山东省淄博市张店区铁山学校2024-2025学年八年级（五四学制）上学期10月月考 化学试题（含解析）

这是一份山东省淄博市张店区铁山学校2024-2025学年八年级（五四学制）上学期10月月考 化学试题（含解析），共10页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．光合作用B．酒精挥发C．冰雪融化D．铁丝弯曲
2．化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。以下说法错误的是
A．化学通过化学变化创造物质
B．化学是自然科学的重要组成部分
C．化学是推动人类社会可持续发展的重要力量
D．化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化
3．下列能用于加热的仪器是（ ）
A．B．C．D．
4．如图所示图标表示我国“易于自燃的物质”的是（ ）
A．B．
C．D．
5．下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A．铁呈固态B．铜呈紫红色C．蔗糖易溶于水D．氧气能助燃
6．实验要有安全意识。下列行为正确的是（ ）
A．在实验室吃零食B．在实验室追逐打闹
C．穿实验服和戴护目镜D．将化学试剂带出实验室
7．下列实验操作不正确的是（ )
A． 点燃酒精灯B． 倾倒液体
C． 加热液体D． 读取液体体积
8．实验小组的同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是（ ）
A．滴加酚酞
B．取用盐酸
C．搅拌溶液
D． 用完放置
9．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ）
A．“新物质”就是世界上从来没有的物质
B．“新物质”就是与发生变化之前的物质在组成或者结构上有所不同的物质
C．“新物质”就是与发生变化之前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
D．如果液态水变成水蒸气，那么水蒸气相对于液态水来说就是“新物质”
10．实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（ ）
A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥
11．在实验室里下列做法中正确的是（ ）
A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
C．为了能看到标签,倾倒试剂时，标签不能向着手心
D．实验台上起了火，用湿布盖灭
12．小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A．向老师请教
B．查找有关资料，并观察是否有相同现象
C．反复实验，并观察是否有相同现象
D．认为自己做错了，继续做其他实验
二、填空与简答（本大题共1小题）
13．用图示中的“关键词”填空：
晶莹的水滴是由大量 聚集而成的，水分子里的 和 是按一定的角度排列的。氢气是由大量 聚集而成的，氢分子是由 自相结合构成的。氧气是由大量 聚集而成的。由此可知，不同种类的原子可以相互结合构成分子，同种原子也可以自相结合构成分子。
三、实验题（本大题共1小题）
14．请用下图所示化学仪器的名称填空。
(1)第四个仪器的名称 。
(2)用于收集和贮存少量气体的是 。
(3)取用少量粉末状固体时用 。
(4)量取8mL液体时用 。
(5)某同学加热2~3毫升食盐水，可以使用的仪器是 。
四、填空与简答（本大题共1小题）
15．在化学变化中，物质具有的化学能可以转化为热能、光能或电能。
(1)镁条在空气中燃烧时，化学能转化为 能和 能？在这个过程中是往环境中 (填“释放”或“吸收”)了能量。
(2)
(3)蜡烛燃烧及产物检验实验中，属于物理变化的是___________。
A．石蜡受热熔化B．石灰水变浑浊
C．火焰上冒黑烟D．棉质芯线烧焦
五、科学探究题（本大题共1小题）
16．某小组同学对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行探究。
[提出问题]蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么呢？
[形成假设]① 白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；
② 白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;
③ 白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。
[获取证据]烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和气化。二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
[实验探究]
(1)吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证 (填序号)的假设；但这样做并不能得出正确的结论，原因是 。实际上由于二氧化碳是一种 ，就可以直接排除该假设的可能性。
(2)吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾。得出结论：白烟不是 。
(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有 ，这为 (填序号)的假设提供了证据。同时可排除 (填序号)的假设，因为 。
(4)上述实验中，把干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验赠烛燃烧是否有水生成时，发现烧杯内壁被熏黑。后续操作合理的是_____
A．反复实验，并观察是否有相同的现象
B．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分
C．向老师请教生成黑色物质的原因
参考答案
1．【答案】A
【详解】A、光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化，选项正确；
B、酒精挥发只是酒精的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
C、冰雪融化只是水的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
D、铁丝弯曲只是铁丝的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
故选A。
2．【答案】D
【详解】A、化学反应可以生成新物质，所以化学通过化学变化创造物质，说法正确；
B、化学是自然科学的重要组成部分，说法正确；
C、化学合成药物保障人体健康，开发新材料、新能源改善人类生存条件，是推动人类社会可持续发展的重要力量，说法正确；
D、“绿色化学”是尽量减少使用或彻底消除有害物质，综合利用自然资源和改善环境，不会导致生态环境恶化，说法错误。
故选D。
3．【答案】B
【详解】题中给出的仪器是量筒、试管、滴瓶、漏斗，能用于加热的仪器是试管，故选B。
4．【答案】C
【详解】A．图中所示标志是腐蚀品标志，故A错误；
B．图中所示标志是剧毒物标志，故B错误；
C．图中所示标志是易燃物标志，故C正确；
D．图中所示标志是爆炸品标志，故D错误。
故选：C。
5．【答案】D
【详解】A、铁呈固态，状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
B、铜呈紫红色，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
C、蔗糖易溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
D、氧气能助燃，助燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
故选D。
6．【答案】C
【详解】A、实验室里可能有一些试剂对人体有害， 在实验室吃零食容易误食药品引起中毒，A项错误；
B、在实验室追逐打闹容易引发安全事故，B项错误；
C、穿实验服、戴护目镜可防止受到伤害，C项正确；
D、将化学试剂带出实验室容易引发安全事故，D项错误；
故选C。
7．【答案】D
【详解】A. A正确，不符合题意；
B. B正确，不符合题意；
C. C正确，不符合题意；
D. D错误，符合题意；
故选D。
8．【答案】A
【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确；
B、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误；
C、胶头滴管不能用于搅拌溶液，应使用玻璃棒，图中所示操作错误；
D、用完放置滴管，不能放在桌面上，应放置在烧杯中或试管架上等，图中所示操作错误；
故选：A。
9．【答案】B
【详解】决定物质种类的是物质的组成和结构。
A. “新物质”就是在组成和结构上与原有物质不完全相同的物质，选项错误；
B. “新物质”就是与发生变化之前的物质在组成或者结构上有所不同的物质，选项正确；
C. “新物质”就是与发生变化之前的物质在颜色、状态等方面有可能相同，是组成和结构不完全相同，选项错误；
D. 如果液态水变成水蒸气，那么水蒸气相对于液态水来说就是“同一种物质”，都是由水分子构成，选项错误。
故选B。
10．【答案】A
【详解】加热液体要用到酒精灯，试管用于少量试剂的反应容器，加热约150mL液体，不能选用试管，应选用烧杯，烧杯不能直接加热要垫上陶土网使其受热均匀，还需用到铁架台，将陶土网放在铁架台的铁圈上，再将烧杯放在陶土网上，然后用酒精灯进行加热。
11．【答案】D
【详解】A、剩余药品要放在指定的容器中不能放回原瓶，故选项错误；B、化学药品多数有毒不能触摸或品尝，故选项错误；C、防止标签被腐蚀，倾倒液体时标签一定要向着手心，故选项错误；D、实验台上起了火，用湿布盖灭，选项正确。故选D。
12．【答案】D
【详解】A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要，则A正确；
B、也可以查找相关资料，探究原因，则B正确；
C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况，则C正确；
D、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神，则D错误；
故选D。
13．【答案】 水分子 氢原子 氧原子（顺序可颠倒） 氢分子 氢原子 氧分子
【详解】水是由水分子构成的，故晶莹的水滴是由大量水分子聚集而成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的，从图示中可知，水分子里的氢原子和氧原子是按一定的角度排列的；氢气是由氢分子构成的，故氢气是由大量氢分子聚集而成的；氢分子是由氢原子构成，故氢分子是由氢原子自相结合构成的；氧气是由氧分子构成的，故氧气是由大量氧分子聚集而成的。
14．【答案】(1)烧杯
(2)集气瓶
(3)药匙
(4)量筒
(5)酒精灯、试管、试管夹
【详解】（1）如图所示，第四个仪器是烧杯；
（2）集气瓶是用于收集和贮存少量气体的装置，故填：集气瓶；
（3）药匙用于取用少量粉末状固体，故填：药匙；
（4）量筒用于量取液体体积，故填：量筒；
（5）加热少量的食盐水需要的仪器有试管、酒精灯以及试管夹。
15．【答案】(1) 热 光 释放
(2) 外焰温度最高 烧杯内壁有水雾出现 蜡烛燃烧生成水 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成二氧化碳 伸入的玻璃管引出白烟，用燃着的小木条靠近，白烟燃烧
(3)A
【详解】（1）镁条燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，则化学能转化为光能和热能；
在该过程中，镁燃烧往环境中释放能量；
（2）Ⅰ、外焰处的火柴梗变黑，内焰及焰心处的火柴梗无明显变化，说明火焰外焰温度最高；
Ⅱ、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，可观察到烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成水；
Ⅲ、在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳；
Ⅳ、结论为尖嘴冒出的白烟是没有燃烧的石蜡，则将一根短尖嘴的玻璃管伸入火焰中，可观察到另一端管口有白烟产生，点燃时，白烟被点燃；
（3）A、石蜡受热熔化过程中，只是物质的状态改变，并没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B、石灰水变浑浊过程中有新物质碳酸钙生成，属于化学变化，不符合题意；
C、火焰上冒黑烟过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、棉质芯线烧焦过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故选A。
16．【答案】(1) ① 蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验 气体
(2)水蒸气
(3) 可燃性 ③ ①② 水蒸气和二氧化碳都不能燃烧
(4)ABC
【详解】（1）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设①白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；
但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的蜡烛燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论；
烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，实际上由于二氧化碳是一种气体，就可以直接排除该假设的可能性；
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是水蒸气；
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体的假设提供了证据；同时可排除①② 的假设，因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧；
（4）A、反复实验，并观察是否有相同现象，根据产生的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，故选项做法正确；
B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，故选项做法正确；
C、向老师请教生成黑色物质的原因，就是通过咨询老师、积极探讨，来解决问题，故选项做法正确；
故选：ABC。
①
②
③
④
⑤
⑥
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
I
外焰处的火柴梗变黑，内焰及焰心处的火柴梗无明显变化

Ⅱ


Ⅲ


Ⅳ

尖嘴冒出的白烟是没有燃烧的石蜡