北师大版（2024）六年级下册图形的运动集体备课课件ppt

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1、生活中,你还见过哪些旋转现象?
2、你们知道吗?在这些美丽的图案中还隐藏着数学的奥秘,请同学们仔细观察,看看谁能发现?
3、你们很善于观察,但更准确点说,它们是由一个图形经过平移、旋转而形成的。这也正是我们这节课要研究的问题——图形的运动。(板书:图形的运动)
请将图形A绕点O 顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么。
如下图，图1是一幅由四张卡片组成的图，图2中有两张卡片移动了位置。
1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。⑴图形A如何运动得到图形B？⑵图形B如何运动得到图形C？⑶你还有什么办法将图形A运动得到图形C？
答案不唯一，过OO‘的中点作垂线l，将图形A沿直线l作轴对称图形，可得到图形C。
2.画一画。⑴图形A向右平移3格得到图形B。⑵以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。
5.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆， 然后回答问题。
⑴图形B可以看作图形A如 何运动得到的？⑵图形A、图形B、图形D都 可以通过运动得到图形C， 说说分别可以怎样运动。
（1）图形B可以看作图形A绕正方形中心顺时针旋转90°得到的
（2）图形A可以通过图形C先向上移动2格，再沿PQ 作轴对称图形得到；图形B、图形D可以通过图形C分别绕正方形中心逆时针、顺时针旋转90°得到。（答案不唯一）