人教版（2024）七年级上册（2024）做更好的自己教案设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）做更好的自己教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，展示教学目标，独学检查※摇号，小组合学，巩固提升——选择题等内容，欢迎下载使用。

课题
第二课：正确认识自己
第2课时：做更好的自己
授课时间
年 月 日
学习目标
知识目标 （政治认同）
了解为什么要做更好的自己，掌握做更好自己的方法。
能力目标 （责任意识）
学会接纳自己、欣赏自己，能够不断发掘自己的潜能。在日常生活中主动去做更好的自己。
素养目标 （健全人格）
客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。
教学重点
如何做更好的自己？
教学难点
如何理解接纳和欣赏自己？
教具准备
PPT课件、导学案。
教学过程设计
个性修改
一、导入新课
复习上节课的内容认识自己的途径?哪些方面认识自己？学生回答之后，老师提问大家想不想做更好的自己？
二、展示教学目标：（1--3分钟）
三、独学检查（3分钟）※摇号：组与组交叉检查，并打分。
四、小组合学（25分钟）
（一）小组对学合学（5分钟）展示问题
模块一. 为什么要做更好的自己？
世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。
模块二. 如何做更好的自己？
①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
模块三. 怎样欣赏自己？
①赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
模块四. 怎样接纳自己？
①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
模块五：怎样完善自己？
①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
模块六：怎样发掘自己的潜能？
①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；
②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；
③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
（二）小组板书（3分钟)分配任务后，各小组协作完成模块板书。
（三）小组展示（每组3分钟）小组长分配任务各小组成员展示本组题目。
五、巩固提升——选择题
1.下边漫画中的寓言启示我们 ( )
A.金无足赤,人无完人
B.正视现实,积极接纳自己
C.要发挥自身优势
D.不能随便和别人计较
2.下面是小强与朋友们的聊天记录,能够体现正确认识自我的是 ( )
A.小宇:我身上只有优点,没有缺点 B.小刚:我脑子笨,再努力也没用
C.小强:要用全面、发展的眼光看待自己 D.小明:长得帅最重要,不学习没
2.“骏马行千里,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”这启示我们要( )①学会扬长避短②学会全面地看待自己③正确认识自己④夸大长处,忽略不足
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.幼狮通过对羚羊的观察,认为羚羊的耐力与吃草有关。为了增长耐力,便效仿羚羊吃草,最终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮告诉他:狮子之所以成为草原之王不是因为没有缺点,而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们 ( )
A.每个人的优点和缺点都是一成不变的 B.干任何事情都不能模仿别人
C.要善于发现和运用自己的长处 D.要想更强大就要主动更正缺点
4.(2016·广州增城质检)人的潜能好像一座巨大的金矿,发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在日常生活中,下列做法有利于激发自己潜能的有 ( )①我想提高自己的写作能力,于是坚持每天写日记②当我失败的时候,我总告诫自己“相信自己,下次一定会成功”③我很有自知之明,无一技之长的我从来不参加学校和班级开展的各种活动④当学习遇到困难时,我会在心中想象出一个比自己更好的“我”激励自己前进
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
板书设计
第二课第二题框题：做更好的自己
1.为什么要做更好的自己？
2.如何做更好的自己？
3.怎样欣赏自己？
4.怎样接纳自己？
5.怎样完善自己？
6. 怎样发掘自己的潜能？