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    专题10 名词性从句(讲义)-2025年高考英语二轮复习讲练(北京专用)

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    \l "_Tc17226" 01考情透视·目标导航2
    02 \l "_Tc18151" 知识导图·知识导航2
    \l "_Tc25540" 03考点突破·考向探究3
    \l "_Tc20799" 考点一 考查主语从句的连接词3
    【 \l "_Tc11164" 核心精讲】3
    【 \l "_Tc28075" 命题预测】4
    \l "_Tc29041" 考点二 考查表语从句的连接词4
    【 \l "_Tc30789" 真题研析】5
    【核心精讲】 \l "_Tc285" 5
    \l "_Tc30219" 【命题预测】5
    \l "_Tc29325" 考点三 考查宾语从句的连接词6
    【 \l "_Tc30789" 真题研析】6
    【核心精讲】 \l "_Tc285" 6
    \l "_Tc30219" 【命题预测】7
    \l "_Tc29325" 考点四 考查同位语从句的连接词8
    【 \l "_Tc30789" 真题研析】8
    【核心精讲】 \l "_Tc285" 9
    \l "_Tc30219" 【命题预测】10
    01
    考情透视・目标导航
    名词性从句
    02
    思维导图・知识导航
    考点一 考查主语从句的连接词
    在句中作主语的从句称为主语从句。
    1.主语从句通常由以上名词性从句引导词引导。
    ①What is f great imprtance is that we individuals shuld raise ur awareness f envirnmental prtectin, reducing ur ftprints.
    非常重要的是,我们个人应该提高我们的环境保护意识,减少我们的足迹。
    ②Every year,whever makes the mst beautiful kite will win a prize in the Kite Festival.
    每年,谁做的风筝最漂亮,谁就会在风筝节上获奖。
    2.it作形式主语
    ·It+be+形容词(necessary/likely/imprtant/certain等)+that从句
    ·It+be+名词(短语)(a pity/a shame/n wnder等)+that从句
    ·It+be+过去分词(said/tld/reprted等)+that从句
    ·It+特殊动词(seems, appears, happens, matters等)+that从句
    It was astnishing that she didn't care abut my feelings.
    令人惊讶的是,她竟不在乎我的感受。
    1. remains imprtant is that we have an incredible desire t think and create. (用适当的词填空)
    【答案】What
    【解析】考查主语从句。句意:重要的是,我们有一种难以置信的渴望去思考和创造。空处引导主语从句,引导词在从句中作主语,指物,使用连接代词what引导,首字母应大写,故填What。
    2. breaks the law will sner r later be caught and punished. (用适当的词填空)
    【答案】whever
    【解析】考查主语从句。句意:无论是谁违法迟早会被抓住并受到惩罚。分析句式结构可知此处是主语从句,且主语从句中缺少主语,再分析句意可知,用连接代词whever引导主语从句表示“无论谁”,符合语境。故填whever。
    3. life n ther planets des exist is yet t be prved, but the signs are prmising. (用适当的词填空)
    【答案】Whether
    【解析】考查主语从句。句意:其他星球上是否存在生命还有待证实,但这些迹象很有希望。分析句子结构可知,此处应为连接词引导的主语从句,从句中不缺少主要成分,但是句意不完整,结合句意可知,此处应表示“是否”为whether,且位于句首,首字母需大写。故填Whether。
    4.It is ften the case anything is pssible fr thse wh hang nt hpes. (用适当的词填空)
    【答案】that
    【解析】考查主语从句连接词。句意:对那些坚持希望的人来说,一切皆有可能,这是常有的事。分析句子结构可知, it是形式主语,真正的主语是后面的从句。从句中不缺成分,句意完整,用连词that引导主语从句。故填that。
    5. team wins n Saturday will g thrugh t the natinal champinships. (用适当的词填空)
    【答案】Whichever
    【解析】考查主语从句连接词。句意:无论哪个队在星期六获胜都将进入全国锦标赛。分析句子,will g thrugh 作主句谓语,该空需填主语从句的连接词,且名词team缺少限定词。根据句意,whichever符合语境,且位于句首。故填Whichever。
    考点二 考查宾语从句的连接词
    (2022年北京卷)It’s easy t explain hw we determine 15 smells are dangerus r nt: we learn.
    【答案】whether
    【解析】考查宾语从句的引导词。句意:解释我们怎样确定气味是不是危险的是容易的:我们学习到的。分析句子结构可知,空格前的determine为及物动词,空格后是主+系+表的句子结构,所以空格处的词用来引导宾语从句。再结合句意及空格后句子中的r nt可知,此处考查whether…r nt的搭配。故填whether。
    (2021年北京卷)The pr wman wasn't able t give him any infrmatin abut 15 she lived.
    【答案】where
    【解析】考查宾语从句。句意:这个可怜的老妇人不能说清楚她住在哪里。介词abut后是宾语从句,根据句意,此处用where“在哪里;……的地方”符合句意,从句中作地点状语,故填where。
    宾语从句
    在句中作及物动词或介词宾语的从句称为宾语从句。
    1.宾语从句的引导词与主语从句的引导词大致一样,在句中可以作及物动词、介词及部分形容词的宾语。
    ①Parents shuld actively urge that their children shuld take advantage f the pprtunity t jin sprts teams.
    家长应该积极敦促他们的孩子利用这个机会加入运动队。
    ②Nw a lt f peple might wnder why I stepped ut int traffic like that t rescue a single butterfly.现在很多人可能想知道我为什么要到那么拥挤的车流中去救一只蝴蝶。
    2.it作形式宾语
    ·动词find/feel/think/cnsider/make/believe+it+宾补(形容词或名词)+that从句
    ·动词hate/like/dislike/appreciate/enjy+it+that从句
    ·动词短语see t/depend n/rely n+it+that从句
    ·固定搭配take it fr granted/we it t sb.+that从句
    We make it a rule that we g t the English Crner t practice English every afternn.
    我们立了个规矩,每天下午都要去英语角练习英语。
    1.Mental health invlves yu prcess things such as stress and anxiety. (用适当的词填空)
    【答案】hw
    【解析】考查名词性从句。句意:心理健康包括如何处理诸如压力和焦虑之类的事物。此处为连词引导的宾语从句作谓语动词invlves的宾语,从句中不缺少主语和宾语,但句意不完整,根据句意可知,表示“如何,怎样”的连词hw符合句意。故填hw。
    2.Please return the tl t it belngs t. (用适当的词填空)
    【答案】whmever
    【解析】考查名词性从句用法。句意:请把这个工具归还给它的主人。由句意此处为宾语从句,句中belng t缺少宾语,指人,应用whmever。故填whmever。
    3.Please give the magazine t is in the ffice. (用适当的词填空)
    【答案】whever
    【解析】考查名词性从句。句意:请把这本杂志给办公室里的人。由句意及空前的介词t可知此处为宾语从句,从句缺少主语,此处意为“无论是谁”,应用引导词whever,whever相当于anyne wh。故填whever。
    4.I was just letting ff steam really, because I was s angry, but then my friend went and tld everyne else I’d said. (用适当的词填空)
    【答案】what
    【解析】考查宾语从句。句意:我只是在发泄情绪,因为我当时非常生气,但随后我的朋友却把我说的话告诉了所有人。空处引导tld的宾语从句。从句中缺少宾语。且表示“我所说的话”,所以用what引导该从句。故填what。
    5.It’s a gd thing that peple are ging ut t enjy themselves and t discver the great heritage and histry, but it is als quite dangerus if they dn’t understand fragile the envirnment is. (用适当的词填空)
    【答案】hw
    【解析】考查名词性从句。句意:人们出去享受生活,发现伟大的遗产和历史是一件好事,但如果他们不了解环境有多脆弱,这也是相当危险的。在宾语从句中不缺少主语、宾语或表语,且修饰形容词fragile应用连接副词hw。故填hw。
    考点三 考查表语从句的连接词
    1.(2024年1月浙江高考真题)If mst f their custmers are happy t buy larger quantities, that’s 59 they’ll prmte. But that leaves the sl (单独) custmers ut f pcket and disappinted.
    【答案】what
    【解析】考查名词性从句。句意:如果他们的大多数客户都乐意大量购买,那他们就会推广。在表语从句中缺少宾语,且是指事物,所以应用连接代词what。故填what。
    2.(2023·新高考Ⅱ卷)This is they need an English trainer.
    【答案】why
    【解析】考查表语从句。句意:这就是他们需要一名英语教练的原因。本空引导表语从句,根据句意可知,本空在从句中作原因状语,故应用连接副词why。
    表语从句
    在句中作表语的从句称为表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样,此外,because、as if、as thugh也可引导表语从句。表语从句位于连系动词后。
    ①The exhibitin is fantastic and shws the charm f Chinese culture. This is why I wuld like t recmmend my fellw students t attend this art shw as well.
    这个展览非常精彩,展示了中国文化的魅力。这就是为什么我想推荐我的同学们也来参加这个艺术展。
    ②My parents' request is that I shuld be admitted t a key university.
    我父母的要求就是我必须被重点大学录取。
    1.After mving t America, her cnfusin was she shuld stick t her wn way f life r fllw the American way.
    【答案】whether
    【解析】考查名词性从句。句意:搬到美国后,她的困惑是应该坚持自己的生活方式还是遵循美国的生活方式。分析可知,空格处引导表语从句,whether…r…“是……还是……”是固定搭配,符合句意。故填whether。
    2.The biggest reasn why he want t devte himself t science is he has been inspired by thse great scientist.
    【答案】that
    【解析】考查表语从句。句意:他想献身于科学事业的最大原因是受到了那些伟大科学家的启发。引导表语从句,从句成分完整,上下文意思连贯,用连词that引导。故填that。
    3.Listening and speaking is my weakness lies when it cmes t English.
    【答案】where
    【解析】考查表语从句。句意:听和说是我英语的弱点所在。分析句子结构,空处引导一个表语从句,从句主谓完整,缺少地点状语,应用where引导。故填where。
    4.By bat is the nly way t get here, which is we arrived.
    【答案】hw
    【解析】考查名词性从句。句意:乘船是到达这里唯一的途径,这就是我们如何到达的。分析which引导的非限定性定语从句可知,is为系动词,设空处引导表语从句。分析句意可知,这里用连接副词hw引导表语从句,充当方式状语,表示“如何”。故填hw。
    5.S abut the age f Western wmen, my advice is if yu dn’t knw it, dn’t ask abut it; if yu really knw it, dn’t mentin it.
    【答案】that
    【解析】考查表语从句。句意:所以关于西方女性的年龄,我的建议是,如果你不知道,就不要问;如果你真的知道,就别提了。空格处引导的是表语从句,从句中不缺成分,且句子意思完整,因此用that引导表语从句,故填that。
    考点四 考查同位语从句的连接词
    1.(2021新课标I卷)_____________is s breathtaking abut the experience is the ut-f-this-wrld scenes.
    【答案】What
    【解析】考查主语从句。句意为:这段经历让人叹为观止的是那些超凡脱俗的场景。引导主语从句,在从句中作主语,表示"……的东西",故填What.
    what & that在名词性从句中的用法:
    that是从属连词,在名词性从句中不充当任何成分,也没有任何意义。而what是连接代词,在名词性从句中充当成分,通常充当主语、宾语或表语。
    I believe that I will succeed if I study hard.我相信如果我努力学习我会成功的。
    2.(2020·江苏卷)It is nt a prblem__________we can win the battle; it's just a matter f time.
    【答案】whether/if
    【解析】考查主语从句。句意:我们是否能赢得战斗不是问题;这只是时间问题。
    whether与if引导主语从句的区别:
    主语从句位于主句的谓语动词前,表示“是否”,只能用whether而不能用if引导;若用it作形式主语,则if与whether可互换。
    Whether we can have clean drinking water lies in what effective measures will be taken by the gvernment abut water pllutin.
    我们能否有干净的饮用水在于政府将采取什么样的有效措施处理水污染问题。
    It remains t be seen whether/if this idea can be put int practice.
    这一想法能否付诸实施还有待观察。
    同位语从句用以解释说明其前面某一名词的具体内容。同位语从句通常由that引导,可以被同位语从句修饰的名词有:advice,demand,dubt,fact,hpe,idea,infrmatin,message,news,rder,prblem,prmise,questin,request,suggestin,truth,wish,wrd(消息)等。
    ①[2022·全国甲卷,书面表达]N ne can deny the fact that Wrld Ocean is becming mre and mre ppular.
    没有人能否认《世界海洋》正变得越来越流行这一事实。
    ②[2023·新课标Ⅰ卷,读后续写]I hld the belief that yu are sure t display yur talents thrugh this cntest.
    我相信,通过这次比赛,你一定能展示出你的才华。
    [指津]
    1.that与what引导的名词性从句的区别
    that在从句中不充当句子成分,也没有含义,但不可省略;what可以在从句中作主语、表语、宾语和定语,意思是“什么,什么……的事情,什么样的东西”。
    A recent survey suggests that the majrity f students tend t learn English by listening t English sngs.
    最近的一项调查显示,大多数学生倾向于通过听英文歌曲来学习英语。
    We had t write a paper n hw we plan t apply what we wuld learn in class t ur future prfessins.
    我们必须写一篇论文,内容是我们打算如何将课堂上学到的知识应用到未来的职业中。
    2.wh-与wh-ever引导的名词性从句的区别
    连接词what,which,wh分别表示“……的东西或事情”“哪一个”“谁”,表示疑问含义;而whatever,whichever,whever分别相当于anything that,,anyne wh,意为“无论……”,强调一切情况。试比较:
    What yu chse t wear shuld be clean.
    你选择穿的衣服应该是干净的。
    Whatever yu chse t wear shuld be clean.
    无论你选择穿什么,你的衣服应该是干净的。
    3.whether与if引导的名词性从句的区别
    (1)whether引导的主语从句既可放在句首也可放在句末,但if引导的主语从句只能放在句末。
    Whether it is true remains a questin.
    这是否真实依然是个问题。
    It is unknwn whether/if he will attend the meeting.他是否会来参加会议还不清楚。
    (2)whether与if引导宾语从句时一般可以互换,但是如果直接与r nt连用或用于介词后时,只能用whether。
    I was wndering whether/if she'd prefer t cme a little later.
    我想知道她是否乐意晚一点来。
    There was a heated argument abut whether he was suitable fr the psitin.
    关于他是否适合这个职位有过激烈的争论。
    1.There is evidence urban racns are mre intelligent.
    【答案】that
    【解析】考查同位语从句。句意:有证据表明,城市里的浣熊更聪明。本空引导同位语从句,修饰名词evidence,从句不缺少成分或含义,应用that引导。故填that。
    2.I have n idea effective measures ur schl will take t strengthen ur listening skills.
    【答案】what
    【解析】考查同位语从句。句意:我不知道我们学校将采取什么有效措施来加强我们的听力技能。分析句子结构和意思可知,空格处引导同位语从句,对idea解释说明,用连词what引导从句,意为“什么”。故填what。
    3.She als came t the cnclusin it is a myth that instrumental music is less disturbing than sngs.
    【答案】that
    【解析】考查同位语从句。句意:她还得出结论,认为器乐比歌曲更令人不安的说法纯属无稽之谈。引导同位语从句,说明cnclusin的内容,从句不缺少成分,句意完整,应用that引导。故填that。
    4.Catching sight f the sunrise and sunset, Kua Fu suddenly hit upn an idea he wanted t race against the sun t see wh ran faster!
    【答案】that
    【解析】考查名词性从句。句意:看到日出和日落,夸父突然有了一个主意,他想和太阳赛跑,看谁跑得更快!idea后面接同位语从句,从句不缺少成分,且句意完整,应用that作引导词。故填that。
    5.Peple hld the belief the Spring Festival and ther traditinal Chinese festivals will nt be replaced by freign festivals.
    【答案】that
    【解析】考查同位语从句。句意:人们认为春节和其他中国传统节日不会被外国节日所取代。空格处引导的是同位语从句,从句中不缺成分且句子意思完整,因此空格处用that来引导同位语从句,hld the belief that...意为“坚信……,认为……”,故填that。
    考点
    考题统计及展示
    考情分析
    考查宾语从句的连接词
    (2022·北京卷)15.whether
    (2021·北京卷)15.where
    从近三年高考试题来看,试题以语法填空的形式命题,题目中等,以考查学生对有关名词性从句的理解和应用,强化语言运用能力和语境理解。
    预计在2025年高考中,以语法填空的形式命题。

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