科学五年级下册（2017）第一单元 探寻光的路线2 光的传播路线优秀ppt课件

这是一份科学五年级下册（2017）第一单元 探寻光的路线2 光的传播路线优秀ppt课件，文件包含12光的传播路线教学课件pptx、12光的传播路线教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
XUEXIHUODONG
ZONGJIEPINGJIA
SUYANGFENXI
（科学观念）光在空气中沿直线传播。
（科学探索）有依据地进行推测，初步学会设计、安装和制作适宜的实验装置，观察与发现光在空气中的行进路径。
（科学态度）体验科学探究活动的乐趣；乐于跟同伴分享与合作。
（科学思维）认识到利用光沿直线传播的特点可以给人类生产生活带来的便利。
知道光在空气中沿直线传播。
能设计实验，找出证据，发现光的传播路线是直线。
请两位同学一组选择上面的手影玩一玩，并仔细观察手、影子 和光源的位置及变化。
我发现影子、手和光源总是在同一直线上！
光真的是沿直线传播的吗？联系生活中看到的各种光现象，想一想，说一说。
我们需要一束光线，可怎样才能看到 它经过的路线呢？
我们制造点烟雾来观察！
光在气体中是沿直线传播的。
通过以上三个实验我们可以直观的观察到:
我们说到空气、水、透明的东西，叫做介质。光在同一均匀介质中沿（ ）传播。
光是沿（ ）传播的。
拓展活动，了解小孔成像原理。
2.空气、水、透明的东西，叫做介质。光在同一均匀介质中沿（ ）传播。
1.光是沿（ ）传播的。
3.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（ ）。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？