湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2024-2025学年高二上学期期末考试英语试卷（Word版附答案）

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英语参考答案
21.B 细节理解题。根据文中的“Cllage petry is a frm f petry that cmbines wrds, phrases, and images frm varius surces t create a new piece.(拼贴诗是一种结合了不同来源的词语、短语，甚至是图片来创造新的作品的诗歌形式。)”可知，选项B“有创意地重组词汇和图片”是拼贴诗的特点。
22．C 细节理解题。根据文中的“This prject aims t celebrate the creativity and diversity f vices.(这个项目的目的是赞扬创意和不同的呼声。)”可知，选项C“T encurage creativity and varius ideas.(鼓励创意和多种想法。)”是正确的。选项A、B和D并未完全体现项目的目标。
23．D 细节理解题。根据文中的“Yur submissin must be an riginal wrk.(你提交的作品必须是原创。)”可知，选项D “Lack f riginality in the pem.(缺乏原创性的诗。)”不符合要求，故选D。
24．B 细节理解题。根据第三段第二、三、四句可知，在Hale发明摇摆的马具之前，给马上挽具是一项耗时的工作。挽具悬挂在消防站的天花板上。当警报响起时，马匹移动到位，挽具打开，落在对应的位置上，使它们以闪电般的速度行动起来。Hale发明的摇摆挽具减少了对火灾的反应时间。故选B。
题 序
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答 案
A
B
B
B
A
A
A
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C
C
B
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题 序
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答 案
B
A
B
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C
B
C
D
B
A
A
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D
A
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题 序
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答 案
A
C
A
B
A
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C
A
A
题 序
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答 案
B
C
C
D
B
B
A
B
D
A
25．A 推理判断题。根据第四段可知，Hale训练他的团队，把握好每一刻。他们以创纪录的速度演示给马上挽具，大获成功，以至于主要城市都要求看堪萨斯城消防员的行动。1893年，在伦敦举行的国际消防大会上，这支队伍甚至被邀请作为“美国消防队”代表美国，与维多利亚女王见面。因此，作者的目的是表明Hale团队的优秀。故选A。
26．A 推理判断题。根据倒数第二段中最后一句“他的新奇想法极大地改变了整个消防部门”以及最后一段可知，文章多次提及Gerge C. Hale对消防作出的巨大贡献。由此推知，他是有创造力的、愿意付出的。故选A。
27．D 主旨大意题。根据全文内容，结合第一段第二句“19世纪末，他凭借60项专利发明(包括黑尔水塔和电话火警)提高了消防水平，并帮助美国消防部门进入了现代化”以及最后一段最后一句“1923年他去世时，《堪萨斯城日报》称他为‘现代消防史上最伟大的消防队长之一’”可知，文章主要讲述作为消防局局长的Gerge C. Hale对消防作出的贡献。由此可知，D项“Gerge C. Hale：伟大的消防贡献者”为最佳标题。故选D。
28．D 推理判断题。根据第一段第三、四句可知，在男子一万米比赛中，13名运动员打破了纪录，女子400米决赛也见证了9名运动员都跑进了50秒。作者通过具体的例子来解释他的观点。故选D项。
29．A 细节理解题。根据第三段第二句可知，他强调这个设计不仅可以在电视转播时在跑道和观众之间创造一种强烈的视觉对比，凸显运动员，还可以帮助运动员更好地发挥。这都源自于紫色对于运动员的表现所产生的重要影响。故选A：跑道的非传统的颜色(紫色)。
30．D 细节理解题。根据第四段可知，紫色是一种冷色调，可以创造出平静和稳定的感觉。温暖的红色和冷酷的蓝色的融合可以给紫色一种平衡感，它既可以使人平静，又不会太柔和，帮人维持一种稳定但是备受激励的精神状态。故选D项。
31．A 段落大意题。根据最后一段第一句和第二句可知，跑道不仅因为颜色独特而养眼，而且还暗含高科技。跑道是高科技材料做的，经久耐用，弹性好，还可以提供最好的比
赛条件。本段主要讲的是紫色跑道的技术优点。故选A项。
32．C 推理判断题。根据第二段内容可知，锂离子电池已经成为电子设备和电动汽车的行业标准，预计将在向绿色能源的转变中发挥重要作用。但是锂很昂贵，这导致全球多个团队都在寻找其替代品。在这项新的探索中，研究小组寻找减少电池中锂用量的方法。由此可推断，研究人员开发使用更少锂的电池是为了降低制作电池的成本。故选C项。
33．A 词句猜测题。根据文章结构可知，第四段中的画线词指代第三段中的内容。第三段主要介绍了研发团队开发了一款人工智能应用程序来研究数百万种可能被添加到锂电池中的物质以取代一定数量的锂，并测试其稳定性等因素的结果，以及使用特定材料的电池的运作方式。由此可推断，“this apprach”指利用人工智能来筛选出可能替代锂的物质。故选A项。
34．B 细节理解题。根据第四段内容可知，研发团队为了进一步从人工智能应用程序中筛选出可替代锂的材料，向太平洋西北国家实验室的材料学专家寻求建议，最终找到了一种可行的物质：钠。故选B项。
35．A 推理判断题。根据最后一段内容可知，研究人员发现这种新方法在实际应用中存在导电性不好的问题。因此，选项A“It is less effective than expected.(运行效果比预期差。)”最符合文章的意思。其他选项均不是该方法的问题，属于张冠李戴。
36．E 空前文章主要介绍现在人们有很多现有的电子设备工具，后文都是介绍怎样使用这些功能，故E选项：“怎样使用这些工具来让我们生活更美好。”完美引出下文。
37．B 根据第二段内容，讲的是具体怎样在个人电脑和苹果电脑上调取表情包，故B选项：“在电脑上找到表情包。”符合段落小标题。
38．C 空前介绍的是智能扬声器能做到的一些基本功能，空后提到可以进行翻译的一些工作，比前面介绍的功能要更加高级，故C选项符合文意，承上启下。
39．G 根据本段小标题和内容，介绍的是怎样将手机app上的视频内容投影到大屏幕上，故G选项符合文意。
40．F 根据空前内容，介绍的是用语音功能控制智能电视设备，F选项介绍的也是语音
输入功能来输入文字，且选项中“press and hld the micrphne buttn”与前文呼应，故选F。
【语篇导读】本文主要讲述了作者在餐馆用餐时的发现：虽然与餐馆工作人员近在咫尺，很多顾客仍旧选择用手机点餐，避免与陌生人谈话。这引发作者思考：科技进步给人们带来高效的生活，但也令人们失去了与陌生人交谈的能力。
41．C 根据上文“cming in fr smething t eat”可知，顾客进店是为了点餐。 rder 意为“点(酒菜等)”，符合语境。
42．D 根据下文“they were s clse”和“at his screen”可知，顾客与店员的距离如此之近，以至于店员可以看见顾客的手机屏幕，由此可推知，两者间的距离是几厘米。centimeter 意为“厘米”，符合语境。
43．C 根据下文“at his screen t get a head start n picking the right vegetables”可知，店员可先备菜，是因为看了一眼顾客点餐的手机屏幕。take a glance at 意为“看”，符合语境。
44．A 由语境并结合下文“nt t talk t each ther anymre”可知，在点餐过程中，店员和顾客之间是不需要语言交流的。speak 意为“说话”，符合语境。
45．A 根据第三段中的“mdern efficiency”可知，此处说明现代科技使我们更加高效。efficient意为“效率高的”，此处为原词复现，符合语境。
46．B 根据下文“a cnversatin with smebdy yu didn't knw”可知，此处指与一个陌生人投入地交谈。engage in 意为“从事，参与”，符合语境。
47．C 根据上文的疑问句“When was the last time yu naturally __46__ a cnversatin with smebdy yu didn't knw? ”并结合设空处语境可知，此处说明很有可能你都不记得上一次和陌生人交流的时间，even起到加强语气的作用。remember意为“记起”，符合语境。
48．C 根据设空处所在句中的“‘busy’ with ther things like __48__ with a smartphne”可知，此处在推测人们互不交流的原因：很可能双方都在忙着玩手机。play with“玩，摆
弄”，符合语境。
49．D 结合上下文可知，这里是在说与陌生人互不交流的一个原因在于数字科技的兴起。rise 意为“上升，兴起”，符合语境。
50．B 根据空前的“pay”和下文的“ur ability t talk t strangers”及语境可知，此处指人们不得不为高效而付出代价。pay the price 意为“付出代价”，符合语境。
51．B 根据下文可知，此处指通过应用程序，我们可以购物，订酒店或打车。reserve 意为“预定”，符合语境。
52．A 根据下文“with randm strangers is becming rarer and rarer”并结合语境可知，与陌生人的交流变得越来越少见。interact 意为“交流”，符合语境。
53．B 根据下文“enrich yur understanding f thers and __55__ a special bnd in ur mdern wrld”可知，与陌生人的简短对话会带来意想不到的好处。benefit意为“好处”，符合语境。
54．D 根据上文的修饰词“surprising”并结合语境可知，本段主要说明与陌生人交流会让你学到一些意想不到的东西。unexpected意为“意想不到的”，符合语境。
55．A 根据语境可知，此处说明与陌生人交流可以加深你对他人的理解并且充当当今世界的纽带。serve as意为“担任，充当”，符合语境。
56．has been practiced 考查动词时态、语态及主谓一致。根据时间状语“fr arund 3，000 years”可知，此处应用现在完成时； practice与“Traditinal Chinese medicine”之间是被动关系，谓语动词用单数。
57．t add 考查非谓语动词。根据句意并分析句子结构可知，此处应用不定式作目的状语。句意：人们越来越担心药物的副作用，并转向针灸以补充甚至是取代西医。
58．frm 考查介词。suffer frm 为固定搭配，意为“遭受”。
59．relief 考查词性转换。分析句子结构可知，设空处作动词bring的宾语，应用名词
形式。
60．but/yet 考查连词。设空处前后是完整的句子，上下文语义之间构成转折关系。句意：由于害怕针头，我不愿意接受他的建议。但这时我(心)太累了，以至我准备尝试任何东西。
61．sleepless 考查词性转换。设空处作定语，修饰后面的名词，应用形容词。结合上文“After suffering __58__ insmnia(失眠) fr several mnths”可知，此处表示“失眠的”；sleepless 意为“失眠的，不眠的”。
62．cncluded 考查动词时态。此处叙述过去的事实，应用一般过去式。
63．extremely 考查词性转换。设空处修饰形容词“impressive and amazing”， 应用副词作状语。
64．why 考查名词性从句。分析句子结构可知，设空处引导名词性从句，作asked的宾语。 根据上文“By taking my pulse, lking at my was wrn ut.”可知，从句中缺少原因状语，应用连接副词 why引导宾语从句。
65．imagined 考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处修饰名词miracle, 作后置定语。imagine和miracle之间为逻辑上的被动关系，应用其过去分词形式。句意：整个经历就像一个奇迹，我做梦也想不到。
第四部分
第一节
【参考范文】
Dear__Jasn，
I'm srry t learn abut yur current truble regarding the use f AI tls fr yur assignment.
While AI might be a new helping hand in ur daily life, verreliance n it may cmprmise the academic integrity r even weaken ur creativity. Therefre, I suggest yu imprve yur wrk withut slely depending n AI tls and have a truthful cnversatin with yur teacher.
Remember, yur wn effrts and thughts are the mst crucial in the learning prcess. Hpe yu can learn frm this experience and strive t d better in the future.
Yurs，
Li__Hua
第二节
【语篇导读】本文讲述了“我”和朋友Brad, Wade以及胆小的弟弟Andy一起去露营过夜的故事。“我”和两个朋友都觉得弟弟Andy是个累赘，但是在晚上出现突发情况时， 我们都因为害怕而退缩，只有弟弟Andy勇敢地去森林里一探究竟。
【段落续写】
由第一段提示句可知，Andy勇敢地出去一探究竟；由第二段提示句可知，Andy探明了吓到我们的声音来源。本段可综合运用心理描写、神态描写、动作描写等来描述“我”和朋友在帐篷里等待Andy以及见到Andy的场景。
由第二段提示句可知，Andy找到了令我们害怕的声音的来源，本段可以描写Andy解救小猴；综合前文伏笔，“我”和朋友对Andy的态度因为他的勇敢也有所转变。
【简要提纲】
Andy出门寻找→我们在帐篷中焦急等待→Andy终于回来→Andy说声音是一只小猴发出来的→Andy描述解救小猴→我们对Andy的态度发生改变。
【参考范文】
“I'm__ging__t__see.”__Andy__ran__ut__f__the__tent__and__disappeared__in__the__darkness. My heart punded in my chest as I watched him walk int the night. Wade and Brad exchanged wrried glances, but neither f them made a mve t fllw. We sat in tense silence, listening fr any sund that might indicate Andy's safety. The minutes ticked by. Then, we saw Andy's flashlight beam swinging thrugh the trees. Relief washed ver us as we saw him emerging frm the shadws.
Andy__said__it__was__a__baby__mnkey__caught__between__branches,__and__it__was__crying__fr__its__mama. As he spke, his eyes shne with a mix f excitement and empathy. He had managed t free the tiny creature which was clinging t his shulder nw. The baby mnkey's cry was the surce f ur terrr！We were scared by this unknwn creature. But Andy, the ne we had dubted, was brave t face the unknwn and ffer help！We lked at Andy with respect, and we all agreed that the baby mnkey wuld spend the night with us, safe and warm in ur tent.
听力材料
Text 1
M: Anther piece f meat pie?
W: N, thanks, really. I'm trying t lse weight.
M: But yu've hardly eaten anything.
W: It's delicius, but I dn't think I ught t.
Text 2
M: Why dn't yu have a TV set in yur huse?
W: Why shuld I? The Internet has even taken the place f my radi and newspapers.
Text 3
W: I want t buy a train ticket t Changsha fr tmrrw.
M: OK, we have tickets available fr 1：00 pm, 2：30 pm and 4：20 pm.
W: The middle ne, please. Thank yu.
Text 4
M: Yu lk happy tday.
W: I gt the ffer frm IBM yesterday. Nw I have t rent a new huse. The cmpany is far frm my apartment.
Text 5
M: What are yu up t?
W: Checking my cllege applicatin frm. I've finally cme t a decisin abut what t study in cllege.
M: Is engineering still yur tp chice?
W: Yeah. I was thinking f studying cmputer science, but I decided against it in the end.
Text 6
W: I hnestly dn't understand why “likes” are s imprtant t sme peple. It's like their whle self－wrth is dependent upn scial media.
M: I agree it's stupid, but I can't help it. I want peple t like what I pst.
W: S, what d yu d if nbdy likes yur pht?
M: I get upset. Wuldn't yu?
W: I never pst anything, s I wuldn't knw.
Text 7
M: Hell, Fanny. Culd yu play with me fr a while?
W: Oh, srry, Jimmy. I'm busy preparing fr an examinatin nw. Why nt g t play with Tm?
M: He is struggling t finish his hmewrk right nw.
W: Hw abut yur dad? Is he busy, t?
M: Yes, as usual.
W: Then hw abut yur grandpa? Yu can ask him t tell yu a stry.
M: But he is reading a newspaper nw.
W: Hw abut Ella then?
M: She is nt back yet. She went ut with her friends this early mrning.
W: Right. But what a lng party! Okay, I will play with yu fr a while.
Text 8
W: Yu lk s thin! Yu must nt be eating enugh. Why dn't yu get sme fd in the cafeteria? I can buy it fr yu.
M: It's OK, Mm. It's fun t ck with my rmmates while eating at the cafeteria is less interesting.
W: Well, besides that, is everything all right? Hw are yu with mney?
M: Actually, mney is tight. I use all my mney n textbks and dn't have any left. After car insurance, I have nthing left fr rent.
W: Why didn't yu say s earlier? I'll transfer mney t yur accunt when I get hme.
M: Thanks, Mm. But I can settle the prblem. I've gt a part－time jb.
W: It's n prblem, as lng as yu prmise t d less f yur teaching jb and fcus n yur educatin. Yu need gd grades this year if yu want t cntinue medical schl.
M: That is my dream. I will study harder.
W: One secnd, smene's calling me. I'll take this call, and then we can g fr lunch. Are yu busy?
M: N, but I have t be back n campus by 2：00 p．m.
Text 9
W: Hell. Care fr the Cmmunity. Hw can I help yu?
M: Oh, gd mrning. I'm interested in ding sme part－time wrk fr yur rganizatin. My name is Philip Tailr. I'm a student at the University f Leicester.
W: Gd mrning, Philip.When wuld yu be available t wrk? Days? Evenings?
M: Well, days wuld be difficult, as I have classes then. I am thinking maybe a cuple f evenings a week, r maybe three. But n mre than that.
W: OK. Philip, why are yu interested in wrking fr us?
M: Well, I majr in Scial Care Studies. I'm hping t apply fr a jb in scial care when I graduate, and this wuld give me sme wrk experience in this field.
W: Great. And what makes yu suitable fr this kind f wrk, d yu think?
M: Well, I have very gd cmmunicatin skills. That's my strng pint, I think. And I'm a gd listener. Smetimes yu can help by just listening, yu knw.
W: I agree. Hmm, right. What I'd like t d, if it's OK with yu, is t fix an appintment s we can meet and talk abut this sme mre. It wuldn't be anything frmal, nt an interview r anything like that. Er, hw abut Tuesday, 9th September at 4：30?
M: Ah, I'm srry. I have a lessn then. Wuld Wednesday be pssible?
W: The 10th?
M: Yes, that wuld be fine.
Text 10
W: Have yu ever wanted t read a bk but yu can't get it? Have yu wanted t share any excellent bks with thers arund the wrld？A website called “bkcrssing.cm” can help yu with that. This is a bk－sharing website fr readers fr free arund the wrld. It is just like an nline library. Users can put their bks n the website fr thers t read. Or they can read bks which are ffered by thers. Smetimes bks are put int sme public places like cffee shps, restaurants and statins. Members can view a list n the website. If a member wants a bk n the list, he can g there t get the bk and read it. On the website, the yellw number can shw hw many bks were put there in the last 30 days. If the number is red, it shws hw many bks were put at the place in the last 3 days.