2023-2024学年浙江省杭州市西湖区七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年浙江省杭州市西湖区七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析），共22页。试卷主要包含了单选题，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.文案组为本次活动拟写了上联，请你帮忙选择合适的下联（ ）
上联：泱泱华夏，一撇一捺皆载希望
下联：_____
A. 神州大地，一思一念皆是未来B. 浩浩九州，一文一墨尽显辉煌
C. 家家户户，一桌一椅皆摆佳肴
二、综合性学习：本大题共2小题，共7分。
2.阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ宣传组准备布置展板，请你参与讨论。
ㅤㅤ小文：这是我根据《黄河颂》《土地的誓言》设计的展板。
ㅤㅤ小语：这里有三个含有“”的形近字容易写错，我们要怎么去区分它们呢？
ㅤㅤ小文：展版一中的“涛”本义是大波浪，“澎”的本义是波涛发出的声音，“湃”的本义是冰镇或用冷水浸过，字义都和水有关，所以都以“氵”为偏旁。
ㅤㅤ小语：我明白了，黄河之水壮观汹涌，所以应该是“掀起万丈狂（1） ______ ”。
ㅤㅤ小文：是的，“斑（2） ______ ”“（3） ______ 语”也可以这样类推，理由是（4） ______
ㅤㅤ小语：据此，我们可以总结出一条避免写错别字的方法：（5） ______
3.请你以小贴士为依据，修改画线句，使外联组的邀请函语言更简明。
小贴士ㅤㅤ▶首先，行文时要围绕中心来写。
ㅤㅤ▶其次，在没有特殊的表达需要时，避免词语的重复。
ㅤㅤ▶再次，还要注意不要堆砌词语。
——七下语文教科书《语言简明》
亲爱的同学们：
ㅤㅤ你们好！
ㅤㅤ七（1）班将于6月25日下午13：00在报告厅举办“天下家国”主题展。 我们诚挚、真诚地邀请大家参与活动，共同感受家国情怀的力量。期待您的到来！
七（ 1）班全班同学 2024年6月16日
三、现代文阅读：本大题共2小题，共52分。
4.阅读下文，回答问题。
邂逅石榴花作家驿站
王永波ㅤㅤ①家乡淮安的盐河之畔，碧波轻漾。静谧的午后，我与故友坐于盐河边斑驳石凳之上，电吹管吹奏的旋律悠扬，仿佛能穿透时空的帷幕，唤醒沉睡的记忆。就在这时，我不经意间抬头，视线所及之处，尽是那热烈绽放的石榴花，它们似乎如同古代诗人笔下的佳人，穿越千年的风尘，静静地在此等候着我们与她的邂逅。
ㅤㅤ②我细细端详着每一株石榴花，她以一种不加掩饰的傲骨之姿展现在我们面前。形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工。 花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。又似是古代仕女手中半遮面的团扇，既含蓄又奔放。每一朵花都真像是精心雕琢的艺术品，红得热烈，却又不失温婉，恰似一树珊瑚映日红，繁星点点绣罗衣。
ㅤㅤ③石榴花的色彩，应该说是夏日里最炽烈的诗篇。那红，不是轻描淡写的桃红，亦非深沉内敛的酒红，而是如火如荼、直击人心的石榴红。这红，犹如“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，在绿叶的衬托下，更显生机勃勃，仿佛是大自然中最绚丽的一抹，宣告着盛夏的到来，让人不禁想起杜甫的“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”。
ㅤㅤ④ 石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味，如同老友重逢时那一抹不易察觉的微笑，温馨而又熟悉。微风吹过，隐约间仿佛能捕捉到一丝丝青涩与芬芳，那是大自然对春日告别的呢喃，也是对夏日来临的预告。这香气，似乎在诉说着“花香不在多，一缕足矣”的人生哲理，提醒我们在纷扰的世界中，保持内心的纯净与淡然。
ㅤㅤ⑤石榴花不仅美在形、色、味，更贵在其生长与用途之中蕴含的生命哲学。你看她不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影。在盐河水的滋养下的石榴花展现出极强的生命力与适应性，正如古人云：“不以无人而不芳，不因清寒而萎琐。”这，就是最好的佐证。
ㅤㅤ⑥石榴花凋谢后，结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获。就连现代，石榴花的形象也频繁出现在文学、艺术乃至日常生活中，提醒人们珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的热烈与多彩。
ㅤㅤ⑦此刻，与故友对坐，电吹管的旋律与榴花的绚烂交织，望着这一树繁花我不禁思考，石榴花何尝不是人生的缩影？她教会我们，无论身处何种环境，都要坚韧不拔，绽放自我，即便是在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份努力都不会被岁月辜负。正如石榴花终会结果，人生中的每一次坚持与付出，也必将迎来属于自己的丰收季节。正如古诗所言：“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。”
ㅤㅤ⑧榴花照水疑是火，岁月如歌共徜徉。在盐河之畔的这场偶遇，不仅仅是与石榴花的邂逅，更是一次心灵的洗礼，让我们在快节奏的生活中找到了一份宁静与自省。电吹管的乐音将渐渐远去，但石榴花的美丽与她所启示我们的人生哲理，却如同盐河之水，悠悠流淌在心间，成为一段难忘的记忆。
（选自《作家驿站》2024.6.6，有删改）
◎明物•见物我交融
（1）阅读全文，根据提示完成下面的表格。
◎赏物•明写景状物
为了探究作者由物及志的方法，小语梳理了以下句子，请你一起探究。
◎比较•探托物言志
（4）小语将这篇文章与所学课文进行比较，请你一起梳理探究。
◎赠物•联名著人物
（5）你会把本文的石榴花赠送给下面哪一位名著人物？请结合名著内容阐述理由。
A.祥子《骆驼祥子》
B.尼摩船长《海底两万里》
C.江姐《红岩》
◎写物•展草木情志
（6）根据上述探究过程，请你另选一种植物，创写一段托物言志的文字。
【要求】找到物与志的关联点，至少运用“赏物”环节中探究发现的两种修辞手法，描绘植物的特点，表达自己的情志，不少于150字。备选植物：竹、菊、草、松、其他：_____
示例：在淮安盐河畔，石榴花如火般炽烈，映照着岁月的流转。“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”，她傲然挺立，不似玫瑰般妖艳，不如茉莉般单薄，却以独特的石榴红，宣告盛夏的到来。石榴花终会结果，象征着历经风雨后的甜美收获，提醒我们即使在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份坚持与付出，都将在人生的秋季迎来属于自己的丰收。石榴花，不仅是夏日的热烈诗篇，更是坚韧与希望的象征。
5.阅读下文，回答问题。
【搜集素材资料】
ㅤㅤ材料一

ㅤㅤ材料二

ㅤㅤ茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶西做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供高品质、内涵丰富的茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风。
ㅤㅤ在视觉输出上，其品牌LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值，同时，不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。
（选自《新中式茶饮：茶颜悦色的国风品牌塑造之路》，有删改）
ㅤㅤ材料三
广告词摘录
ㅤㅤ■上天猫，就“购”了。——天猫
ㅤㅤ■新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。——可口可乐
ㅤㅤ■钻进大自然，感受每一次“森”呼吸。——杭州西溪湿地国家公园
ㅤㅤ■来杯龙井，把“卷”起来的心都“泡”开。——西湖龙井茶
ㅤㅤ■给我一天，还你千年。——杭州宋城景区
ㅤㅤ材料四
ㅤㅤ“新中式”概念持续受到热捧，然而，在新中式营销的探索过程中，在审美疲劳的背景下，我们不禁要问：真正的新中式路在何方？
ㅤㅤ例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理解”的观点。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。
ㅤㅤ同时一种趋同化的营销手段正在不断挑战着用户的审美观念。例如，众多茶饮品牌纷纷效仿，推出所谓的“书法杯”。从外观来看，这些书法杯的外观大同小异，最初在市场上引起了广泛关注。然而，随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳。
ㅤㅤ我们不难发现，单纯的元素堆砌和形式模仿，并不能真正触动消费者的内心。新中式的成功，不应仅仅停留在表面的包装和形式上，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出真正有内涵、有特色的产品。
（选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬，真正的新中式路在何方？》，有删改）
【讨论活动方案】
(1) 以下是同学们对本次活动发表的看法，请根据上述材料内容，选择正确的一项 ______
A.2023年服饰穿搭、美妆护肤、美食养生、家居家装行业“新中式”商业笔记数增长率都高于互动量增长率。
B.问卷调查显示同学们最愿意尝试新中式汉堡。
C.设计新中式产品的包装时可以突出品牌的传统文化价值。
D.新中式馒头要特别追求花里胡哨，这样才能吸引顾客的青睐。
【分工策划活动】
◎包装设计组
(2) 小组同学对搜集到的新中式茶饮名称、化用理由等进行了梳理，请完成下表。
综合运用
(3) 下面是小组同学设计的茶饮包装，请你从古诗《早梅》中寻找灵感为其命名，参考上表的“化用理由”示例，说明化用理由。
◎广告宣传组
(4) 阅读材料三，请你完善广告词的评价量表，并参照评价量表，为班级的义卖产品“新中式茶饮”拟定一条广告词。
新中式茶饮广告词③ ______
【分享体会感受】
(5) 请结合材料二、材料四，为班级“新中式茶饮”义卖提出两点合理化的建议。
四、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。
6.阅读下文，回答问题。
【注释】①讫：完结。②制度：规划，设计。③都料匠：官名。
【前期准备】
(1) 同学们阅读文本时对以下字词有困惑，请你帮忙解惑。
【脚本设计】
◎动作设计：品味人物细节
(2) 设计动作时，同学们对资料二画波浪线句中的“卧”字的理解产生了争议：有人认为是“趴着”，有人认为是“睡觉”。你认为“卧”是什么意思？结合文本内容说明理由。
◎朗读设计：揣摩人物语气
(3) 参考示例，结合划线的字，从语气的角度给资料一中画横线句进行朗读设计。
ㅤㅤ示例：孤岂欲卿治经为博士 邪？
ㅤㅤ朗读设计：“邪”的意思是“吗”，用反问语气朗读，意思是：我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？读出孙权对吕蒙不听劝诫的不悦和责备，以及劝说的恳切之情。
此易 耳但逐层布板讫，便实钉之，则不动 矣
◎角色研讨：探究写作手法
(4) 排练时同学们对其他人物的作用产生困惑，请你从左侧表格中选择一类角色，结合文本和小贴士的内容，发表自己的看法。
小贴士ㅤㅤ可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等。
——七下语文书《写出人物的精神》
(5) 请结合上述材料内容和探究过程，阐述工匠精神的内涵。
五、作文：本大题共1小题，共40分。
7.下面的词云图引发你怎样的思考和感悟？请选择以下一个任务，进行写作。

ㅤㅤ要求：
①自拟题目，不少于600字，不得套作、抄袭；
②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】根据对联要求字数相等，内容相一致，仄起平收的要求，再结合“一撇一捺皆载希望”可知应对“一文一墨尽显辉煌”。“一撇一捺”是关于书写，文墨的内容。
故选：B。
本题考查对联。对联又称楹联，俗称对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，对仗工整，平仄协调。对联相传起于五代后蜀主孟昶，它是中华民族的文化瑰宝。春节时挂的对联叫春联。
1.对联的特点
（1）字数相等。
（2）句式一致句式指的是句子节奏形式。
（3）词性相同（或相对）词性。
（4）平仄相对。
2.【答案】澜,斓,谰,“斑斓”指颜色灿烂丰富，和美玉有关，所以是王字旁；“谰语”是没有根据的话，和说话有关，所以是言字旁。,根据词义分辨形近字。
【解析】答案：
（1）澜
（2）斓
（3）谰
（4）“斑斓”指颜色灿烂丰富，和美玉有关，所以是王字旁；“谰语”是没有根据的话，和说话有关，所以是言字旁。
（5）根据词义分辨形近字。
本题考查根据拼音写汉字和概括能力。题目中的汉字分别是：澜、斓、谰。“狂澜”是巨大的波浪，和水有关，所以偏旁是三点水；“斑斓”指颜色灿烂丰富，和美玉有关，所以是王字旁；“谰语”是没有根据的话，和说话有关，所以是言字旁。所以避免写错别字的方法就是根据词义分辨形近字。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3.【答案】答案：
删去“诚挚”或“真诚”。
【解析】本题考查病句的辨析与修改。画线句中“诚挚”和“真诚”表意重复，应删去一个。
病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
4.【答案】形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工；似团扇，既精致又不失大气，含蓄又奔放自信大方，展现自我 ,不择地而生，有极强的生命力与适应性坚韧不拔，适应环境 ,坚韧不拔，适应环,历经风雨，终有收获,借紫藤萝花由衰到盛，感悟到生命的永恒和美好，表达对生命的热爱和敬畏。,借石榴花赞美坚韧不拔、适应环境、努力绽放、终有收获的品质，激励人们无论身处何种环境都要展现自我、追求美好。,通过对特定事物的描绘和赞美，表达作者的思想感情、人生态度或哲理思考。
【解析】（1）本题考查内容的梳理和概括。
①结合“形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工。花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。又似是古代仕女手中半遮面的团扇，既含蓄又奔放。每一朵花都真像是精心雕琢的艺术品，红得热烈，却又不失温婉，恰似一树珊瑚映日红，繁星点点绣罗衣”句可知，形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工；似团扇，既精致又不失大气，含蓄又奔放自信大方，展现自我。②结合“更贵在其生长与用途之中蕴含的生命哲学。你看她不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影。在盐河水的滋养下的石榴花展现出极强的生命力与适应性，这，就是最好的佐证”句可知，不择地而生，有极强的生命力与适应性。由此得出③：坚韧不拔，适应环境。④结合“石榴花凋谢后，结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获。就连现代，石榴花的形象也频繁出现在文学、艺术乃至日常生活中，提醒人们珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的热烈与多彩”句可知，历经风雨，终有收获。
（2）本题考查赏析句子。
这句话运用了比喻的修辞手法。将“花瓣层层叠叠”比作“古代仕女细致折叠的扇面”，形象生动地写出了石榴花的外形特点，突出其精致、大气。这样的比喻，使得石榴花的形象更加生动，也更加具有古典美的韵味。同时，这样的描述也表现了作者对石榴花的喜爱和赞美之情。
（3）本题考查内容的理解。
本文中写石榴花，还要提到果实、玫瑰和茉莉，是为了通过对比突出石榴花的独特之处。首先，作者描述了石榴花的形状、颜色和味道，然后通过与果实、玫瑰和茉莉的比较，强调了石榴花的美。作者说石榴花的味道“虽不及果实的酸甜诱人”，这里用果实的酸甜来衬托石榴花的清雅芬芳，说明石榴花的味道虽然不浓烈，但有其独特的韵味。再提到玫瑰和茉莉，作者说石榴花的芬芳“不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡”，这里用玫瑰和茉莉的浓烈和清淡来对比石榴花的味道，突出石榴花的清香雅致。通过这样的对比，作者更加生动地描绘出石榴花的美好特征，同时也表达了作者对石榴花的喜爱和赞美之情。
（4）本题考查比较阅读。
①《紫藤萝瀑布》中，所托之物是紫藤萝，所言之志是关于生命的顽强和美好。文章通过描写紫藤萝瀑布的壮观景象，表达了作者对生命的感慨和对美好事物的追求。作者借紫藤萝之喻，说明了生命的长河是无止境的，每个人都在追求着美好的理想和生活的意义。紫藤萝的生长过程象征着生命的顽强和不断向上的精神，无论遇到多大的困难和挑战，都要坚持自己的追求，不断向前。
在文章中，作者提到石榴花、果实、玫瑰和茉莉等事物，与紫藤萝进行对比，以此来突出石榴花的独特之处。石榴花的美丽、味道以及生长哲学，都是作者想要表达的美好寓意。通过这些对比，作者告诉我们，无论身处何种环境，都要坚韧不拔，绽放自我，努力追求生活的热烈与多彩。这与《紫藤萝瀑布》中表达的生命哲学和对美好事物的追求是相契合的。
②《邂逅石榴花》中，所托之物是石榴花，所言之志是关于人生的坚韧不拔、绽放自我以及珍惜和勇敢追求美好。文章通过描写石榴花的形态、色彩、味道以及生长哲学，表达了作者对人生的深刻感悟。
作者以石榴花为载体，传达了人生的几种重要理念。首先，石榴花不择地而生，无论是在贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影，这体现了生命的顽强和适应性。正如作者所说：“不以无人而不芳，不因清寒而萎琐。”这成为了文章中的一大主题。
其次，石榴花的美丽和芬芳，以及她的果实，象征着历经风雨后的甜美收获。作者通过石榴花的形象，告诉我们无论生活中遇到多少困难和挑战，都要坚持付出，因为每一份努力都不会被岁月辜负，就像石榴花终会结果一样，人生中的每一次坚持与付出，也必将迎来属于自己的丰收季节。
再者，作者借石榴花的意象，鼓励人们无论身处何种环境，都要坚韧不拔，绽放自我，即便是在最不起眼的角落，也要努力盛开。这是一种对人生积极向上的态度，也是一种对自我价值的肯定。
最后，文章中的石榴花还象征着人们在快节奏的生活中要学会宁静与自省，要像石榴花一样，无论外界环境如何变化，都要保持内心的纯净与淡然，珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的热烈与多彩。
综上所述，《邂逅石榴花》中所托之物石榴花，所言之志包括了生命的顽强与适应性、人生的坚韧与付出、自我价值的展现以及宁静与自省的重要性，这些都是作者希望传达给读者的深刻人生哲理。
③根据以上梳理，我们可以发现“托物言志”类文章的共性主要体现在以下几个方面：选择富有象征意义的物体：在《邂逅石榴花》中，作者选择了石榴花作为寄托情感和哲理的物体，因为石榴花具有独特的形态、色彩、味道和生长哲学，这些都是作者想要表达的美好寓意。细腻的观察和描写：文章中对石榴花的描写非常细腻，如“形若灯笼，又似佳人轻解罗裳”，“花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面”，这些描写使读者能够生动地想象出石榴花的美丽。寓意深刻的内在含义：石榴花在文章中不仅仅是美丽的自然景观，更是人生哲理的象征。例如，石榴花不择地而生，象征着生命的顽强和适应性；石榴花的美丽和芬芳，象征着人生的美好和坚持；石榴花的果实，象征着历经风雨后的甜美收获。作者的情感投入：文章中透露出作者对石榴花的喜爱和赞美之情，这种情感的投入使得文章更加生动和感人。人生哲理的启示：通过石榴花的形象，作者传达了关于人生坚韧、自我展现、珍惜当下、勇敢追求等方面的哲理。
综上所述，“托物言志”类文章的共性在于通过富有象征意义的物体，细腻的描写和深刻的寓意，表达作者的情感和哲理，同时给读者以启示和感悟。
（5）本题考查拓展型阅读。
我会把本文的石榴花赠送给B.尼摩船长《海底两万里》。
理由如下：
石榴花的坚韧与适应性：文章中提到石榴花不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影。这种极强的生命力和适应性，与尼摩船长在《海底两万里》中的角色相呼应。尼摩船长是一个神秘的人物，他驾驶着自己的潜艇在海底探险，展现了与海洋环境相适应的能力和对未知世界的探索精神。
石榴花的美丽与独特性：文章中对石榴花的描写充满了赞美之情，她的美丽和独特性吸引人们注目。尼摩船长同样是一个有着独特魅力的人物，他的博学多才、英勇果敢以及神秘的身份，都让他成为了故事中的焦点人物。
石榴花的象征意义：石榴花在文章中象征着坚韧、美丽和生命哲学。尼摩船长的潜艇“鹦鹉螺号”也是一件坚韧的杰作，它象征着人类对科技进步的探索和对未知世界的渴望。同时，尼摩船长的行为和选择也体现了对生命的尊重和对自由探索的执着。
尼摩船长的孤立与石榴花的独立：尼摩船长在故事中是一个孤立的人物，他逃避人类社会，生活在海底世界。而石榴花在文章中也显得独立而自尊，她不依赖他人而独自绽放。这种独立性是两者共有的特点。
综上所述，石榴花的特质与尼摩船长的性格和经历相契合，因此将石榴花赠送给尼摩船长，既能体现出石榴花的意义，也能与尼摩船长的形象相得益彰。
（6）本题考查写小作文。
符合题干要求：要写出物与志的关联点，至少运用“赏物”环节中探究发现的两种修辞手法，描绘植物的特点，要表达自己的情志，要不少于150字。可从备选植物：竹、菊、草、松等植物中选择。
示例：以下是以“竹”为例创写的一段托物言志的文字：在幽深的山谷中，翠竹摇曳生姿。它们修长挺拔，宛如亭亭玉立的君子，顶天立地。每一节竹子都似精心雕琢的碧玉，温润而有光泽。竹叶纤细修长，如同少女的眉梢，轻盈而又灵动。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，竹根深深地扎进岩石缝隙，无论风雨如何肆虐，它都坚定不移。竹的色彩，是那清新脱俗的翠色，不似枫叶那般热烈张扬，也不像杨柳那般柔弱娇俏。它的翠色，是生命的原色，充满了生机与活力。竹的气质，清雅高洁。它不与百花争艳，却在寂静中独自坚守。它虚怀若谷，中空的枝干，象征着谦逊包容。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹的坚韧与刚正，让我明白，在人生的道路上，无论遭遇多少艰难险阻，都要保持正直与坚韧，不随波逐流，坚守内心的纯净与坚定。竹，不仅是大自然的美景，更是高尚品质的象征。
答案：
（1）①形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工；似团扇，既精致又不失大气，含蓄又奔放自信大方，展现自我
②不择地而生，有极强的生命力与适应性
③坚韧不拔，适应环境
④历经风雨，终有收获
（2）这句话运用比喻的修辞手法，将石榴花的花瓣比作古代仕女细致折叠的扇面，生动形象地写出了石榴花花瓣层层叠叠、精致大气的特点，展现出石榴花外形的美丽。
（3）写石榴花的果实，是为了体现石榴花不仅开花时美丽，结果时也有价值，象征着有付出就有收获；提到玫瑰和茉莉，是通过与玫瑰的浓烈、茉莉的清淡作对比，突出石榴花味道独特，自有一番清雅的芬芳，从而引发对内心纯净与淡然情志的思考。
（4）①借紫藤萝花由衰到盛，感悟到生命的永恒和美好，表达对生命的热爱和敬畏。
②借石榴花赞美坚韧不拔、适应环境、努力绽放、终有收获的品质，激励人们无论身处何种环境都要展现自我、追求美好。
③通过对特定事物的描绘和赞美，表达作者的思想感情、人生态度或哲理思考。
（5）我会把石榴花赠送给江姐。因为江姐在面对敌人的残酷迫害时，始终保持着坚定的革命信念和顽强的意志，就像石榴花不择地而生，有着极强的生命力与适应性，无论环境多么恶劣，都坚韧不拔。石榴花的热烈与江姐为革命事业英勇无畏的精神相契合。
（6）示例：在那片清幽的山谷中，竹子静静地挺立着。它修长的身躯，宛如一位儒雅的君子，谦逊而挺直。一节一节的竹身，好似铭刻着岁月的痕迹，又似在诉说着成长的故事。竹叶沙沙作响，似在低语。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子无论经历多少风雨的洗礼，依旧傲然屹立。它不与百花争艳，却以自己的坚韧和高洁，成为山谷中独特的风景。竹子教会我们，在纷繁复杂的世界中，要坚守内心的正直和坚定，不为外界的诱惑所动摇，就像它始终坚守着自己的生长节奏，向着天空，努力伸展。
文章通过对石榴花的细致描绘和赞美，表达作者对坚韧不拔、自主绽放的生命力的敬佩，以及对人生坚持和付出的哲理思考。石榴花在文章中不仅是一种美丽的自然景观，更是人生哲理的象征，教会人们在任何环境中都要坚持自我，努力盛开，最终将迎来属于自己的收获和成功。
“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。
（3）分点分条作答。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】一览众山小,登高望远，表达豪情壮志，寓意不断追求更高更远的目标。,间接抒情,有约不来过夜半,草色入帘青,落红不是无情物,化作春泥更护花,濯清涟而不妖
【小题3】略
【小题4】简洁明了，有感染力。,创意独特，新颖有趣。,品一口“凌寒香雪”，让古风雅韵在舌尖绽放，新中式茶饮，让每一刻都充满韵味与温情。
【小题5】略
【解析】（1）A.有误，结合材料一表格可知，家居家装行业“新中式”商业笔记数增长率低于互动量增长率。
B.有误，问卷调查显示同学们最愿意尝试新中式茶饮。
C.正确。
D.有误，结合材料四“过于追求‘花里胡哨’的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿”可知，“新中式馒头要特别追求花里胡哨，这样才能吸引顾客的青睐”说法错误。
故选：C。
（2）本题考查理解诗词。
①结合“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”这一细节描写，可知此句写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。“苔痕上阶绿，草色入帘青”是借助周围的景色描写来抒发诗人的高洁品质。两者都属于间接抒情。
②——⑥根据自己的积累进行默写诗句，注意不要出现错别字即可。
⑦诗句“会当凌绝顶，一览众山小”意思是有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！此句表现了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，它激励着我们在人生的道路上勇往直前。意思对即可。
（3）小组同学设计的茶饮包装，我们可以从古诗《早梅》中寻找灵感来命名。考虑到茶饮的清新、淡雅特点，以及可能蕴含的季节感，我提议命名为“凌寒香雪”。化用理由：古诗《早梅》中，常有描绘梅花不畏严寒、独自绽放的诗句，如“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开”。这里的“凌寒”取自梅花凌寒独放的精神，象征着茶饮即使在寒冷的季节也能带来温暖与慰藉；“香雪”则融合了梅花的香气与雪花的洁白，寓意茶饮的清新口感与高雅气质。将茶饮命名为“凌寒香雪”，既体现了茶饮的季节特色，又传达了其独特的文化内涵和审美价值，让消费者在品尝时能感受到一种超脱于世俗的清新与雅致。
（4）广告词评价量表完善：广告词的语言要简洁明了，富有感染力，能够吸引目标受众的注意；用词恰当，符合品牌形象和产品特性；修辞巧妙，增强表达的生动性和说服力。广告词的形式创意要独特，新颖有趣，能够给人留下深刻印象；符合广告媒介的特点和限制；结构清晰，易于理解和记忆。所以新中式茶饮广告词拟定：品一口“凌寒香雪”，让古风雅韵在舌尖绽放，新中式茶饮，让每一刻都充满韵味与温情。
（5）借鉴材料二中茶颜悦色品牌的成功经验，我们可以在新中式茶饮的包装、命名、宣传等方面深入挖掘中国传统文化元素。例如，可以设计具有古典美感的包装，融入诗词歌赋、书法绘画等传统文化符号；茶饮名称可以化用古诗文，赋予产品更深的文化内涵和审美价值。这样不仅能吸引消费者的注意，还能提升产品的文化品位，增加其市场竞争力。针对材料四中提到的“新中式”风潮中出现的趋同化和审美疲劳问题，我们建议班级在义卖新中式茶饮时，要避免简单的形式模仿和元素堆砌。应该注重创新，通过独特的产品设计、口味搭配、营销策略等方式，实现与市场上其他新中式茶饮品牌的差异化。例如，可以推出限量版特色茶饮，结合节日或文化主题进行创意营销，让消费者感受到新鲜感和独特性，从而激发他们的购买欲望。同时，也要关注消费者的反馈和需求，不断优化产品和服务，以满足他们的多样化需求。
答案：
（1）C
（2）①间接抒情；②一览众山小；③有约不来过夜半；④草色入帘青；⑤落红不是无情物，化作春泥更护花；⑥濯清涟而不妖；⑦登高望远，表达豪情壮志，寓意不断追求更高更远的目标。
（3）茶饮包装命名为“凌寒香雪”，灵感源自古诗《早梅》，寓意茶饮如梅花般凌寒独放，带来温暖与慰藉，同时其清新口感与高雅气质如同梅花的香气与雪花的洁白，让人在品尝时感受到超脱于世俗的清新与雅致。
（4）①简洁明了，有感染力。②创意独特，新颖有趣。③品一口“凌寒香雪”，让古风雅韵在舌尖绽放，新中式茶饮，让每一刻都充满韵味与温情。
（5）①深入挖掘传统文化元素，提升产品文化内涵；②避免形式化模仿，注重创新与差异化。
本题是关于“新中式”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与运用，第三题考查对材料内容的理解与运用，第四题考查广告词，第五题考查提建议。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】只要。
【小题2】②
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查词语含义。
A但逐层布板讫，结合语境可知，“但”应解释为“只要”，句意：只要逐层铺上木板即可。
B至今木工皆以喻都料为法，句意：至今木工师傅都把喻浩作为榜样。法：标准，模范。故选：②。
（2）本题考查词语的理解。
根据资料二中的“每卧，则交手于胸为结构状”，我们可以分析“卧”在这里的含义。
如果将“卧”理解为“趴着”，那么这句话描述的是喻浩在休息的时候，也保持着思考建筑结构的状态，交手于胸可能是他的一种习惯动作，反映出他随时随地都在构思和琢磨建筑技艺。这种理解强调了喻浩对建筑工作的专注和痴迷，以及他不断学习和实践的精神。
如果将“卧”理解为“睡觉”，那么这句话描述的是喻浩在睡眠中也在构思建筑结构，交手于胸可能是他在梦中也在规划和设计建筑。这种理解突出了喻浩对建筑事业的热爱和投入，以及他在潜意识中也在致力于提高自己的建筑技艺。
综合考虑，结合资料二中的“撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝以来木工一人而已，至今木工皆以喻都料为法。”这句话表明喻浩的《木经》对后世木工有着深远的影响，我们可以推断喻浩在休息时也在思考建筑，因此“卧”更可能指的是“趴着”，而不是“睡觉”。这样的理解更符合他在建筑领域的杰出贡献和他对技艺的不断追求。
（3）本题考查句子的朗读设计。
示例：在朗读“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”这句话时，可以注意到句子中的“耳”和“矣”这两个字。“耳”，用于句末，起语气词作用，表示一种轻微的转折或补充说明，读得轻缓些，传达出喻浩对解决问题方法的轻描淡写，显示出他对这一问题的洞察力和自信。“矣”，用于句末，起语气词作用，表示一种肯定的语气，读得舒缓些，传达出喻浩对于解决方案的确定和对结果的满意，显示出他的胸有成竹和乐观态度。朗读设计时，可以尝试将这种语气表达出来，使听众能够感受到喻浩的从容和自信。
（4）本题考查对人物的理解。
从匠师的角度来看，他在面对木塔晃动的问题时，最初的解决办法是简单的铺上瓦片，但这样做并没有解决问题，木塔仍然晃动。这里可以看出匠师的无奈和无能为力。然而，当他向喻浩请教后，按照喻浩的建议去做了，木塔就稳定了。这种对比凸显了匠师在遇到难题时，愿意接受他人的帮助，并且能够根据建议采取行动，最终达到满意的效果。这也表现了匠师愿意学习和改进自己的专业技能的精神。
从众人的角度来看，他们对喻浩的精练表示佩服，这表明喻浩在建筑技艺上的高超得到了大众的认可。当人们对于塔的倾斜感到奇怪并向喻浩询问时，他的回答揭示了他对建筑的深入思考和对未来的考虑。这种侧面描写凸显了喻浩不仅技艺精湛，而且具有远见卓识。众人对喻浩的询问也反映了他们对建筑师的尊重和对建筑质量的关注。
（5）本题考查探究性阅读。
敬业：从资料一中的“患其塔动”“无可奈何”可以看出匠师对建造过程中的问题的担忧和无奈，而资料一中的“人皆伏其精练”则表现了人们对喻浩的精练的佩服，通过两者之间的对比，体现出喻浩对工作的敬业精神。
精益求精：从资料二中的“塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：‘京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。’”可以看出喻浩对塔的未来的考虑，他并不是仅仅完成塔的建造，而是考虑到塔的稳定性，甚至考虑到未来的气候变化对塔的影响，从而使塔能够经得起时间的考验，这体现了喻浩精益求精的精神。
勇于创新：从资料一中的“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”可以看出，喻浩对建造技术进行了改进，从而解决了木塔晃动的问题，这体现了他勇于创新的精神。
综上所述，工匠精神包括敬业、精益求精和勇于创新三个方面。
答案：
（1）A只要。
B②
（2）示例：“卧”，结合“交手于胸为结构状”分析，应解释为“趴着”。因为都料匠喻浩用心精细，写《木经》，思考塔的结构，应该是“趴着”状态。
（3）示例：“耳”，用于句末，起语气词作用，应读得轻缓些，表达出此法简单易行的语气；“矣”，用于句末，起语气词作用，应读得舒缓些，表达出得到喻浩点拨后，匠师心情舒畅，问题得以解决的语气。
（4）示例：对比。资料一中匠师对塔动因的判断，无技术含量，加以衬托，更能显出喻浩的精练；资料二中，众人对喻浩的佩服，从侧面衬托出他的技术高超。
（5）①敬业：认真细致，一丝不苟。②精益求精：大国工匠精神，追求完美，追求更好。③勇于创新：不因循守旧，敢于开拓创新。
参考译文：
资料一：
在钱氏统治两浙的时候，在杭州梵天寺建造一座木塔，刚建了两三层，钱帅登上木塔，担心它晃动。匠师说：“因为还没铺瓦，上面轻，所以才会这样。”于是匠师便用瓦铺上，可是木塔还是晃动如初。匠师无可奈何，秘密地派他的妻子去见喻浩的妻子，向她询问木塔晃动的原因。喻浩笑着回答：“这很容易，只要逐层铺好木板，然后用钉子钉牢固，就不会晃动了。”匠师按照喻浩的话去做，木塔果然就稳定了，人们都叹服喻浩技艺精湛。
资料二：
开宝寺塔，在京城众多塔中最高，建筑规划精致，是由都料匠喻浩建造的。塔刚建成时，看上去不正，而且有向西北倾斜的趋势。人们感到奇怪就去问喻浩，喻浩回答：“京城地势平坦没有山，而且多西北风，吹个几十年，塔就会自然变正。”他就是这样用心精细。每次躺下休息，都会把手交叠在胸前，做出思考塔结构的姿势。就这样，他撰写了《木经》三卷，现在流行的就是这些。自宋朝建国以来，木工中只有他一人而已，至今木工师傅都把喻浩作为榜样。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】任务一：
向钱老致敬 在浩瀚的星空中，有这样一颗璀璨的明星，他用自己的智慧和汗水，为中国的航天事业铺设了一条通往成功的道路。他，就是被誉为“中国航天之父”的钱学森。
钱学森的一生，是追求科学真理、矢志不渝的一生。他早年留学美国，凭借出众的才华和勤奋的努力，在航天科学领域取得了举世瞩目的成就。然而，当他得知新中国成立的消息时，毅然决然地放弃了国外优厚的待遇和舒适的生活，克服了重重困难，回到了祖国的怀抱。这一举动，充分展现了他深厚的爱国情感和对祖国的无限忠诚。
回国后，钱学森立即投身于中国的航天事业，带领着一支年轻的科研团队，开始了艰苦卓绝的探索。在那个物质匮乏、技术落后的年代，他凭借坚定的信念和过人的智慧，攻克了一个又一个技术难关，为中国的航天事业奠定了坚实的基础。他的每一次成功，都凝聚着无数的心血和汗水，也彰显了他不屈不挠、勇于攀登的科学精神。
钱学森不仅是一位杰出的科学家，更是一位优秀的教育家。他深知人才的培养对于国家发展的重要性，因此，他始终将培养年轻一代科学家视为己任。他用自己的言行，影响着一代又一代的年轻人，激励着他们为祖国的科学事业而奋斗。
如今，当我们仰望星空，看到那一颗颗卫星在太空中翱翔时，不禁会想起钱学森这位伟大的科学家。他用自己的一生，诠释了什么是真正的追光者。他追求的是科学的真理，是祖国的繁荣，是人类的进步。他的一生，就是一部光辉的史诗，永远激励着我们向前。
向钱老致敬！您的精神将永远照耀着我们前进的道路！
任务二：
我也是小雷锋 在生活的长河中，每个人都在用自己的方式诠释着“追光”的含义。我，也不例外。虽然我只是一个普通的学生，但我始终相信，即使是一束微弱的光，也能照亮他人的路。今天，我想分享一段我的“追光”经历，那是一段让我自豪地称自己为“小雷锋”的时光。
那是一个寒风凛冽的冬日，我走在回家的路上，心里盘算着如何度过这个寒冷的周末。突然，我听到不远处传来一阵阵急促的呼救声。我循声跑去，发现是一位老奶奶滑倒在了结冰的路面上，痛苦地挣扎着。周围的人或匆匆走过，或驻足观望，却无人上前。
那一刻，我没有多想，立刻冲上前去，小心翼翼地扶起老奶奶。她的衣服沾满了泥水，脸上写满了痛苦和无助。我轻声安慰她，询问她是否需要去医院。老奶奶感激地看着我，摇了摇头，说只是需要休息一下。于是，我陪她坐在路边的长椅上，直到她的家人赶来。
离开时，老奶奶紧紧握住我的手，眼里泛着泪光，说：“孩子，你真是个小雷锋！”那一刻，我的心里涌起一股暖流。原来，帮助他人并不需要做什么惊天动地的大事，有时候，一个简单的举动就能让他人感受到温暖和希望。
从那以后，我更加坚定了“追光”的信念。无论是在学习上帮助同学解答难题，还是在生活中给予他人力所能及的帮助，我都尽力而为。因为我知道，每一束光都有它的价值，都能在某个瞬间照亮他人的世界。
如今，当我再次回想起那个冬日的午后，我仍然感到无比自豪。因为那一刻，我真正体会到了“我也是小雷锋”的喜悦和满足。在未来的日子里，我将继续追逐那束光，用自己的行动温暖更多的人。
【解析】任务一：本题考查材料作文写作。一、审题：“追光人物”指的是那些具有积极向上、不断追求、散发光芒的人物。需要抓住人物的典型细节来展现其精神品质。需要借助抒情、议论等手法对人物的精神品质进行概括。二、立意：赞美追光人物的不懈追求和积极向上的精神。鼓励读者向追光人物学习，追求自己的梦想和光明。三、构思：通过具体事例和细节描写，展现追光人物的精神品质。可以结合抒情和议论，深化主题。总结追光人物的精神，呼吁读者向追光人物学习，追求自己的梦想。
任务二：本题考查材料作文写作。一、审题：本题要求讲述一段“追光经历”，这里的“光”可以理解为梦想、目标、希望等抽象概念，也可以理解为具体的光明、光源等。题目要求围绕中心选材，注意材料的真实和新颖，详略得当，表达自己的真情实感。二、立意：通过讲述追光经历，展现对梦想的执着追求以及在追求过程中遇到的困难和克服困难的勇气与决心，传达出积极向上、坚持不懈的精神。三、构思：引出追光的主题，简述追光的意义和背景。详细叙述追光经历，包括遇到的困难、挑战以及如何克服，穿插真实的感受和情感体验。总结追光经历带来的成长和收获，升华主题，表达对未来的展望和信心。
任务一：这篇作文以“向钱老致敬”为题，结构清晰，层次分明。开头部分引出主题，中间部分详细叙述了钱学森的科学成就、爱国情怀、科学精神和教育贡献，结尾部分则对钱学森的精神进行了高度概括和致敬。
任务二：这篇作文以“我也是小雷锋”为题，紧扣“追光”主题。作者通过讲述自己在冬日里帮助一位滑倒的老奶奶的经历，展现了“追光”精神，即用自己的行动温暖他人，传递正能量。展板一
展板二
惊涛澎湃掀起万丈狂（lán）（1）_____
斑（lán）（2）_____的山雕
狐仙姑深夜的（lán）（3）_____语
石榴花的特点
如何由物及志？
→
人的情志
形
① ______
含蓄又奔放
色
绚丽的石榴红
如火如荼，热烈
味
清雅的芬芳
内心纯净与淡然
生长
② ______
③ ______
果实
甘甜多汁
④ ______
文本内容
阅读提示
花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。
（2）从修辞手法的角度赏析这句话。
石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味。
（3）为什么写石榴花，还要提到果实、玫瑰和茉莉呢？
①一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
②不以无人而不芳，不因清寒而萎琐。
③花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
文中引用的诗句既有对物的描写，也有对志的升华，还增添了文学韵味。
总结：我发现在“托物言志”类文章中，可以在写景状物时运用多种修辞手法来引出情志。
课文
所托之物
所言之志
《陋室铭》
陋室
借陋室寄寓自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。
《紫藤萝瀑布》
紫藤萝
① ______
《邂逅石榴花》
石榴花
② ______
总结：根据以上梳理，我发现“托物言志”类文章的共性是：③ ______
茶饮名
抒情方式
化用古诗文
化用理由
凌凌绝顶
直抒胸臆
会当凌绝顶，② ______ 。（《望岳》）
⑦ ______
落灯花
① ______
③ ______ ，闲敲棋子落灯花。（《约客》）
等待朋友时不急躁，而是在灯光下，品味着那份闲适之情，寓意生活中需要从容与淡定，享受属于自己的宁静时光。
青绿苔
苔痕上阶绿，④ ______ （《陋室铭》）
青苔悄悄地蔓延，绿意盎然，传递对自然的向往之情，寓意无论身处何种环境，都应该保持一颗平静而淡然的心。
落红春泥
托物言志
⑤ ______ ， ______ 。（《己亥杂诗》）
落花虽然凋零，但仍然化为春泥贡献力量，表达敬畏之情，寓意面临困难，要保持积极向上的态度，奉献自己的力量。
不染莲
出淤泥而不染，⑥ ______ 。（《爱莲说》）
从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳，寓意自己的高洁志向。
探究发现
新中式茶饮往往化用古诗文中的意象进行命名，并通过多种抒情方式抒发情感，传达美好的意蕴。
包装
化用古诗文
早梅
唐张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销①。
【注释】①销：同“消”，融化。这里指冰雪融化。
广告词评价量表
维度
具体内容
语言
① ______
形式
② ______
主题
紧扣主题，积极向上。
工匠资料卡
人物简介
喻浩，五代吴越国西府（今杭州）人，中国五代末、北宋初建筑工匠。
技艺专长
擅长营造，尤善建塔。
资料一
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻浩之妻，问塔动之因。浩笑曰：“此易耳，但逐层布板讫①，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定，人皆伏其精练。
（节选自沈括《梦溪笔谈》）
资料二
开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度②勘精，都料匠③喻浩所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”其用心之精益如此。每卧，则交手于胸为结构状，如此，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝以来木工一人而已，至今木工皆以喻都料为法。
（节选自欧阳修《归田录》）
加点字
方法及参考
解释
但逐层布板讫
【课内迁移法】但当涉猎
A ______
至今木工皆以喻都料为法
【查阅字典法】法：①方法。②标准，模范。③法术。④刑法。
B ______ （填序号）
角色
文中描写
匠师
乃以瓦布之，而动如初。无可奈何。
众人
人皆伏其精练。
人怪而问之。
写作任务
要求
追光人物
写出人物精神
可以抓住典型细节，借助抒情、议论等对人物精神品质进行概括。
追光故事
讲述追光经历
围绕中心进行选材，注意材料的真实和新颖，详略得当，表达自己的真情实感。