2023-2024学年安徽省亳州市谯城区七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年安徽省亳州市谯城区七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析），共17页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.默写。
(1) 古诗中有一种“少年精神”，即总是能保持着希望和奋斗的热情。杜甫《望岳》中，充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是“ ______ ， ______ ”；王安石《登飞来峰》中，表达了作者不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度的句子是“ ______ ， ______ ”；龚自珍《己亥杂诗•其五》中，诗人在无限感慨中表现出豪放洒脱之情的句子是“ ______ ， ______ ”。
(2) 环境描写常常能衬托人物形象。《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活的苦寒气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是“ ______ ， ______ ”。《陋室铭》中“ ______ ， ______ ”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅的特点，体现了作者独特的志趣。
二、名著阅读：本大题共1小题，共12分。
2.请运用积累的知识，完成问题。
看这个天，多么晴爽干 zà,正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找_____。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。……两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑xié手前进。
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
干zà ______
冰凌 ______
另辟 ______
xié手 ______
(2) 选段出自老舍的《骆驼祥子》。下面插图与选段内容相关的一项是 ______ （填写字母），选段中横线处的人物是 ______ （填写人名），“喜事”指的是 ______ （概括事件）。
(3) 探究小说人物，可关注情节突变处。如某人突然闯入他人生活或突然从生活中消失，往往会导致人物命运的改变。请参照下面的例子，仿写因人物突然出现或消失导致祥子命运发生变化的句子。
大兵突然出现，夺走祥子谋生的新车，让他长久的努力化为泡影。
三、综合性学习：本大题共1小题，共13分。
3.七（1）班以“孝亲敬老，从我做起”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
(1) 如图是“中华孝行网”的标识，请你用恰当的语言介绍图案内容及其设计意图。
(2) “敬老孝老，致敬榜样”讲座初定于10月举行，同学们积极讨论讲座开展的具体时间。请根据提示，将以下讲座筹备组成员讨论的内容补充完整。
李华：① ______
小刚：好的，李华同学。我建议时间选在重阳节。每年的农历九月初九是重阳节，谐音“久久”，有祝愿老人长寿的含义。讲座在重阳节举办，仪式感满满！
赵成：② ______
王楠楠：赵成同学说得对！我们应该宣扬我们的传统节日。
李华：既然三位同学的意见一致，理由又很充分，那就这样定了，讲座时间就定在重阳节那天。
(3) 小亮同学做了关于“敬亲孝亲”主题的演讲，下面是演讲词的一部分，请你帮他补充和修改。
传统的“孝”观念强调长幼有序、顺从父母。新时代，孝顺观有了新的表现形式_____【甲】如节日里给父母写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。不过，我们也要注意“孝”跟“顺”不是一码事，【乙】 因此父母也有错的时候，比如他们在学科知识上可能没有我们了解的多，如果他们所讲的知识和教材知识发生了冲突，在融洽的场合下，我们可以给予纠正。
①在【甲】处横线上填上恰当的标点符号。
②【乙】处画线句有一个词语使用不当，请你修改。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共39分。
4.阅读下面的文字，回答问题。
雷达的眼睛
海洋
①深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。
②方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示器上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。
③战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。
④我也带着好奇心挤进了人群中。
⑤只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。
⑥没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。
⑦王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理……”
⑧我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。 黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎……这就是我眼中的王贤亮。
⑨这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说，雷达是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。
⑩“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续 4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及一次他在实弹演练中的经历。
⑪在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。
⑫时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。
⑬王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。
⑭我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。
⑮“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。
⑯卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这 25年努力的见证。”
⑰ 王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义。
⑱作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士……
⑲夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。
（选自《解放军报》 2023年12月1日，有删改）
(1) 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______
A.文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的不畏艰苦。
B.文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真实而可信。
C.王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，自己却很低调，觉得只是在本职岗位上做了应该做的事。
D.文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物形象，使人物更加真实可爱。
(2) 文章写二级上士卢校清有什么作用？
(3) 请从描写方法的角度赏析下面句子。
黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎……
(4) 文章画波浪线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？
(5) 文章标题“雷达的眼睛”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
5.阅读下文，回答问题。​
材料一：
脑机接口是在大脑与外部设备之间创建信息通道，实现两者之间直接信息交互的新型交叉技术。它通过记录装置采集大脑神经活动，利用机器学习模型等对神经活动进行解码，解析出其中蕴含的主观意图等信息，并基于这些信息输出相应指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为。此外，它还能接收来自外部设备的反馈信号，构成一个交互式的闭环系统。
脑机接口的发展与脑科学的发展息息相关。 20世纪20年代，德国精神科医生汉斯•贝格尔首次记录到人的脑电波。从此，脑电波监测被运用于临床实践中。1969年，美国华盛顿大学医学院利用猴子进行脑电生物反馈的研究，这标志着脑机接口技术开始成形。1998年，美国布朗大学约翰•多诺霍博士及所在团队，将电脑芯片和人脑连接，使人脑能对其他设备进行远程控制。
（摘自《科技日报》，有删改）
材料二：
脑机接口技术通过监测人的脑电波并对其做出“解读”，可以控制机器做出人脑中设想的行为。受此技术启发，医学家们开发出了众多造福患者的技术。
在医学领域，唤醒意识障碍患者是一个难点。天坛医院意识障碍病区一直在脑机接口应用的路上走在前沿。相关团队开发出了“脑出血意识障碍早期促醒闭环脊髓电刺激系统”，通过实时监测脑电，在脑电体现意识活动时进行刺激，提高了促醒效果。
脑机接口技术不仅能帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，还能让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。
脊髓是大脑向身体传递信号的“高速公路”。现在，国外有医生将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，通过刺激器释放电信号联通了这条“公路”，让严重截瘫患者能重新动起来。
（摘自《科技日报》，有删改）
材料三：

材料四：
脑机接口技术需要多个领域的技术突破。脑机接口的任何一项相关技术被卡住了，整个产品在实际应用中就会碰到困难，这就要求脑科学、临床医学与新型电极、芯片相关的工程学的共同进步。
目前，脑机接口的通信速率仍然较低。现在最顶尖的电生理技术一次可以记录 1000个神经元，我们记录的神经元活动仍然是微乎其微的。人脑有意识的信息处理量是每秒50个比特，现在最好的脑机接口信息处理量也就6到7个比特，差距巨大。
侵入式脑机接口对大脑的损伤也不容忽视。植入电极需要开颅手术，电极在脑中时间长了有感染风险，电极周围形成的神经胶质疤痕组织也会使信号逐渐衰减。鉴于此，当前国内外对微创、无创脑机接口的研发正在进行中。
必须考虑的是，脑机接口的安全性和伦理性问题。如果探测到一些人脑中有对社会有威胁的想法，是否应该采取相应措施等。在实现脑机接口应用的过程中，对脑活动数据进行有效安全的管理并制定相关标准规范同样是未来的研究方向。
（摘自《光明日报》，有删改）
(1) 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ______
A.脑机接口是实现大脑与外部设备之间直接信息交互的新型交叉技术。
B.将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，就能让严重截瘫患者重新动起来。
C.由材料三可知，全球脑机接口市场规模过去几年都在增长，未来也将会逐年上升。
D.虽然脑机接口应用前景良好，但脑机接口技术受到多个领域的技术制约。
(2) 仔细阅读材料一，在下面横线上填写相关内容。
脑机接口系统： ______ →对神经活动进行解码→ ______ →接收反馈信号
(3) 请给材料二加一个合适的标题。
(4) 班级围绕“脑机接口的利与弊”展开讨论，请结合以上材料，写出你的看法。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。
6.阅读文章，回答问题。
【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】 凡草木之生石上者，必须微土以附其根；如石韦、石斛之类， 虽不待土然去其本处辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？
（选自苏轼《石菖蒲赞•并叙》，有删改）
【注】①昌阳：南朝梁陶弘景《名医别录》中认为昌阳和葛蒲是两种不同的植物。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①不蔓不枝 ______
②可远观而不可亵玩焉 ______
③濯去泥土 ______
④久而益可喜也 ______
(2) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
虽不待土然去其本处辄槁死
(3) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
②凡草木之生石上者，必须微土以附其根。
(4) 【甲】【乙】两文作者的情感各有什么不同？
六、作文：本大题共1小题，共55分。
7.请阅读下面的文字，按要求作文。
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，以“读懂____”为题，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（ 1）请将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
答案和解析
1.【答案】【小题1】会当凌绝顶,一览众山小,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯
【小题2】朔气传金柝,寒光照铁衣,苔痕上阶绿,草色入帘青
【解析】（1）会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯
（2）朔气传金柝 寒光照铁衣 苔痕上阶绿 草色入帘青（注意“痕”的书写）
本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】燥,líng,pì,携
【小题2】B,小福子,曹先生让祥子再到他家来拉包月，并答应让小福子也在他家吃住
【小题3】略
【解析】（1）本题考查字音、字形。
“干zà”的“zà”应为“燥”；
“冰凌”的“凌”应读“líng”；
“另辟”的“辟”应读“pì”；
“xié手”的“xié”应为“携”。
（2）本题考查名著情节的掌握。
A图中几个大兵粗暴地拉扯着祥子。相关情节为：祥子拉客出城，遇到乱兵，他刚买的车被大兵抢走，人也被拉去兵营。
B图中一个知识分子模样的人拉着祥子的手，亲切地和他说着话。旁边一个牵着小孩的女人，应该是知识分子的妻子和孩子。知识分子后面是一个保姆模样的人。相关情节是：祥子走投无路，只好找到曹先生。曹先生答应他还可以来拉包月，还给小福子提供吃住。
C图中一群年轻的车夫围着一个年老体弱的车夫，一个伙计模样的年轻人给年老的车夫一碗热汤。相关情节为：老马饿晕，车夫们围着他，伙计端给他一碗热汤，祥子为老马买来十个肉包子。
结合“心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人”“两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进”可知，B图与选段内容相关，选段中横线处的人物是小福子，“喜事”指的是曹先生答应祥子可以来自己家里拉包月，还可以让小福子一起来做些家务，提供吃住。祥子再次看到生活的希望。
（3）本题考查名著情节。
参照下面的例子，仿写因人物突然出现或消失导致祥子命运发生变化的句子即可。例如：孙侦探突然出现，敲诈走祥子买车的钱，让他买车的愿望再次落空。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】各位组员，我们来讨论确定一下“敬老孝老，致敬榜样”讲座开展的具体时间。
【小题2】我同意小刚同学的看法。重阳节是我国的传统节日，有丰富的文化内涵和独特的习俗，我们在重阳节开展讲座，还可以让更多人了解祖国的传统文化。
【小题3】
【解析】答案：
（1）示例：图案整体以汉字“孝”的形状为基础进行设计，主体部分上下的结构分别为“关”“心”，暗含关心是“孝”内涵的基本体现之意；一大一小的“圆圈”是太阳，象征着温暖与希望。有孝心就有温暖与希望，孝心无限，希望无限。
（2）示例：①各位组员，我们来讨论确定一下“敬老孝老，致敬榜样”讲座开展的具体时间。
②我同意小刚同学的看法。重阳节是我国的传统节日，有丰富的文化内涵和独特的习俗，我们在重阳节开展讲座，还可以让更多人了解祖国的传统文化。
（3）①：（冒号）
②将“因此”改为“因为”。
（1）本题考查图文转化。解答时要明确团整体是以“孝”字为基础，两部是“关心”二字组成，体现对老人需要关心的意思。从图形角度“圆圈”象征太阳的温暖和希望。
（2）本题考查情景对话补充。根据“好的，李华同学。我建议时间选在重阳节……仪式感满满”围绕讲座的时间展开，所以第一空应该是讨论讲座开始的时间。根据“赵成同学说得对！我们应该宣扬我们的传统节日”，可知围绕关键词“传统节日”展开，所以第二空应该补充这次讲座对弘扬传统节日的作用。
（3）①本题考查标点符号的使用。“如节日里给父母写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们‘我很爱你们’”是“如”后面的内容，【甲】处应该使用冒号。
②本题考查病句辨析。【乙】句用词不当，应该把“因此”改为“因为”。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】D
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查内容理解和艺术特色赏析。
ABC.正确；
D.有误，文本从首段到第⑰段记叙了王贤亮作为雷达技师立足本职，对技术精益求精，做出突出贡献的事件。第⑱段记叙他作为班长关爱战士的一面。故详写王贤亮作为雷达技师的一面，略写作为班长的一面。
故选：D。
（2）本题考查写作手法。
根据第⑨段中的“这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们”可得：通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。根据第⑩段中的“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”，第⑯段中的“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证”可知，借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉。通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。根据第⑬段中的“王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论”可知，借卢校清对王贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现他善于总结经验的特点。通过卢校清的讲述，塑造了王贤亮无私奉献，善于总结，对技术精益求精的人物形象，这是对他的侧面描写。
（3）本题考查语句赏析。
“黝黑的脸庞、明亮的眼睛”是对王贤亮的外貌描写。“教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎”是对他教学时的神态描写。联系画线句前句“如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕”可知，此处描写生动形象地表现了王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。
（4）本题考查表达方式。
这句话是作者对王贤亮的看法与评价。故表达方式是议论。联系句中的“他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义”可知，这句话直接赞扬王贤亮专注与坚持的精神，肯定了平凡的工作的非凡意义。“王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师”点明他是雷达班长的事实，引出后段中他对班内战士们的关爱“作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻”。
（5）本题考查题目赏析。
联系第③段中的“战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达‘精准把脉，开药祛病’”可知，“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。联系第⑩段中的“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”和第⑰段中的“王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义”可知，“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到极致的精神。题目“雷达的眼睛”运用比喻的修辞手法，把王贤亮比作雷达的眼睛，表达了作者对他的赞美之情，点明了文章主旨。
答案：
（1）D
（2）①通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。
②借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉；通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。
③借卢校清对王贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现他善于总结经验的特点。这些都是侧面描写，从侧面表现王贤亮的形象。
（3）外貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的眼睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。
（4）议论。直接赞扬王贤亮专注与坚持的精神，肯定了平凡的工作的非凡意义，引出下文他作为班长对战士的关爱的内容。
（5）①“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。②“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到极致的精神，表达了作者的赞美之情，点明文章主题。
文章主要讲述了王贤亮作为雷达技师和班长的故事。他以其专业的素养和无私的精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。通过实弹演练中的经历以及日常对战友的关怀，展现了他对工作的专注与坚持以及对战友的深厚情感。他的事迹激励着身边的战士们，共同在军营中奋进，成为大家眼中的“雷达的眼睛”。
散文答题技巧主要包括以下几个方面：
1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。
2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。
3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。
4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。
5.【答案】【小题1】B
【小题2】采集大脑神经活动
【小题3】操控外部装置
【小题4】
【解析】（1）ACD.正确；
B.有误，根据材料二中“国外有医生将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，通过刺激器释放电信号联通了这条‘公路’，让严重截瘫患者能重新动起来”，这里提到的是“能重新动起来”，但并不意味着只要植入刺激器就能让患者重新动起来。它还需要其他条件和技术的配合，如脑机接口技术的监测和解读等。因此，选项的说法过于绝对。
故选：B。
（2）第一空，结合材料一中“它通过记录装置采集大脑神经活动，利用机器学习模型等对神经活动进行解码”可概括为：采集大脑神经活动。第二空，结合材料一中“解析出其中蕴含的主观意图等信息，并基于这些信息输出相应指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为”可概括为：操控外部装置。
（3）阅读材料二可知，其主要内容是介绍了脑机接口技术在医学领域的应用和所取得的突破。它突出了脑机接口技术在唤醒意识障碍患者和帮助截瘫患者恢复活动能力方面的应用，同时也展现了脑机接口技术在医学领域的潜力和前景。据此可拟写标题为：脑机接口技术：医学领域的新突破与应用。
（4）利：结合材料一中“1969年，美国华盛顿大学医学院利用猴子进行脑电生物反馈的研究，这标志着脑机接口技术开始成形。1998年，美国布朗大学约翰多诺霍博士及所在团队，将电脑芯片和人脑连接，使人脑能对其他设备进行远程控制”可知，目前，脑机接口技术实现了跨越式发展，利用脑机接口可以对其他设备进行远程控制；结合材料二中“通过实时监测脑电，在脑电体现意识活动时进行刺激，提高了促醒效果。脑机接口技术不仅能帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，还能让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。脊髓是大脑向身体传递信号的‘高速公路’。现在，国外有医生将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，通过刺激器释放电信号联通了这条‘公路’，让严重截瘫患者能重新动起来”可知，脑机接口技术能够帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。弊：结合材料四中“脑机接口技术需要多个领域的技术突破。脑机接口的任何一项相关技术被卡住了，整个产品在实际应用中就会碰到困难，这就要求脑科学、临床医学与新型电极、芯片相关的工程学的共同进步。目前，脑机接口的通信速率仍然较低……于此，当前国内外对微创、无创脑机接口的研发正在进行中。必须考虑的是，脑机接口的安全性和伦理性问题”可知，目前，脑机接口的通信速率仍然较低，侵入式脑机接口会对大脑造成损伤，还有脑机接口存在安全性和伦理性问题。结合材料四中“如果探测到一些人脑中有对社会有威胁的想法，是否应该采取相应措施等。在实现脑机接口应用的过程中，对脑活动数据进行有效安全的管理并制定相关标准规范同样是未来的研究方向”可知，我们应充分利用该技术的潜力，确保技术的合理应用，以促进社会的和谐发展。
答案：
（1）B
（2）采集大脑神经活动 操控外部装置
（3）脑机接口技术未来可造福医疗
（4）利：目前，脑机接口技术实现了跨越式发展，利用脑机接口可以对其他设备进行远程控制；脑机接口技术能够帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。弊：目前，脑机接口的通信速率仍然较低，侵入式脑机接口会对大脑造成损伤，还有脑机接口存在安全性和伦理性问题。我们应充分利用该技术的潜力，确保技术的合理应用，以促进社会的和谐发展。
本文是以“脑机接口技术”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料理解概括，第三题考查标题拟定，第四题考查阅读看法。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】横生藤蔓
【小题2】亲近而不庄重
【小题3】洗
【小题4】更加
【解析】（1）本题考查文言词语。
①句意：不横生藤蔓，也不旁生枝节。蔓：横生藤蔓。
②句意：可以远远地观赏它，却不能轻慢地玩弄它。亵：亲近而不庄重。
③句意：洗去泥土。濯：洗。
④句意：时间越长越让人喜欢。益：更加。
（2）本题考查断句能力。句意为：虽然看似不需要土壤，但如果离开了它们原本生长的地方，就会枯萎而死。故断为：虽不待土/然去其本处/辄槁死。
（3）本题考查句子翻译。
①重点词：之，的；蕃，多。句意：水上、地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。
②重点词：凡，凡是；以，来。句意：凡是长在石头上的草木，必须要有一点泥土附在它的根部。
（4）本题考查内容的理解和概括、情感主旨。
在【甲】文《爱莲说》中作者通过这些对莲花的描写，不仅歌颂了莲花坚贞的品格，更借以表达了自身洁身自爱、追求高尚品质的人生理想。而在【乙】文中，石菖蒲的特点同样被赋予了深刻的内涵。文中提到石菖蒲“虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间”，这体现了石菖蒲虽然不追求茂盛的外表，但其坚韧的叶片和连络的根须却透露出一种顽强和坚韧的品质。此外，“其轻身延年之功，既非昌阳之所能及”以及“至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者”，这些描述则进一步展现了石菖蒲的实用价值和对艰苦环境的适应能力，同时也表达了作者对于石菖蒲这种安于淡泊、坚韧不拔精神的赞美和追求。通过描写石菖蒲的这些特点，作者寄托了对人生境界的深刻理解和追求。
答案：
（1）①横生藤蔓②亲近而不庄重③洗 ④更加
（2）虽不待土/然去其本处/辄槁死
（3）①水上、地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。
②凡是长在石头上的草木，必须要有一点泥土附在它的根部。
（4）【甲】文表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒脱的胸襟。【乙】文表现了作者对石菖蒲的喜爱与赞美之情，以及对淡泊的人生境界的追求。
【参考译文】
【甲】水面上和陆地上生长的草木花卉，那些值得人们喜爱的有很多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世人非常喜欢牡丹。我却唯独喜爱莲花，它从淤泥里长出来，却不受污染，经过清水洗涤却并不显得妖媚，它的茎内空外直，不横生藤蔓，也不旁生枝节，香气传得越远就越清幽，笔直洁净地立在那里，可以远远地观赏它，却不能轻慢地玩弄它。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。
【乙】凡是生长在石头上的草木，它们的根部必须有一点微土来依附。像石韦、石斛这样的植物，虽然看似不需要土壤，但如果离开了它们原本生长的地方，就会枯萎而死。只有石菖蒲是个例外，可以连同石头一起采来，洗去泥土，用清水浸泡，然后放在盆中，可以保持数十年不枯萎。虽然它长得不是十分茂盛，但叶子坚实瘦长，根须相连，放在桌案上显得苍劲有力，时间越长越让人喜欢。它具有的强身健体、延年益寿的功效，是昌阳（一种植物，可能是指菖蒲的另一种）所无法比拟的。而石菖蒲那种耐得住寒冷和困苦、安于淡泊、与清泉白石为伴、无需泥土也能生长的特性，又哪里是昌阳能够模仿得了的呢？
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答。
②摘录原文关键的词语回答。
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】读懂父爱 在我软硬兼施的强势和决不妥协的勇气下，终于联合了妈妈打败了爸爸。他坐在沙发上，一声不吭地抽着烟，只在最后说了一句：“不住就不住了吧。”哦，上帝，我终于光荣的成为一名走读生了。
星期一，第一次伴着九点半浓浓的夜色走向车棚。推着车走向校门口，我一眼便看见了爸爸的身影，他已早早地在这儿等我。在两旁路灯的照耀下，爸爸微白的头发有些凌乱，双手蜷在单薄的外衣下，而脸早已被冻得通红，看到这里，我的心不禁被揪了一下。这一路，我们默默地骑自行车，没有一句话。我抬头看天，满眼是寂静的黑色，这就是九点半的黑夜吗？黑得那么透彻，像是会把路在黑暗中吃掉一样。昏黄的路灯在马路上投下一个又一个黄晕，清净地点缀着这落寞的道路。是啊，黑夜通常在人们的脑海里是一副面目狰狞的模样，也会让人联想到恐惧，浮现出恐怖片里各种诡异的气氛。但此刻的我不会，有爸爸在这里，足以冲破一切的不安与恐惧。或许，每一位父亲的魅力应该都在这里吧，他会给自己的儿女无尽的安全感！想到这，看着默默无言的爸爸，一股暖流瞬间侵入了我的心底。
到家后，妈妈悄悄跟我说，为了接我，爸爸早早就出了家门，妈妈让他晚些走，毕竟天冷，但他在客厅踱步几圈后，还是骑上车走了。听到这儿，我的心再次被狠狠地揪了下：爸爸工作很忙，上了一天的班，我知道他很累了，但他为了我，从此以后，每天晚上还要再去接我，其实，我完全可以和同学搭伴回家，可他就是不放心，执意要亲自接我。我知道，今后每晚的九点半，我都会准时看到爸爸的身影，我也知道，九点半在我心中，以后都会属于一个温暖的时刻。因为那一刻，有爸爸的爱守护着我，有妈妈在家静静地等我们回去。试问，这世上，还有什么比亲人的陪伴更让人感到幸福快乐的呢？
父母的爱是天边最美的云彩，而我们要做的，就是用心把它们留下来。当我们捂住耳朵逃避妈妈的唠叨，当我们肆无忌惮地挑战爸爸的权威，当我们抗衡着说“不”时，我们最好反过来想想，有一天，这一切都消失得无影无踪的时候，有一天没有人再如此疼惜你的时候，该怎么办？
成长的一路，父母给予我们的太多太多，我们无需用怎样隆重的方式去报答，唯有学会珍惜，珍惜每一个简简单单的幸福就好！
【解析】本题考查半命题作文。“读懂 ”既有限制，又有自由，可以让考生有充分地选择余地，充分展示写作才华。可以填写一个字的词语：爱、美……可以填写两个字的词语：父爱、感恩、合作、奉献、宽容、坚强……也可以填写多个字的短语：帮助别人、成功的艰难、困境中要坚强，人要讲诚信……文章通过个人的经历来表达体验和感悟。文体适合写成记叙文，通篇应该以第一人称“我”进行叙写，并且“我”是叙写的主体。要运用心理描写展现“我”由“XX”“懂得”的过程。写作本文绝不能依靠简单的说教，要学会用波澜曲折的情节作为载体，在细节中抒情，在叙事中说理。
因为第一次下晚自习后走夜路回家，爸爸不放心，到学校来接“我”。作者以此展开行文，以细腻的文笔，表现父亲对自己深切地关爱。成功的细节描写，增强了文章的表现力量；富有文采的语言风格，充实了文章的深厚意韵。