部编版一年级上册语文期末模拟测试题-含答案

这是一份部编版一年级上册语文期末模拟测试题-含答案，共7页。试卷主要包含了拼音小能手，字词大闯关，句子小挑战，阅读小天地，书写展示台等内容，欢迎下载使用。
按顺序默写单韵母（6 分）
给下列音节加上声调（8 分）
ma（二声） ba（一声） pa（三声） fa（四声）
he（二声） ge（一声） ke（三声） le（四声）
读一读，连一连（6 分）
pínɡ ɡuǒ 西瓜
xī ɡuā 苹果
bō luó 香蕉
xiānɡ jiā 菠萝
二、字词大闯关（30 分）
读拼音，写汉字（10 分）
dà rén（ ） ér zi（ ） rì yuè（ ） shān shuǐ（ ） bái yún（ ）
比一比，再组词（10 分）
大（ ） 天（ ） 人（ ） 入（ ） 口（ ） 田（ ） 木（ ） 禾（ ） 上（ ） 下（ ）
写出下列字的笔顺和笔画数（10 分）
“日”：笔顺 ，共（ ）画。
“火”：笔顺 ，共（ ）画。
“文”：笔顺 ，共（ ）画。
“田”：笔顺 ，共（ ）画。
“手”：笔顺 ，共（ ）画。
三、句子小挑战（20 分）
照样子，写句子（10 分）
例：我是中国人。
（ ）是（ ）。
例：弯弯的月亮像小船。
（ ）像（ ）。
连词成句，并加上标点符号（10 分）
①是 ②我 ③小学生
①妈妈 ②在 ③洗衣服 ④家里
四、阅读小天地（15 分）
阅读短文，回答问题。
《四季》
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我是冬天。”
短文中写了哪几个季节？（ ）（4 分）
A. 春、夏、秋
B. 春、夏、秋、冬
连一连。（6 分）
草芽 夏天
荷叶 春天
谷穗 冬天
雪人 秋天
你最喜欢哪个季节？为什么？（5 分）
五、书写展示台（15 分）
请工整地写下你学过的五个汉字，要注意笔画哦。
部编版一年级上册语文期末模拟测试题答案与解析
一、拼音小能手（20 分）
1. 按顺序默写单韵母（6 分）
答案：a e i u ü
解析：单韵母是汉语拼音的基础，要求学生准确记忆并默写。按照 6 个单韵母的先后顺序书写，注意字母的书写规范，如 a 的半圆要圆润， 要写得饱满等。
2. 给下列音节加上声调（8 分）
ma（二声）má ；ba（一声）bā ；pa（三声）pǎ ；fa（四声）fà
he（二声）hé ；ge（一声）gē ；ke（三声）kě ；le（四声）lè
解析：声调是汉语音节中不可缺少的部分，用来表示字音的高低升降。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。标调规则要牢记，有 a 不放过，没 a 找 、e，i、u 并列标在后等。这里根据每个音节要求的声调准确标注即可。
3. 读一读，连一连（6 分）
pínɡ ɡuǒ —— 苹果
xī ɡuā —— 西瓜
bō luó —— 菠萝
xiānɡ jiā —— 香蕉
解析：考查学生对常见水果名称的音节和汉字对应关系的掌握。通过认读拼音，准确找到对应的水果汉字，加强拼音与汉字的联系认知。
二、字词大闯关（30 分）
1. 读拼音，写汉字（10 分）
dà rén（大人） ；ér zi（儿子） ；rì yuè（日月） ；shān shuǐ（山水） ；bái yún（白云）
解析：这是对拼音与汉字转换能力的考查。学生要熟练掌握声母、韵母、声调的拼读，准确拼读出音节，再对应写出正确的汉字。书写时要注意笔画顺序和字形规范，如 “人” 的撇捺要舒展，“日” 要写得方正等。
2. 比一比，再组词（10 分）
大（大小） ；天（天空） ；人（人们） ；入（入口） ；口（开口） ；田（田地） ；木（木头） ；禾（禾苗） ；上（上下） ；下（下面）
解析：通过形近字的对比组词，帮助学生区分字形相似的汉字，理解不同汉字的含义和用法。在组词时，要选择常用且符合一年级认知水平的词语，加深对汉字的记忆和理解。
3. 写出下列字的笔顺和笔画数（10 分）
“日”：笔顺竖、横折、横、横 ，共（4）画。
“火”：笔顺点、撇、撇、捺 ，共（4）画。
“文”：笔顺点、横、撇、捺 ，共（4）画。
“田”：笔顺竖、横折、横、竖、横 ，共（5）画。
“手”：笔顺撇、横、横、竖钩 ，共（4）画。
解析：掌握汉字的笔顺和笔画数对于正确书写汉字至关重要。按照正确的笔顺书写，能使汉字结构更美观，同时也是识字写字的基础要求。学生要牢记每个汉字的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等。
三、句子小挑战（20 分）
1. 照样子，写句子（10 分）
例：我是中国人。
答案示例：（他）是（好学生）。
例：弯弯的月亮像小船。
答案示例：（闪闪的星星）像（宝石）。
解析：第一个句子是 “…… 是……” 的句式，用来介绍或说明事物的属性、身份等，让学生仿照此句式，选择合适的主语和宾语进行表述。第二个句子是比喻句，将一种事物比作另一种有相似特点的事物，学生要找出有相似点的两种事物进行仿写，培养语言表达和想象力。
2. 连词成句，并加上标点符号（10 分）
①是 ②我 ③小学生 → 我是小学生。
①妈妈 ②在 ③洗衣服 ④家里 → 妈妈在家里洗衣服。
解析：连词成句时，要先观察词语，确定句子的主语、谓语、宾语等成分，按照正常的语言表达顺序进行排列。第一句 “我” 是主语，“是” 为谓语，“小学生” 是宾语；第二句 “妈妈” 是主语，“在” 表示地点的介词，“家里” 是地点状语，“洗衣服” 是谓语。最后根据句子的语气加上合适的标点符号，陈述句一般用句号。
四、阅读小天地（15 分）
阅读短文，回答问题 。
《四季》
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我是冬天。”
9.短文中写了哪几个季节？（B）（4 分）
A. 春、夏、秋
B. 春、夏、秋、冬
解析：短文分别通过 “草芽尖尖，我是春天”“荷叶圆圆，我是夏天”“谷穗弯弯，我是秋天”“雪人大肚子一挺，我是冬天”，依次描述了春、夏、秋、冬四个季节的代表性事物，所以答案选 B。
10.连一连。（6 分）
草芽 —— 春天
荷叶 —— 夏天
谷穗 —— 秋天
雪人 —— 冬天
解析：文中明确将草芽与春天对应，荷叶与夏天对应，谷穗与秋天对应，雪人与冬天对应，这是对短文内容的直接提取和对应考查，帮助学生理解不同季节的典型特征。
11.你最喜欢哪个季节？为什么？（5 分）
答案示例：我最喜欢春天。因为春天到了，小草从地下钻出来，花儿开得五颜六色，非常漂亮。小鸟在天空中快乐地飞翔，到处都充满了生机。
解析：这道题考查学生的语言表达和对季节的认知感受。学生可以根据自己的喜好，从季节的景色、天气、能做的事情等方面进行描述，言之有理即可。目的是培养学生的观察力和口语表达能力。
五、书写展示台（15 分）
解析：这部分主要考查学生对汉字在田字格中书写规范的掌握。每个汉字都有其在田字格中的位置和笔画占格要求，通过书写展示，让学生养成良好的书写习惯，注重笔画的位置和字形的美观。