小学语文快乐读书吧：小故事大道理教案

这是一份小学语文快乐读书吧：小故事大道理教案，共4页。
教学目标：
1. 了解寓言故事特点，能体会故事中的道理，联系生活中的人和事，深入理解。
2.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，引导学生制定好阅读计划，课后自主阅读三本寓言作品。
3.感受到读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
4.学习通知的格式，并能按照正确的格式写通知。
教学重难点：
体会故事道理，联系生活中的人和事理解寓言。
教学过程：
活动一：揭示主题，阅读激趣
出示单元页，揭示本单元为寓言故事单元，一共安排了4篇寓言故事。学生明确本单元学习任务。
出示图片，学生根据图片，说出对应的寓言故事及道理。
你还读过哪些寓言故事？尝试说说这些故事告诉了我们什么道理？
了解寓言故事特点。
著名儿童学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。寓言故事一般比较小，但背后往往藏着深刻的道理，给人留下了深刻的印象。
活动二：发布通知，创设情境
发布情境通知：
通知
X月X日下午第二节课，请3年级X班全体同学在教室，参加寓言故事阅读交流会，请大家提前做好准备。
X老师
X月X日
学通知
“通知”由几部分构成？
（标题、正文、署名、日期）
了解通知格式
标题：“通知”写在第一行中间。
正文：另起一行空两格写正文。
落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上，日期在下。
③明确通知的关键信息
正文要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。
④练习写通知
活动三：明确任务，开展实践
明确阅读书目
师：为了参加后续的寓言故事阅读交流会，我们要先选择自己喜欢的一本寓言故事读一读。
①“快乐读书吧”为我们推荐了哪些寓言故事？（《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》）。
出示伊索寓言目录，学生交流自己感兴趣的题目。
阅读《克雷洛夫寓言》中的乌鸦和狐狸故事片段，引导学生猜测故事内容，激发学生进行整本书阅读。
乌鸦与狐狸
乌鸦不知从哪儿弄来一块奶酪，
它扑棱棱飞上一颗枞树，
已准备好把奶酪作为早餐一饱口福，
只是稍加思索，奶酪还在嘴里含着。
该它倒霉，有只狐狸从旁边跑过,
……
师：大家现在一定迫不及待地想翻看书读一读了，寓言故事怎么读呢？我们一起来读一读“叶公好龙”这则寓言。
明确阅读方法
出示“叶公好龙”这则寓言，学生自由阅读。
说说这则寓言讲了一个什么故事？
抓住人物言行思考：这个故事想告诉我们一个什么道理？
学生联系生活中的人和事谈认识和体会。
出示小贴士，总结读寓言的方法。
制定阅读计划。
学生可以自由组成书友队，共读一本书，共同制定阅读计划。
开展课后阅读实践活动
从下面类别中任意选择一项实践作业完成，并将自己的成果带到阅读交流会上进行分享交流。
活动类别
作业要求
选择（√）
寓言表演
选一个寓言故事演一演
寓言手工
制作寓言书签或寓言小书等
寓言讲述
选一个寓言故事讲一讲
寓言美术
为你读的寓言故事设计一张海报