人教部编版七年级上册语文期末模拟测试题

这是一份人教部编版七年级上册语文期末模拟测试题，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
给下列加点字注音或根据拼音写汉字（8 分）
应和（ ） 抖擞（ ） 粗犷（ ） 着落（ ）
酝 niàng（ ） 静 mì（ ） 吝 sè（ ） 干 hé（ ）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A. 朗润 决别 小心翼翼 人声鼎沸
B. 感概 分歧 花团锦簇 翻来覆去
C. 瘫痪 抖擞 截然不同 喜出望外
D. 云霄 侍弄 油然而升 恍然大悟
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B. 正因为具有海誓山盟的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。
C. 它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D. 学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C. 老师征求并采纳了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。
D. 现在的大商店，那五彩缤纷、琳琅满目的气派，真让人眼花缭乱。
默写填空（10 分）
水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
，小桥流水人家。（马致远《天净沙・秋思》）
正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
博学而笃志， ，仁在其中矣。（《论语》十二章）
文学常识填空（4 分）
《从百草园到三味书屋》的作者是 ，原名 ，他是我国现代伟大的 、 和革命家。
《世说新语》是南朝宋临川王 组织编写的一部 小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
综合性学习（4 分）
学校开展 “有朋自远方来” 的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
请你写出一句关于交友的名言警句：
仿照示例，再写一个句子。
示例：朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。
仿写：朋友是 ， 。
二、阅读理解（30 分）
（一）课内阅读（15 分）
阅读《散步》选段，回答问题。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 —— 生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。” 母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
简要概括选文的主要内容。（3 分）
分析下列句子中加点词语的表达效果。（4 分）
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
文中 “我” 决定走大路，母亲最后决定走小路，这分别表现了 “我” 和母亲怎样的品质？（4 分）
如何理解 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” 这句话的含义？（4 分）
（二）课外阅读（15 分）
阅读下面的文章，完成问题。
《老海棠树》
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？” 是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？” 对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？” 没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！” 我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！” 我说：“我爸我妈根本就不让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！” 奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树下，奶奶坐在浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？” 我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上学上班，就是这么糊弄？” 奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” 这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦” 的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。” 可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？” 我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？” 奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶 ——” 我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”—— 这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（4 分）
请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。（4 分）
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写 “我” 在老海棠树上的活动？（4 分）
从全文看，以 “老海棠树” 为标题有什么好处？（3 分）
三、写作（35 分）
题目：《那一次，我真 》
要求：①先将题目补充完整，如 “快乐”“开心”“感动”“后悔” 等；②写一篇记叙文，内容具体，有真情实感；③不少于 500 字。
人教部编版七年级上册语文期末模拟测试题答案与解析
一、基础知识积累与运用（35分）
1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字（8分）
应和（hè）：“和”在此处表示对别人的言语或行动随声相应，读hè。
抖擞（sǒu）：需注意“擞”字的读音，不要误读。
粗犷（guǎng）：“犷”字易误读为kuàng，要准确记忆。
着落（zhuó）：“着”为多音字，此处“着落”表示事情有归宿、有结果，读zhuó。
酝niàng（酿）：“酿”字右边“良”不要少写一点。
静mì（谧）：“谧”字笔画较多，要注意笔画顺序。
吝sè（啬）：书写时注意“啬”字的结构。
干hé（涸）：“涸”字不要写成“固”。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（C）（3分）
解析：
A项中“决别”应为“诀别”，“诀”有分别、永别的意思。
B项“感概”应为“感慨”，“慨”是慨叹的意思。
D项“油然而升”应为“油然而生”，“生”是产生的意思。C项无错别字。
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（D）（3分）
解析：
A项“语无伦次”形容话讲得很乱，没有条理，与前文“逻辑严密”矛盾，使用不当。
B项“海誓山盟”多用来形容恋人间对爱情的坚定誓言，不能用来形容崇高理想，使用对象错误。
C项“峰回路转”形容山峰、道路曲折迂回，比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机，与“绝境”表意矛盾，使用不当。
D项“参差不齐”形容水平不一或很不整齐，用来形容学生学习水平，符合语境，使用恰当。
4. 下列句子没有语病的一项是（C）（3分）
解析：
A项“通过……使……”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。
B项“避免”和“不再”表意重复，可删去“不再”。
D项“气派”与“眼花缭乱”搭配不当，可改为“商品”让人眼花缭乱。C项句子没有语病。
5. 默写填空（10分）
水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》，此句重复，加强记忆）
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）
6. 文学常识填空（4分）
《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，原名周树人，他是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
7. 综合性学习（4分）
关于交友的名言警句示例：有朋自远方来，不亦乐乎。（《论语》）
仿写示例：朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云 。
解析：仿写时要注意句式与示例一致，运用比喻的修辞手法，体现朋友在特定情境下的积极作用。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
8. 简要概括选文的主要内容。（3分）
答案：文章记叙了一家四口在南方初春的田野散步时，为走大路还是走小路发生分歧，“我”决定走大路，母亲却依从孙儿改走小路，最后“我”和妻子分别背起母亲和儿子的故事 。
解析：概括内容需包括主要人物、事件及主要情节。主要人物是一家四口，事件是散步，情节围绕走大路还是小路的分歧展开。
9.分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。
答案：“总算”一词表达出作者对春天来得迟缓的焦急以及春天终于到来的欣慰之情，强调了春天到来的不易 。
解析：结合语境，“太迟，太迟了”体现焦急，“总算”则在这种情绪下突出了最终等到春天的欣慰。
我的母亲又熬过了一个严冬。
答案：“熬”字生动地表现出母亲在身体不好的情况下艰难度过严冬的情景，体现了作者对母亲的心疼和关爱 。
解析：“熬”字形象地展现出母亲度过严冬的艰难，从侧面反映出作者对母亲的情感。
10.文中“我”决定走大路，母亲最后决定走小路，这分别表现了“我”和母亲怎样的品质？（4分）
答案：“我”决定走大路，表现了“我”孝顺、顾全大局，体谅母亲身体不好，希望母亲走得平顺的品质；母亲最后决定走小路，表现了母亲疼爱孙儿，为他人着想的品质 。
解析：从“我”考虑母亲身体选择大路，母亲因孙儿喜欢小路而改变主意，可分析出人物品质。
11.如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？（4分）
答案：这句话表明“我”和妻子意识到自己肩负着承前启后的重任，对家庭有一种强烈的责任感。“我”背上的母亲代表着过去，妻子背上的儿子代表着未来，我们要爱护、照顾好两代人，这是对家庭责任的担当，也体现了生命的延续和传承 。
解析：从字面意思深入到文章主题，结合家庭责任、生命传承等方面理解句子深层含义。
（二）课外阅读（15分）
12.文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（4分）
答案：①奶奶在老海棠树下喊“我”从树上下来吃饭、睡觉；②奶奶在老海棠树下糊纸袋；③奶奶在老海棠树下补花；④奶奶早起扫院子；⑤奶奶在灯下学习，向“我”请教报纸上的内容 。
解析：按文章段落顺序，梳理奶奶的主要活动，用简洁语言概括。
13.请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。（4分）
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
答案：人物描写方法：动作描写和语言描写。心理状态：表现出奶奶对一直为家人做饭、做家务，没有自己工作时间的不满与无奈 。
解析：“推开”“重新洗菜”是动作描写，话语是语言描写，结合语境可体会奶奶的心理。
14.文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（4分）
答案：写“我”在老海棠树上的活动，表现了童年的快乐，同时从侧面烘托出奶奶对“我”的关爱与包容。老海棠树是“我”和奶奶生活场景的重要背景，为后文写奶奶在树下的一系列活动做铺垫，也体现了“我”和奶奶之间的深厚情感 。
解析：从内容、情感、结构等方面分析，思考其对表现奶奶形象、“我”与奶奶情感及文章结构的作用。
15.从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？（3分）
答案：“老海棠树”是文章的线索，贯穿全文，将与奶奶有关的事情串联起来；老海棠树见证了奶奶的辛勤劳作、对学习的渴望以及对“我”的关爱，象征着奶奶，含蓄地表达了“我”对奶奶的思念和愧疚之情；以树为标题，富有诗意，能吸引读者的阅读兴趣 。
解析：从线索、象征意义、对情感表达及吸引读者等方面分析标题的好处。
三、写作（35分）
题目：《那一次，我真 》
习作范文：
那一次，我真感动
在记忆的长河中，有许多事情如同繁星般闪烁，而那一次的经历，却如同一颗璀璨的明珠，深深地镶嵌在我的心底，让我至今都难以忘怀，那一次，我真感动。
那是一个寒风凛冽的冬日，我放学后独自走在回家的路上。风如刀子般刮过脸颊，我不禁裹紧了身上的棉衣，加快了脚步。
在一个拐角处，我看到了这样一幕：一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在角落里，他的头发凌乱，脸上布满了岁月的沧桑。他的面前放着一个破旧的碗，里面零零散散地有些零钱。老人的双手冻得通红，不停地颤抖着。
正当我心生怜悯，准备掏出兜里的零花钱时，一个七八岁左右的小女孩蹦蹦跳跳地跑了过来。她穿着一件红色的棉袄，像个小太阳。小女孩在老人面前停下了脚步，大眼睛里满是同情。她毫不犹豫地从自己的口袋里掏出了一张五元纸币，轻轻地放进了老人的碗里。然后，她抬起头，用稚嫩的声音说：“老爷爷，这些钱给您，您去买些吃的吧，别饿着。”老人抬起头，眼中满是感激，他颤抖着嘴唇，想说些什么，却又什么也说不出来，只是不停地向小女孩点头致谢。
小女孩笑了笑，又蹦蹦跳跳地离开了。看着小女孩离去的背影，我的心中涌起了一股暖流。在这寒冷的冬日里，小女孩的举动就像一束温暖的阳光，照亮了这个角落，也照亮了我的心。
那一刻，我被小女孩的善良深深感动。她小小的年纪，却有着如此大的爱心，毫不犹豫地向陌生人伸出援手。这件事让我明白，善良无关年龄，无关身份，只要我们有一颗愿意帮助他人的心，就能在这个世界上传递温暖，带来感动。那一次的感动，将永远激励着我，让我在今后的生活中，也能像小女孩一样，做一个有爱心、善良的人 。