能力都较差，学习注意力也不是很集中，所以学习内容一定要合理安排，学生们生性活泼，好动，好奇心强，自我表现欲望强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。因此，在立定跳远的单元教学中，使他们积极主动地投入到课堂教学来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。四：教学目标1、认知目标：通过学习掌握提升立定跳远的练习方法，学生能较全面掌握跳远动作要领，掌握练习方法。2、技能目标：通过立定跳远和相关素质练习增强学生的腰腹力量及腿部爆发了，发展身体协调性。3、情感目标：在练习中正确评价自己的运动能力，体验成功感受。五：教学重点，难点重点是蹬摆技术，上下肢协调配合。难点是收伸动作协调。六：教法让学生乐于参与，易于参与整个教学内容，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此本节课采用（1）启发尝试教学法：依据实践--认知--实践的规律，在讲解前，先使学生主动探索，理解知识，自我完善，同时也体现先学后教的基本原则。（2）示范法：利用学生模仿能力强的特点，激发提升学生的学习兴趣。（3）指导纠正法：通过学生练习过程个别指导，纠正错误相结合的方法，引导学生先学规范动作。七：教学流程课堂常规------徒手操------立定跳远---双脚连跳------选考内容练习---放松----总结八：预计课的效果预计教学目标基本实现，90％以上的学生能掌握立定跳远的技术要领，40％的学生能熟练地掌握并能优美的完成动作。