英语七年级上册（2024）Unit 2 More than fun教案设计

这是一份英语七年级上册（2024）Unit 2 More than fun教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
外研版七上Unit 2 Mre than fun -Develping ideas教案
课型
新授
时间
课时
1
主备人
一、教学目标
1. 语言能力目标
学生能够听懂关于爱好和相关经历的新闻报道和对话。
学生能够读懂与爱好相关的文章，并获取关键信息。
学生能够运用所学词汇和句型，口头和书面表达自己的爱好以及从爱好中获得的知识和体验。
2. 学习能力目标
培养学生通过听获取主要信息的能力。
引导学生通过阅读和讨论，理解因果关系的表达方式，并能在交流中运用。
提高学生的写作组织和表达能力。
3. 思维品质目标
鼓励学生思考爱好对个人成长和交友的影响，培养逻辑思维和批判性思维。
引导学生从不同角度分析问题，培养创新思维。
4. 文化意识目标
让学生了解不同的爱好以及它们在生活中的积极作用。
培养学生对自然和知识的尊重与热爱。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握与爱好相关的词汇和句型，如“bird-watching”“take ff”“share the jy”等。
理解听力和阅读材料中的主要内容，获取关键信息。
能够运用因果关系的表达方式谈论爱好带来的影响。
2. 教学难点
如何引导学生在写作中清晰地描述通过分享爱好交友的经历。
培养学生对复杂文本的理解和分析能力，以及在交流中准确运用语言的能力。
三、教学方法
1. 任务型教学法：通过布置各种任务，如听力填空、阅读回答问题、写作等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
2. 情景教学法：创设真实的语言情景，如模拟新闻报道、小组讨论等，让学生在情境中感受和运用语言。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 播放一段关于人们从事各种爱好的视频，如绘画、摄影、音乐演奏等，然后提问学生：“What can yu see in the vide? What hbbies d these peple have?” 引导学生用英语回答，从而引出本节课的主题——爱好。
2. 展示一些与爱好相关的图片，如读书、观鸟、写作等，让学生猜测图片中人物的爱好，并简单描述他们可能的活动。
设计意图：通过多媒体资源和图片激发学生的兴趣，调动学生已有的知识储备，为后续的学习做好铺垫。
（二）听力训练（5 分钟）
1. 播放学校新闻报道的音频，让学生选择主要内容。
A. A bird flew int the teaching building.
B. Many students like bird-watching.
C. Hu Nianzu saved a bird.
2. 再次播放音频，让学生完成时间线的填空。
A brwn bird flew int the teaching building at （time 1）.
It fell n the grund and culd nt fly again at （time 2）.
Hu Nianzu helped the bird carefully at （time 3）.
The bird flew away at （time 4）.
3. 让学生两人一组，讨论 Hu Nianzu 是如何表达因果关系的，例如：“Because these kinds f birds are weak, they need t take ff frm a high place. S I helped it.”
设计意图：训练学生的听力技巧，提高他们获取关键信息的能力，并引导学生关注因果关系的表达方式。
（三）阅读分析（10 分钟）
1. 让学生阅读关于 Emma 爱好的文章，回答以下问题：
What is Emma's hbby?
What did she want t d?
Hw did she d it?
What happened at last?
2. 引导学生完成文章的笔记填空，总结主要内容。
3. 分析文中表达情感的动作词，如“shk”“stpped”“pened wide”等，探讨它们所传达的情感。
设计意图：培养学生的阅读理解能力，帮助学生掌握文章的细节和主旨，同时体会作者通过动作词表达情感的手法。
（四）小组讨论（10 分钟）
1. 组织学生分组讨论以下问题：
What knwledge can we get frm reading?
D yu think hbbies can help yu make mre friends? Why r why nt?
What was the best ending fr Emma?
2. 每组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。
设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和思维能力，鼓励学生发表自己的观点和想法。
（五）写作练习（10 分钟）
1. 让学生根据以下问题，写一篇关于通过分享爱好交友的短文：
What is yur hbby?
Wh d yu share it with?
Hw did yu becme friends?
What did yu learn frm the experience?
2. 提醒学生在写作中注意描述清晰、运用阅读文章中的词汇和句型，并表达自己的观点。
设计意图：锻炼学生的写作能力，将所学知识运用到实际写作中。
（六）总结与作业布置（5 分钟）
1. 总结本节课的重点内容，包括与爱好相关的词汇、句型，以及因果关系的表达方式和通过爱好交友的主题。
2. 布置作业：
让学生完善自己的写作，并与同学互相批改。
让学生搜索并阅读一篇关于爱好的英语文章，下节课分享。
设计意图：帮助学生巩固所学知识，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。