小学语文统编版（2024）二年级下册找春天优秀课后作业题

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册找春天优秀课后作业题，共9页。试卷主要包含了读拼音，写字词，在正确的读音下面打“√”，下列季节与词语对应错误的一项是，我会照样子写句子，根据课文内容连一连，我会排，课内直通车，课内阅读等内容，欢迎下载使用。

1．（新情境）读拼音，写字词。
春来了，小草绿，花、花开了。小朋友出家门，去树下秋千。
2．在正确的读音下面打“√”
（1）农民种（zhǒng zhòng）稻子需要种（zhǒng zhòng）子、农具、肥料、水……
（2）转（zhuǎn zhuàn）眼又是新春到。
（3）二月春风似（shì sì）剪刀。
（4）有虫子来的话，大象只要把它的大耳朵一扇（shān shàn），就能把它们赶跑。
（5）他的脖子和大叔一样高，脑袋从树叶间露（lòu lù）出来。
3．甜甜准备了一些物品，请你将字拼完整并组词。
（1）+=( )( ) （2）+=( )( )
（3）+=( )( ) （4）+=( )( )
4．下列季节与词语对应错误的一项是（ ）
A．春季——鸟语花香、草长莺飞B．夏季——骄阳似火、北雁南飞
C．秋季——秋高气爽、层林尽染D．冬季——冰天雪地、滴水成冰
5．我会照样子写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘。
（1）小溪像 。
（2） 像 。
6．根据课文内容连一连。
小草 叮叮咚咚 是春天的音符
野花 吐出嫩芽 是春天的眉毛
树木 一朵两朵 是春天的琴声
小溪 探出头来 是春天的眼睛
7．我会排。
( )她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳。
( )她叫醒了青蛙，青蛙高兴地唱起了动听的歌。
( )她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣。
( )那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。
( )春姑娘来了，她像天使一样飞回来了。
8．课内直通车。
找春天（节选）
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
（1）阅读画“______”的句子时，应重读“ ”“ ”“ ”“ ”这四个字。
（2）选文中的春天在哪里？

（3）写出你学过的描写春天的诗句，至少两句。

9．课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
（1）本段话一共有 句话。
（2）小朋友找到的春天是什么样的?请你把下面的句子补充完整。
春天是从地下探出头的 ，春天是早开的 ，春天是树木 的嫩芽,春天是 的小溪。
（3）在作者眼中,春天一定是爱打扮的 ，你看，作者把 比作了春天的眉毛，把 比作了春天的眼睛；春天还会弹琴呢，你听，小溪正在弹琴呢，那声音 ，真好听！
10．课外阅读。
春天
①春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚儿。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。
②河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹄，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌。垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
（1）在括号里填入恰当的词语。
( )的春色 ( )的枝芽 ( )的鱼儿
（2）用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，用“ ”画出文中的一个拟人句。
（3）文中写了春天的 、 、 、 、 和鸟儿。
（4）请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

参考答案
1．
【详解】本题考查的是看拼音写词语。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“娘、桃、杏、柳、荡”的正确写法。
2．（1）zhòng zhǒng
（2）zhuǎn
（3）sì
（4）shān
（5）lòu
【详解】本题考查多音字辨析。
（1）种[zhǒng],生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物～。植物果实中能长成新植物的部分，又泛指生物传代繁殖的物质：～子。具有共同起源和共同遗传特征的人群：人～。量词，表示类别、式样。[zhòng],把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：～地。
种稻子：zhòng，种植水稻的行为，包括播种、插秧、田间管理等一系列农业活动。
种子：zhǒng，植物果实中能长成新植物的部分。
（2）转[zhuǎn],不直接的，中间再经过别人或别的地方：～送。改变位置：～移。[zhuàn],旋转：车轮飞～。
转眼：zhuǎn，形容时间极短，很快。
（3）似[shì ],跟某种情况或事物相似。[sì]，好像，表示不确定：～乎。
似剪刀：sì，像剪刀一样。
（4）扇[shān],摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风：用扇子～。鼓动别人去做不应该做的事：～动。[shàn]，摇动生风取凉的用具：～子。
一扇：shān，这里是动词，摇动产生风。
（5）露[lòu],用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。[lù],靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：～水。
露出来：lòu，露出，显现 。
3．杏 杏树 仔 仔细 吐 吐出 柳 柳树
【详解】本题考查汉字汉字演变及组词。
（1）观察所给两个部件，一个是木，另一个是口，两个部件组成了“杏”字，可以组词：杏子、杏树；
（2）观察所给两个部件，一个是人当单人旁，另一个是子，两个部件组成了“仔”字，可以组词：仔细；
（3）观察所给两个部件，一个是口，另一个是土，合起来是个“吐”字，可以组词：吐痰、吞吐；
（4）观察所给两个部件，一个是一棵树，代表着木字旁，另一个是卯，两个部件组成了“柳”字，可以组词：柳树、柳条。
4．B
【详解】本题考查词语理解。
B．北雁南飞象征着秋天的到来，季节和词语对应错误；
故选B。
5．一条蓝蓝的带子 时间 一条缓缓流动的长河
【详解】本题考查句子的仿写。
结合例句可知，句子把春天比作了“害羞的小姑娘”，是运用了比喻的手法，在仿写时，也要运用比喻的手法，……像……的句式来写，只要语句通顺、想象合理即可。
如：（1）小溪像一条长长的锦缎。
（2）天上的星星像小妹妹的眼睛。
6．
【详解】本题考查对课文内容的识记。
结合课文《找春天》内容进行作答，从“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧”“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧”“解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧”可知答案。
7．2 4 3 5 1
【详解】本题考查句子的排序。
通过读句子要知，是春姑娘来了，给大地带来惊喜，故把“春姑娘来了，她像天使一样飞回来了”排在第一；结合句子“她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳”可知，是柳树长出了绿色的枝条，“她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣”可知，是桃树上开满了粉色的花朵，结合生活常识可知，春天来了，先是柳树发芽，抽出绿色的枝条，再是桃树上开出了桃花，故把“她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳”排在第二；“她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣”排在第三；接下来快到春天的末期，夏天的初期，青蛙也出来了，故把“她叫醒了青蛙，青蛙高兴地唱起了动听的歌”排在第四；最后写青蛙的歌声引来许多的动物和植物，故把“那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声”排在第五。正确的序号是：24351。
8．（1）看 听 闻 触 （2）春天在柳枝上，在风筝尾巴上，在喜鹊、杜鹃的嘴里，在桃花、杏花的枝头。 （3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
【解析】（1）本题考查朗读句子。
通读语段可知，在读“我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她”时，应当用喜悦的语气来读，读出兴奋之情。表现发现春天到来的惊喜，感受到春天的词语应重读，“看”“听”“闻”“触”从不同的感官角度写出了春天来了。故应重读“看、听、闻、触”。
（2）本题考查文段内容的理解。
通读语段，结合句子“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”可知，选文中的春天在柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里，桃花、杏花的枝头。
（3）本题考查古诗的积累。
根据平时的学习和积累，写出描写春天的诗句即可。注意书写要规范、正确。
示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
9．（1）4/四 （2）小草 野花 吐出 解冻 （3）姑娘 小草 野花 丁丁咚咚
【解析】（1）本题考查数句子。
一般可以根据后面的标点符号是否为句号、感叹号、问号、省略号来判断，一般出现以上四种标点符号即可判断为一句话。题目的文段中出现了4个问号，因此可以判断为有4句话。
（2）本题考查理解文章内容。
通过“小草从地下探出头来”可知探出头来的是小草；通过“早开的野花一朵两朵”可知早开的是野花；通过“树木吐出点点嫩芽”可知春天是树木吐出的嫩芽；通过“解冻的小溪丁丁咚咚”可知春天是解冻的小溪。
（3）本题考查理解文章内容和修辞手法。
通读文段，“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”一句将小草比作了春天的眉毛；“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”将野花比作了春天的眼睛。通过“解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？”可知，小溪弹琴的声音是“丁丁咚咚”。根据文章的意思，春天既有眉毛，也有眼睛，还会弹琴，像是一个小姑娘，因此，在作者眼中，春天像一个会打扮的小姑娘。
10．（1）明媚 嫩绿 调皮 （2）草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。
春姑娘那沙沙的脚步声近了。 （3）小河 小草 孩子们 牛羊 垂柳 （4）春光明媚
【解析】（1）本题考查查找关键词的能力。
从第①段“田野上那无限明媚的春色”第②段“河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽”“像调皮的鱼儿在那里游动”这些文段的句子可知得出：“明媚的春色”“嫩绿的枝芽”“调皮的鱼儿”这些答案。
（2）本题考查修辞手法的掌握。
结合短文内容找出文中的比喻句和拟人句即可。
如：第②段“映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动”这个句子中把“映在水里的青山绿树”比作“调皮的鱼儿”运用了比喻的修辞手法。
第②段“布谷乌、喜鹄，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌”这个句子中“蹦跳、唱歌”都是人的动作，句子赋予布谷鸟、喜鹊人的动作，运用了拟人的修辞手法。
（3）本题考查了选文内容的理解。
从第①段“田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚儿。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔‘咩咩’地在母亲身边跳跃。”第②段“河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷乌、喜鹄，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌。”这些文段的内容可知，文中写了春天的田野、小河、小草、孩子们、牛羊、垂柳和鸟儿。
（4）本题考查开放性作答。
结合实际想一想春天是什么样的，用一句话或一个词描写出来，用句子描写时要注意语句通顺。如：春天是一个富有生命力的季节。