初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 4 Eat Well优秀教学课件ppt

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初中英语｜人教版（2024）｜七年级下册
Grammar Fcus
Unit 4 Eat Well
本节课结束时，学生能够：1. 学生能够通过观察和分析示例句子，深入理解并准确辨析可数名词与不可数名词以及选择疑问句表意功能。2. 学生能够掌握并运用可数名词和不可数名词的表达规则，同时能够掌握并运用其去表达意义。3. 以朋友来家里做客给朋友提供食物和饮品为情境，学生能够和同伴角色扮演，熟练运用目标语言完成情境对话，并在班级分享。
按要求写出正确的单词、词组或句子。
……怎么样？ (短语) __________ 2. 尝起来 (动词) ___________3. 任何事(不定代词) __________ 4. 菜(名词) __________ 5. 想要(短语) __________ 6. 选择 (名词) __________7. 一顿饭（名词）__________ 8. 草莓蛋糕（短语）___________9. 这是为您准备的菜单。 ___________________________10. 你喜欢哪种汤，鸡汤还是鱼汤？ _______________________ 11. 这可能尝起来不同。___________________12. 鸡肉卷心菜沙拉怎么样？ ________________________________________
strawberry cake
Here is a menu fr yu.
Which sup d yu like, chicken r fish?
It may taste different.
Hw abut chicken and cabbage salad?
Let’s watch.
Order Fd in a Restaurant
Read the sentences. Circle all the nuns fr fd and drink. Are they cuntable r uncuntable in the cntext?
What did yu find ut?
可数名词和不可数名词的用法。
可数名词: 可以计数的名词称为可数名词。 一般有单数与复数两种形式, 前面可加a, an或数词来修饰。不可数名词: 不可计数的名词称为不可数名词。没有复数形式, 前面不能用不定冠词a, an, 也不能直接加数词, 但可以跟某些量词短语搭配, 表示数量。如: a glass f water, tw cups f tea。
1. 可数名词的用法：有单数和复数之分。如：a bx, tw bxes。
(1) 其前可直接用不定冠词a/an或具体的数词修饰，表示数量。如：a bwl ,an range, tw ptates。
(2) 可用定冠词the修饰，表示特指，如：the girl(这个女孩)。
(3)可用sme, any, few, a few, many, lts f, a lt f等修饰。
(4)询问数量多少用hw many。Hw many apples wuld yu like?
(5)单数可数名词做主语，谓语动词用单数形式(三单形式)；复数可数名词做主语，谓语动词用复数形式(一般现在时用动词原形)。
My father wrks in a hspital.
His parents wrk in the same schl.
(6)可数名词复数变化规则。
   1) 一般情况加s: students, apples, bags, trees, bks, brthers 2) 以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, bxes, brushes, matches 3) 以辅音字母加y结尾的名词, 变y为i，加es: cities, babies, enemies
4) 以f或fe结尾的名词，多数变f或fe为v加 es: wives, knives; 但有些词只加s: rfs, prfs, chiefs5) 以结尾的名词，有些加es: Negres, heres, tmates, ptates; 其它加s: radis, zs, pians, phts.
6) 不规则变化： ft→ feet gse→ geese tth→ teeth child→ children man→ men wman→ wmen sheep→ sheep deer→ deer muse→ mice
2. 不可数名词的用法：不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：beef, muttn, meat, milk。sme rice (米饭)；a lt f beef (牛肉)。
(1) 其前不能用不定冠词a/an或数词修饰。(2) 可用定冠词the修饰，表示特指，如：the bread(这块面包)。
(3) 可用sme, any, little, a little, much, a lt f, lts f等修饰。
(4)询问量的多少用hw much。
(5)不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词 + 表示数量的名词（可数名词）+ f + 不可数名词”。如： 两玻璃杯果汁 tw glasses f juice 三碗米three bwls f rice
2. 不可数名词的用法：
(6) 不可数名词做主语时，谓语动词只能用单数形式。例如： 在碗里有一些羊肉汤。There is sme muttn sup in the bwl.
【拓展】不可数名词的量可以用 “a/an/基数词+表示量的名词 + f + 不可数名词” 表示，这些表示量的名词有单复数形式的变化。这一结构作主语时，谓语动词的单复数形式要与表示量的名词保持一致。There is a bttle f juice n the table. 桌子上有一瓶果汁。(谓语动词is与a bttle保持一致)There are three bwls f muttn sup n the table. 桌子上有三碗羊肉汤。(谓语动词are与three bwls保持一致)
3. 既可数又不可数名词的用法：
有些名词既可以作可数名词，也可以作不可数名词，要根据句子的具体情景来判断。来判断下列句子中chicken和cabbage的用法。
a. They keep a chicken in the back yard.b. Wuld yu like sme chicken?c. There are three cabbages in the kitchen.d. There is n cabbage in the sup.
chicken作“小鸡”讲时是可数名词。
chicken作“鸡肉”讲时是不可数名词。
cabbage作“卷心菜”讲时是可数名词。
cabbage作“卷心菜（的物质）”讲时是不可数名词。
4.复合名词变复数: 以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如: hmewrk， husewrk.以man或wman为前缀的复数名词变复数, 前后两个名词都复数, 如：a man teacher →sme men teachers, a wman dctr →sme wmen dctrs. 比较：an apple tree → sme apple trees a by friend →sme by friends tmat and egg ndles
可数名词 不可数名词
a glass 一个玻璃杯 a chicken 一只鸡 a fish 一条鱼 a rm 一个房间 an range 一个橙子
有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词，但意义上不同。
glass 玻璃
chicken 鸡肉
fish 鱼肉
rm 空间
range 橙汁
Ⅰ. 汉译英。1. 一个土豆                   _________________2. 一盒牛奶                   _________________3. 两双鞋                       _________________4. 五本书                       _________________5. 一些橙汁                   _________________6. 七碗米饭                   _________________7. 三杯茶                       _________________8. 许多肉                       _________________9. 四颗卷心菜               _________________
a ptat  a bx f milk tw pairs f shes  five bks sme range juice seven bwls f rice  three cups f tea much / a lt f / lts f meat  fur cabbages 
选择疑问句一、定义：指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。
1. 一般疑问句形式的选择疑问句构成：一般疑问句+r+选择部分Are yu a dctr r a teacher? 你是医生还是教师？Des he like this r that? 他喜欢这个还是喜欢那个？2. r nt构成的选择疑问句Are yu ready r nt? 你准备好没有？D yu like the film r nt? 你喜不喜欢这部电影？Are yu cming r nt? 你来还是不来？
3. 特殊疑问句形式的选择疑问句构成：特殊疑问句, A r B?Which wuld yu like, tea r cffee? 你想要哪样，是茶还是咖啡？Wh runs faster, yu r Tm? 你和汤姆谁跑得快一点？When shall we leave, tday r tmrrw? 我们什么时候离开，今天还是明天？Hw shall we g, n ft r by bus? 我们怎么去，走路去还是坐公共汽车去？
三、选择疑问句的回答1. 在所提供的备选对象范围内选择。选择疑问句不能用yes或n回答，只能从句子中选择一个作为问题的答案。—Which wuld yu like, tea r cffee? —Tea, please.2. 不定代词作简略回答。
all (三者或三者以上都)nne (三者或三者以上都不)
bth (二者都)either (二者中任意之一)neither (二者都不)
wuld like用法
wuld like sth.
wuld like sth.喜欢/想要某物
wuld like t d sth.想要做某事
wuld like sb. (nt) t d sth.想要某人(不)做某事
I sme milk t drink. 我想喝点牛奶。I be a great writer. 我想成为一名伟大的作家。I be mre careful when yu drive. 我希望你开车时能更加小心。
wuld like t
wuld like yu t
wuld like的基本句型。
1. 肯定句为：主语 + wuld like …
我想要一些苹果。 I wuld like sme apples.
汤姆想打网球。Tm wuld like t play tennis.
我妈妈想让我早点回家。My mther wuld like t g hme early.
①—Wuld yu like sth. ? -Yes, please. (肯定回答)-N, thanks. (否定回答)
Wuld yu like sth.? 你想要……吗？这是用来向对方有礼貌地、语气委婉地征求对方意见的句型。其答语为____________________________你想要一些牛奶吗？ ______ yu _____ sme milk? 是的，谢谢。/ 不，谢谢。Yes, _______. / N, _____.
Yes, please. /OK. /N, thanks.
Wuld like
please thanks
Wuld + 主语 + like …?
情态动词 wuld 提前:
句型中要用sme，而不用any，以表示说话人希望得到肯定回答。
②-Wuld yu like t d sth. ? -Sure, I’d lve/like t. (肯定回答)-Srry, I’m afraid I can’t./I’d lve/like t, but... (否定回答)
【拓展】Wuld yu like t d sth.? 你愿意做某事吗？
用来有礼貌地向对方提出建议或邀请的句型。
答语常为“Yes, I’d like t.” / “Srry, , but I’m t busy…\I’dlve/like t, but…” 。你愿意和我们一起去划船吗？ Wuld yu like t g bating with us?
你愿意和我们一起去野营吗？ Wuld yu like t g camping with us? Yes, I’d lve/like t.
按要求完成下列各题。1. D yu want a banana?   (改为同义句) ______________ a banana?2. They’d like sme green tea.  (改为一般疑问句) ______________ sme green tea?3. Lucy wuld like sme eggs. (对划线部分提问) ______________ Lucy ______________?4. She’d like beef ndles.   (对划线部分提问) ________________________________ wuld she like?
Wuld yu like    Wuld they like  What wuld likeWhat ndles / What kind f ndles
Cmplete the jkes with the crrect frms fthe nuns in brackets.
1. 顾客问“你们提供鱼吗？”服务员回答“先生，我们服务所有人。”这里服务员误解了顾客的意思，顾客问的是是否提供鱼这道菜，而服务员却以为是在问是否为所有人提供服务，产生了幽默效果。
2. 服务员问“您现在要账单吗？”顾客回答“你可以拿过来，但我肯定不喜欢！”这里顾客是在调侃账单上的金额可能会很高，表达了一种对可能产生的高额费用的担忧和幽默的不满。
3. 服务员问“您要配薯条、面条还是米饭和您的鸡肉一起吗？”顾客回答“我不知道。我的鸡肉要去哪里？”这里顾客故意曲解了服务员的意思，服务员问的是配菜和主菜一起吃，而顾客却以为是在问鸡肉要被端到哪里去，制造了幽默的误会。
Cmplete the passage with the crrect frms f the nuns in brackets.
strawberries
instead adv. 代替
Imagine that yur friends are at yur hme. Offer them fd and drink.
A: Wuld yu : I'd : What….wuld yu like,…: ..., please.
A: Hey guys, welcme t my hme! Wuld yu like sme snacks r fruits t start with?B: I'd like sme fruits, please.C: Snacks sund gd t me.A: Alright, I'll get yu sme apples and ranges fr the fruits. Fr snacks, d yu prefer chips r nuts?B: I'll g with nuts, please.C: Chips fr me, thanks!A: Great! And what abut smething t drink? Wuld yu like tea r cffee?B: Tea wuld be nice.C: I'll have cffee, please.A: Okay, I'll make sme green tea fr yu, B, and a cup f black cffee fr yu, C. Anything else yu'd like?B: Actually, culd I have sme sugar with my tea?C: And sme milk fr my cffee, please.A: Sure thing! I'll bring the sugar and milk right ver. Make yurselves at hme!
顾客(名词) __________ 2. 提供；服务 (动词) ___________3.女服务员(名词) __________ 4. 先生(名词) __________ 5. 搭配(短语) __________ 6. 反而；代替 (副词) __________7. 太多（短语）__________ 8. 糖（名词）___________9. 你喜欢果汁还是咖啡？ ___________________________10. 你们提供鱼吗？_______________________ 11. 相反，我吃梨和才没。___________________12. 我每天努力吃健康的食物 ________________________________________
Wuld yu like juice r cffee?
D yu serve fish?
Instead, I have a pear and strawberries.
I try t eat healthy fd every day.
Ⅰ. 根据语境，用括号内所给名词的适当形式填空。1. There isn't any _______(prridge) in the restaurant.2. Many _______(child) are playing in the park.3. I need t buy tw bxes f _______(milk) fr breakfast.4. Mm usually buys sme vegetables and _______(meat) after wrk.5. There's sme _______(cabbage) in the bazi.6. Thse _______(animal) are in danger. Let's save them.7. We'd like three cups f _______(tea), please.
根据短文内容及括号内所给单词的提示填空。
On Saturday mrning, Dad and I want t have a picnic (野餐) in the park. But there isn’t any (1)_________ (fd) at hme, s we g t the fd (2)__________ (shp) and buy sme. I like eating (3)_________ (vegetable). S Dad makes sandwiches (三明治) with (4)_________ (bread), cabbage and (5)__________ (tmat). Then I put the sandwiches in a lunch bag. We usually eat sme (6)__________ (fruit) after lunch.
S I put sme (7)__________(banana) in the bag, t. Then Dad puts tw bttles (瓶) f (8)__________(water) and (9)__________(juice) in the bag. We ride ur (10)__________ (bike) t the park. Then we have ur picnic under a big tree. Our picnic in the park is great fun.