小学语文统编版（2024）三年级下册语文园地优秀课件ppt

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文化自信：感受词与诗的不同，感受古人用文字描绘的江南风景图。语言运用：能仿照例句，写一种小动物的外形特点。思维能力：能辨析近义词，在具体的语境中正确运用。审美创造：体会语句的优美生动，边读边想象画面，品味其中的意境。
从本单元的课文中你圈画、摘抄了哪些你觉得优美生动的语句？朗读给大家听吧！再说一说你的体会哦！
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
我感受到这句话的语言很美，“小圆晕”“一圈一圈地荡漾开去”很有画面感，仿佛自己亲眼看到了水波荡漾的画面。
作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”将花骨朵儿含苞欲放的状态十分传神地写出来了。
这些动词很有条理，加上修饰词以后，让动作描写更具画面感，更细致，仿佛在我的眼前出现了这只飞落的瓢虫。
交流：作者为什么能够将事物的样子、动作等特点写得如此生动有趣？
优美生动的语句有很多，除了我们刚刚交流的课文中的语句，你在课外还积累了哪些语句呢？同学们在小组内展开交流，并试着将自己的体会通过朗读展示出来吧！
同学们，在平时阅读的时候，遇到了优美生动的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来。过一段时间，我们再来举办一次关于优美生动语句的交流会，看看谁积累得多、谁朗读得好。
同学们认真观察三行生字，找一找每行生字之间有什么共同点呢？
你还认识哪些带有这几个偏旁的的呢？
扎 扔 扛 托 扰
绣 纱 绸 纺 织
账 贫 贵 贸 货
◇水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远 就闻到了食物的气味。
“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾，水波荡漾”。
“飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡，香气飘荡”。
小圆晕是水面的波纹，用“荡漾”更合适。
“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。
“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。
本句语境应是轻松愉悦的，所以“轻快”更合适。
◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
“灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。
“灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”
本句中，小狗老远就闻到了食物的气味，用“灵敏”更合适。
意思相近的词语的区分不仅要关注词语本身的含义，还要结合具体的情境，反复思考与推敲才行哦！
读句子，选出更合适的词语，打“√”。
◇ 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
◇ 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
思考：怎么写一种小动物的外形特点？
你能写出小兔子的外形特点吗？
忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等， 词以前是配曲谱来唱的，相当于现在的歌词。“忆江南”就是词牌名，它规定了这首词唱的旋律。词的每一行，字数不等，句子有长有短，所以又叫“长短句”。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【旧】 从前 【谙】读“ān”,意为熟悉。【蓝】蓝草，其叶可制青绿染料。【胜】胜过
读了本词，你仿佛看到了什么？
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南的风景多么美好，如画的风景是我早就熟悉了的。太阳从江面升起时，岸边的鲜花火红无比，比火焰还热烈耀眼，春天到来了，碧绿的江水像蓝草制成的青绿染料一样。这样的美景，怎能叫人不怀念江南？