2023~2024学年吉林省松原市宁江区七年级上期末生物试卷（解析版）

这是一份2023~2024学年吉林省松原市宁江区七年级上期末生物试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 一种捕蝇草，能在虫子靠近叶片后合拢叶子，把虫子困在其中。叶子被碰后会合拢，这说明生物能（ ）
A. 生长
B. 对外界的刺激作出反应
C. 繁殖
D. 呼吸
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物体都具有应激性，生物体对外界刺激都能发生一定的反应，如茎的向光性、根的向重力性等。用手指碰含羞草的叶，它的叶子会缩到一起，说明生物具有应激性，能对周围的刺激做出反应，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2. 使用显微镜观察装片时，物像位于视野左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（ ）
A. 右下方B. 右上方C. 左上方D. 左下方
【答案】C
【分析】本题考查的是显微镜下物像的特点，在显微镜下看到的是实物的倒像。
【详解】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央，C正确。
3. 每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A. 植物体→组织→器官→细胞B. 细胞→器官→组织→植物体
C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【详解】试题分析：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．
A：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，故A错误；
B：因为组织构成器官，而不是器官构成组织，故B错误；
C：植物没有系统这个结构，故C错误；
D：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，故D正确；
故选D
考点：绿色开花植物体的结构层次．
4. 在设计对照实验时，应注意的问题是（ ）
A. 所有变量都相同B. 所有变量都不相同
C. 实验变量相同D. 除实验变量外，其他因素都相同
【答案】D
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。
【详解】对照实验是唯一变量实验，因此在设计对照实验时，应注意的问题是除了实验变量外，其它条件都相同且适宜，有利于控制实验的变量，得出的实验结果更加科学合理。
故选D。
5. 下列各项中，不属于器官的是（ ）
A. 番茄的茎B. 蚕豆的花C. 血液D. 人的胃
【答案】C
【详解】试题分析：蚕豆的茎属于营养器官，蚕豆的花属于生殖器官，血液属于结缔组织，胃是人体器官。
考点：细胞、组织、器官、系统的概念。
6. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，都是由哪一部分结构发育而来的（ ）
A. 根B. 茎C. 叶D. 芽
【答案】D
【分析】古诗中“枝条”和“绿叶”，也就是植物的茎和叶，都是由植物的芽发育来的。
【详解】叶芽的结构如图所示：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及绿叶都是由叶芽发育而来的，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7. 在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是（ ）
A. 去掉胚乳的玉米种子B. 虫蛀空了的水稻
C. 切去胚的小麦种子D. 籽粒饱满的菜豆种子
【答案】D
【详解】试题分析：我们知道种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。在适宜的条件下，种子要能够萌发必须满足自身条件，也就是保证有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
考点: 种子萌发的条件和过程。
8. 现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指（ ）
A. 颜色为绿色的食品B. 无公害、无污染的食品
C. 转基因食品D. 反季节蔬菜
【答案】B
【分析】绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。
【详解】绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称，绿色食品分为A级和AA级两类，A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质。
故选B。
9. 做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对一片完整的叶部分遮光的原因是（ ）
A. 作为对照B. 太大用不了
C. 具观赏性D. 消耗体内淀粉
【答案】A
【分析】对一片完整的叶部分遮光可以与未遮光部分形成以光为变量的对照实验，目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉。
【详解】对一片完整的叶部分遮光可以与未遮光部分形成以光为变量的对照实验，目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉。所以，做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对一片完整的叶部分遮光的原因是“作为对照”。
故选A。
10. 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是
A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
C. 光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量
D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
【答案】B
【详解】AC．光合作用是指绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量的过程，因此光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用的本质是合成有机物储存能量，呼吸作用的本质是分解有机物释放能量，AC正确。
B．因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，B错误。
D．合理密植可以充分的利用单位面积土地上的阳光，促进植物的光合作用；中耕松土可以使土壤中含有更多的空气，促进植物根的呼吸作用，D正确。
故选B。
11. 泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（ ）
A. 光合作用和呼吸作用B. 呼吸作用和蒸腾作用
C. 光合作用和蒸腾作用D. 呼吸作用
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
【详解】植物光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量，所以，揭西县大北山森林公园，不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多，这主要是由于植物的光合作用和蒸腾作用，C正确。
故选C。
12. 王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、种植蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ）
①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽④保留所有叶片移栽
A. ①④B. ①②C. ②④D. ③④
【答案】B
【分析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。
【详解】①根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，利于根吸水，①正确；
②刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，去掉部分枝叶，减少水分的散失，②正确；
③在烈日炎炎的中午移栽，蒸腾作用旺盛，③错误；
④蒸腾作用的主要部位是叶片，保留所有叶片会增加植物的水分蒸发量，降低成活率，④错误。
故选B。
二、非选择题（每空0.5分，共18分）
13. 仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图，然后回答下列问题：
（1）图中能表示植物细胞结构模式图的是_______，能表示动物细胞结构模式图的是_．
（2）动、植物细胞共有的结构是________（填序号），植物细胞特有的结构是__（填序号）．
（3）能控制物质进出的细胞结构是[ ]_______．能控制细胞生命活动的结构是[ ]__．能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[ ]_____________．能使细胞内有机物分解释放能量的结构是[ ]__．能使水果有酸味或苦味的结构是[ ]_______________．
（4）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是__（填选项字母）
A．经常喝牛奶B．细胞的分裂和生长C．参加体育锻炼 D．父母的养育
【答案】（1） ①. 甲 （2）②. 乙 ③. ②④⑥⑦
（3） ④. ①③⑤ ⑤. ②细胞膜 ⑥. ④细胞核 ⑦. ③叶绿体 ⑧. ⑦线粒体 ⑨. ⑤液泡
（4） ⑩. B
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，据此解答。
【详解】（1）由动物细胞和植物细胞结构模式图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，与乙图相比，甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）动、植物细胞共有的结构是②是细胞膜、④是细胞核、⑥是细胞质、⑦是线粒体，植物细胞特有的结构是①是细胞壁、③是叶绿体、⑤是液泡。
（3）②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心；⑥叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物；⑦线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；⑤液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质。
（4）细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞的分化形成不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成系统，由八大系统构成人体。所以我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因：细胞的分裂、生长和分化的共同结果，故B符合题意。
14. 玉米是我国重要的粮食作物．如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞的__________。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于__________组织，此组织中具有能运输水和无机盐的导管。
（3）与人体的结构层次相比，玉米植株的结构层次中没有________。
（4）玉米植株能在光下合成有机物的主要器官是_________。
（5）在贮藏玉米的过程中，要注意保持干燥和低温，目的是降低_______作用的强度。
【答案】（1） 分化
（2）输导 （3）系统
（4）叶 （5）呼吸
【分析】分析图片可知：A细胞，B1～B4是组织，C是器官，a表示细胞分化。
【详解】（1）细胞经过分裂产生新的细胞；细胞经过分裂产生新的细胞，新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织。由此可见组织的形成是a细胞分化的结果。
（2）植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等；输导组织贯穿于根、茎、叶等处，具有运输水、无机盐、营养物质的功能。可见B2是输导组织。
（3）玉米植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，由此可见：玉米少了系统。
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的主要场所是叶。
（5）贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度。
15. “有收无收在于水，多收少收在于肥。”说明植物生长需要水和无机盐。某学习小组针对“植物生长是否需要无机盐？”进行探究，他们将两株品种、大小、生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，一段时间后，实验结果如图所示。请回答：
（1）从物质成分上比较蒸馏水和土壤浸出液，二者最大区别是蒸馏水中没有_____。
（2）实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同。目的是_____。
（3）设计A试管实验的作用_____。
（4）分析实验结果，可以得出的结论是_____。
（5）为减少实验误差，请你写出一条合理措施：_____
【答案】 （1） ①. 无机盐 （2） ②. 控制单一变量 （3） ③. 对照
（4） ④. 植物的生长需要无机盐 （5） ⑤. 增加实验玉米苗的数量（或重复实验）
【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。
【详解】（1）确定实验变量。蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐，实验变量是无机盐。
（2）实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同。目的是控制单一变量。
（3）设计对照实验。实验中，设计盛蒸馏水试管A的目的是对照。
（4）分析现象，得出结论。通过这个实验现象，可以得出的结论是植物的生活需要无机盐。
（5）为减少实验误差，避免实验的偶然性应增加实验玉米苗的数量（或重复实验）。
16. 在生物学实验课上，小苏同学制作了洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本，并使用图一所示的显微镜进行了观察。请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题：
（1）小苏所在的实验室环境很明亮，他在使用显微镜时可将图一中[3]的___________镜对准光源。该显微镜的最小放大倍数是___________倍。
（2）图二中所示的洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的部分制作步骤正确的排序是___________（请用图中的字母和“→”表示）。步骤c中滴加的液体应为___________。
（3）观察图像由甲到乙时，若物像不清，应调节___________（请填写图一中的数字序号和结构名称）。
【答案】（1）①. 平面 ②. 160
（2）①. c→d→b→a ②. 清水
（3）2细准焦螺旋
【分析】（1）显微镜是一种精密的放大仪器，图一中的1是粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3反光镜。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的具体步骤是：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，防止载玻片或盖玻片上有污点影响观察效果；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，可使光线通过，便于观察；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察；用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部，为了对比明显，利于观察。
【详解】（1）图一中的3是反光镜，可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。小苏所在的实验室环境很明亮，他在使用显微镜时可将图一中3反光镜的平面镜对准光源。显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，图一中的目镜是放大16倍，小的物镜是放大10倍，因此，该显微镜的最小放大倍数是160倍。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。从图中可以看出实验操作顺序是步骤正确的排序是：c→d→b→a。步骤c是载玻片上滴加清水，目的是保持细胞正常形态结构，防止失水变形。
（3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能精细调焦，调出更加清晰的物像。所以，观察图像由甲到乙时，若物像不清，应调节图一中的2细准焦螺旋。
17. 如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）对细胞有保护和支持作用结构是[ ]_____；
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[ ]_____具有控制物质进出的作用；
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ]_____；
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[ ]_____；
（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ]_____中。
【答案】（1）①细胞壁
（2）②细胞膜 （3）④细胞核
（4）③线粒体 （5）⑤液泡
【分析】该图是植物细胞的结构结构（对应功能）依次为：①细胞壁（保护和支持），②细胞膜（保护和控制物质进出），③线粒体（呼吸作用场所），④细胞核（控制中心），⑤液泡（溶解多种物质），⑥细胞质（代谢中心）。植物细胞的结构主要包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等。
【详解】（1）在植物细胞结构中，①细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用。
（2）细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，使有害的物质也不能进入细胞，所以水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为②细胞膜能控制物质进出。
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质是指遗传物质，而遗传物质一般集中在细胞核内，故有“遗传信息库”之称，常位于细胞的中央，易被染色得最深，故为④细胞核。
（4）位于细胞膜和细胞核之间粘稠的物质是细胞质，有大量的细胞器，其中的③线粒体被誉为“能量工厂”，因其能将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用，也就是有氧呼吸供能场所。
（5）液泡里面的液体叫细胞液，细胞液里溶解有多种物质以及色素等，如切西瓜时，流出来的汁液主要来自液泡中的细胞液，其内含有大量的水分、甜味物质；切洋葱时会闻到一种辣味，这种辣味物质也存在于液泡中。