人教版（2024）五年级下册分数和小数的互化精品第一课时综合训练题

这是一份人教版（2024）五年级下册分数和小数的互化精品第一课时综合训练题，共6页。试卷主要包含了把3千克苹果平均分成8份等内容，欢迎下载使用。

1．把3千克苹果平均分成8份。每份占这些苹果的（ ）。
A．千克B．C．D．
2．有一张饼，爸爸吃了这张饼的，小明吃了剩下的，（ ）吃得多。
A．爸爸B．小明C．一样
3．一条绳子连续对折3次后的长度是原长的（ ）。
A．B．C．D．
4．把5米长的木料锯四次，锯成同样长的小段。每小段（ ）米，每小段占全长的（ ）。
A．；B．1；C．；D．；
5．把三块蛋糕平均分给5个人，每个人分得的块数是（ ）。
A．块B．块C．块D．1块
1．“长江流域可供开发的矿产资源约占”，这里是把( )看作单位“1”的量，表示( )是( )的。
2．下图中阴影部分面积占大长方形面积的，它的分数单位是（ ）。
3．的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样单位就是1。
4．“死海表层的水中含盐量达到。”其中“”所表示的含义是( )。
1．如果把下图中的所有图形看作单位“1”，请你想一个合适的分数，在图中表示出来。我想的分数是（ ），它的分数单位是（ ）。
2．分一分，涂一涂，填一填。
3．如图，三个好朋友合吃一张饼。
（1）请用涂色的方法将豆豆吃的饼在图中表示出来。
（2）还剩下这张饼的几分之几？
【基础巩固】
1．C
【解析】把3千克苹果平均分成8份，则把3千克苹果看作单位“1”，求每份占这些苹果的几分之几，用1÷8即可求出每份占这些苹果的。
1÷8＝
每份占这些苹果的。
2．A
【解析】爸爸吃了这张饼的，是把这张饼看作单位“1”，把它平均分成4份，爸爸吃了其中的1份；小明吃了剩下的，是把剩下的饼看作单位“1”，把它平均分成4份，小明吃了其中的1份。剩下的饼比整张饼小，所以爸爸吃得多。
通过分析可得：两个的单位“1”不同，爸爸吃得多。
3．B
【解析】一根绳子对折1次，把绳子平均分成了2份，对折2次，把绳子平均分成4份，对折3次，把绳子平均分成8份，据此解答。
1÷8＝
一条绳子连续对折3次后的长度是原长的。
4．B
【解析】把5米长的木料锯四次，会把木料锯成5段，把5米长的木料平均分成5段，可用除法算出一段的长度。求每小段占全长的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成5份，求的是每一份占的分率，用除法计算。
4＋1＝5（段）
5÷5＝1（米）
1÷5＝
即每小段1米，每小段占全长的。
5．C
【解析】用蛋糕的块数除以人数即可求出每个人分得的块数。
3÷5＝（块）
则每个人分得的块数是块。
【能力提升】
1．长江流域的总矿产资源 可供开发的矿产资源 长江流域的总矿产资源
【解析】“长江流域可供开发的矿产资源约占”，这里是把长江流域的总矿产资源看作单位“1”的量，表示长江流域可供开发的矿产资源是长江流域的总矿产资源的。
2．；
【解析】由分析可知：
阴影部分面积占大长方形面积的，它的分数单位是。
3． 9 2
【解析】的分数单位是，它含有9个这样的分数单位。
1－＝
有2个这样的分数单位，即再加2个这样单位就是1。
4．将死海表层的水看作单位“1”，把它平均分成10份，盐占其中的3份。
【解析】“”所表示的含义是将死海表层的水看作单位“1”，把它平均分成10份，盐占其中的3份。
【拓展实践】
1．图见解析；；
【解析】我想的分数是，表示将图中的所有图形看作单位“1”，将其平均分成4份，其中红色图形的个数有3份，表示成，它的分数单位是，具体图示如下：
2．见解析
【解析】如图：
3．（1）见解析
（2）
（3）
【解析】（1）如图：
（2）10－3＝7（份）；
7份表示；
答：还剩下这张饼的；
（3）7－2＝5（份）；
5份是这张饼的；
答：皮皮吃了这张饼的。