2023-2024学年山东省烟台市海阳市七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年山东省烟台市海阳市七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析），共16页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B. 通过“祝融号”的着陆，使我国成为世界上第二个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。——这个句子有语病。
C. 他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。”——这个句子标点符号使用正确。
D. 在班里的联欢会上，李强同学幽默搞笑的表演让大家忍俊不禁地笑了起来。——这个句子成语使用不正确。
二、默写：本大题共1小题，共8分。
2.根据课文内容或相关知识填空。
（1） ______ ，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
（2）予谓菊， ______ ；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（《爱连说》）
（3）有约不来过夜半， ______ 。（《约客》）
（4） ______ ，阴阳割昏晓。（《望岳》）
（5） ______ ，赚得行人错喜欢。（《过松源晨炊漆公店》）
（6） ______ ，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）
（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》一诗中，借“落花”自喻，表现诗人虽然脱离官场依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：“ ______ ， ______ 。”
三、名著阅读：本大题共1小题，共7分。
3.阅读名著，回答问题。
【文本一】
ㅤㅤ我奔向平台。是啊！海水没有结冰。海面上只有一些小冰块，一些浮动的冰山；远处，是碧波荡漾的大海；天空中有成群的鸟，水里有成群的鱼；海水的颜色，由浅到深，从湛蓝转向橄榄绿色。温度计指着的刻度是零上三度。有大浮冰挡着，这里的气候差不多可以说是春天。
【文本二】
ㅤㅤ舱盖朝外打开。二十几张可怕的面孔露了出来，可是，第一个把手放到梯子栏杆上的土人，被某种我不知道的、看不见的力量弹了回去，逃走了，一边拼命地又喊又跳，样子十分吓人。他们前仆后继，先后下来十来个人，这十来个人遭遇的命运和第一个人相同。
(1) 【文本一】中的“这里”是指 ______ （地点）。书中第一个踏上这片土地的人是 ______ 。
(2) 【文本二】中的土人为什么无法通过舱盖口进到船舱内？
(3) “鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应（只填字母）。
险情：A.击杀儒艮 B.遭遇巨型章鱼 C.在珠场肉搏鲨鱼
①大西洋 ______
②红海 ______
③印度洋 ______
四、综合性学习：本大题共3小题，共13分。
4.阅读文段，回答问题。
ㅤㅤ在本学期的语文阅读之旅中，我们结识了热情澎pài的优秀诗人、大勇的革命烈士闻一多先生，聆听了端木蕻良要为故土洗去污秽和耻辱的shì言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍之情，感受到了茨威格笔下的斯科特令人钦佩的绅士风度……阅读，让我们在喧嚣中找到了一份宁静，让我们的灵魂走向高远。 阅读如同钥匙，打开了智慧的大门；_______，_______； 阅读如同画笔，描绘了灿烂的未来。
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
①澎pài ______
②shì ______ 言
③愧怍 ______
④钦 ______ 佩
(2) 仿照画线句补写句子，使之与前后两句构成一组排比句。
(3) 下列短语中，只有“ ______ ”与“绅士风度”结构类型相同。
雄伟壮丽喷出火焰我们跳舞生日礼物热得厉害
5.请你帮助小海完善班级“文言基础知识积累卡”的内容。
【任务一】文学常识
“岱宗夫如何”中的“岱宗”指 ______ ，它是“五岳”之首。
【任务二】解释加点词的意思。
(1) 晋陶渊明独爱菊 ______
(2) 宜乎众矣 ______
6.观察如图的漫画，回答问题。
(1) 描述漫画内容。
(2) 给漫画拟一个题目，不超过6个字。（不得以“无题”为题）
五、现代文阅读：本大题共2小题，共26分。
7.阅读下文，回答问题。
灯
ㅤㅤ①灯在我国究竟起源何时？历史学家尚难作出确切的回答。因为从考古发掘和传世的殷代、西周乃至春秋时期的遗物中，都没有发现灯、烛的实物。就是早期文字——甲骨文中也没有灯、烛之类的字样。《尔雅•释器》中有“瓦豆谓之灯”。瓦豆是古时候用陶制的一种食器，用以盛肉酱一类物。其形状是：上面有一个圆形浅盘，中间一个细长柄，底下有一个喇叭形的底座。古字“登”即灯。因此，最早的灯恐怕是由瓦豆演变而来的。现在，我们能见到的最早的灯是战国时期的灯。到战国中晚期，不仅灯的造型已非常优美，而且灯的结构已很完善，制作也很精美，如战国中晚期的银首人俑灯和十五连枝铜灯，可以说是灯中的精品。
ㅤㅤ②西汉是灯蓬勃发展时期，出现了各种各样形状的灯，有人俑灯、牛灯、羊尊灯、风灯、朱置灯，并且在制灯工艺上采用错金银、鎏金银等灯饰，使灯的外形十分华丽。西汉对灯的设计十分科学、合理，采用瓦状灯罩调节灯光的亮度和照射角度，并用“烟管”将烛烟导入灯内，使房内保持清洁，如湖南长沙汉墓中出土的牛灯。它的造型作了艺术的夸张，牛的体态肥胖，牛脚短小，牛耳下垂，两角弯向牛背，牛背上有一个洞，洞上置一个带把的圆灯盘，盘上可以放灯罩，灯罩不仅可以挡风，而且可以调节灯光的亮度和照射的角度。灯上有一个穹形的灯盖，上面分出两根“出烟管”进入牛腹中，滤去烟炱，使室内保持清洁。有类似这种结构的灯，还有“长信宫”铜灯、风灯、三足炉灯等。
ㅤㅤ③东汉以后，除了铜灯以外，陶灯也开始出现在东汉墓中。有的陶灯装饰异常华丽， 如河南洛阳出土的十三枝陶灯，装饰繁缛华丽。十三枝陶灯高85厘米，分为灯座、灯盘、灯柱三部分。灯座呈喇叭形，上面装饰着人、猴、兔、鹿等动物，灯柱上也用羽人、朱雀、蝉、龙等作装饰。
ㅤㅤ④以后，随着制瓷工艺的发展，到了唐宋时期出现了真正的瓷灯。瓷灯的装饰很精美，特别是元朝以后，瓷器的装饰受佛教的影响，兴起了莲花纹图案之风，在瓷灯的装饰上广泛采用莲花纹，如三门峡市出土的唐代宝座长颈的瓷灯，造型漂亮，釉色莹明，极其精美。
ㅤㅤ⑤到了清代，宫灯开始盛行。虽然宫灯早在八世纪就已有流行，但主要作元宵灯节观赏之用。到了清代，宫灯成了居室的陈设，可以美化室内环境。清代的宫灯名目繁多，有鱼灯、落地式宫灯、象牙雕刻壁挂灯……现在，在故宫中，人们还可以见到各种各样悬挂和落地的宫灯。
(1) 第③段画线句运用了 ______ 的说明方法，其作用是 ______
(2) 根据原文内容，判断下面这段文字放入哪两段之间比较合适，并简述理由。
ㅤㅤ三国、两晋，青瓷器开始普遍使用，出现了各种各样的青瓷灯。青瓷灯的形状大多是下面一个圆盘，圆盘中立一灯柱，灯柱上托一灯盘，如南京吴墓中出土的青熊灯。青瓷熊灯高11.5厘米，圆盘中的灯柱塑成着衣的仔熊，两手抱头，蹲在灯盘中，熊的形象极可爱。
放入 ______ 两段之间合适，理由是 ______
(3) 说说第⑤段中加点词语“主要”的作用。
(4) 阅读全文，下列对文本内容理解正确的一项是 ______
A.我们能见到的最早的灯是战国时期的灯，它是山瓦豆演变而来的。
B.唐宋时期能出现真正的瓷灯，离不开制瓷工艺的发展。
C.第④段加点字“特别”强调了元朝以后的瓷器装饰精美，都有莲花纹。
D.宫灯在清代出现并盛行，名目繁多，成了居室的陈设，可以美化室内环境。
8.阅读下文，回答问题。
尘埃深处是繁花
ㅤㅤ①那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子。姣好的面容，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引。于是，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。
ㅤㅤ②做了相关检查，我知晓了她叫乔雅。她住进了VIP病房，她说常常失眠，天旋地转。输液的时候，她躺在病床上，一边撒娇一边和母亲说笑。中午时分，父亲来送饭，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。
ㅤㅤ③病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒。谁说不是呢，她的确是个公主。我后来知道了她的隐私：她是某艺术学校的一名优秀的钢琴老师，是学生们心中的女神。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨。我每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒：她有姣好的面容，婀娜的身姿，很好的工作，富裕的家庭，爱她的父母……个女孩子该有的她都有了，而我除了自卑什么也没有。我每每想到这些，心绪难平。
ㅤㅤ④有一天，我夜班巡房：大概十二点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，眼前的情景让我大吃一惊。
ㅤㅤ⑤她坐在床沿上，手里拿着一条假肢正往墙角放，她的右膝盖之下是空的！看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己。冲我笑笑。而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。还是她先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我不住病房，除了主治医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，竟被你看见了。”她说完还是笑着，反而是我像做错事的孩子。我胡乱说了几句赶紧出来，内心汹涌，更多的是怜惜。怎么会这样呢？她明明是个完美无瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中静谧安睡，唯有天边那一丝光亮，是一颗星在乌云后，若隐若现。
ㅤㅤ⑥心里惦记着她，我竟不知不觉又来到她的病房。她问我，能不能陪她聊一会儿。与其说是聊天，不如说是她为我刚才的震惊做一些解释，她说很少有人知道有关她假肢的秘密。
ㅤㅤ⑦她从三岁开始学跳舞，成为舞蹈家是她最执着的梦想。可是上初中后，一次意外触电，右腿从膝盖下被截肢。那年才十三岁的她，快承受不了这么大的打击了，后来父母多方打听，找到一位医术高明的老中医，说明病情后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿！他说：“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心。我只有一条腿活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？你还可以有梦想去实现啊。”从那以后，她便常常去老中医那里，不只是看病，更是疗心……再后来她就成了现在的自己。
ㅤㅤ⑧说完，她淡淡地笑笑，而我似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前诉说别人的故事。是啊，如果不是偶然看见，在我心里、眼里，她依旧是那个只会撒娇、文静漂亮的公主。而此刻，我似乎看见那些她曾经的遭遇和磨难，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强，让她更加绽放。
ㅤㅤ⑨她睡着了，脸上满是笑意。我悄悄退出房间；走在走廊的尽头，心绪难平。心里对她充满敬佩和赞赏。
ㅤㅤ⑩窗外，是深沉的夜。 这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。慢慢地，我看见天边泛起了鱼肚白，黎明来了。我内心的迷茫也似乎慢慢退却，一点点被一束光照亮，那些难以启齿的磨难和曾经以为的绝望，慢慢变成了希冀。
ㅤㅤ⑪是的， 繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。
（有删改）
(1) 理解文意，依据所给内容填空。
(2) 选文第③段极力写乔雅的美、父母的疼爱和家境阔绰，有什么作用？
(3) “尴尬”一词本义是指神情态度不自然，在第⑤段“而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒”一句中，体现了“我”怎样的心理？
(4) 从修辞的角度赏析第⑩段画横线句子。
(5) 联系文章内容，说说你对结尾“繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花”的理解。
(6) 下面对文章的理解分析，不正确的一项是 ______
A.选文第⑦段老中医说“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心”的意思是人活着不怕肢体的残缺，靠的是心灵的完美。
B.第⑧自然段中“淡淡地笑笑”表现了乔雅面对磨难时坦然平和的心态。
C.“我”是文中线索人物，以“我”的见闻感受贯穿全文始终，第一人称的运用能够增强文章的亲切感、真实感。
D.文章按照时间顺序，详细、具体地描写了“我”对乔雅的精心照顾，体现了“我”对工作的热爱、认真负责。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共9分。
9.文言文阅读。
【文本一】
ㅤㅤ山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——《陋室铭》
【文本二】
ㅤㅤ子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
ㅤㅤ子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
——《＜论语＞十二章》
【文本三】
ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——《诫子书》
(1) 下列加点词的意义和用法相同的一项是 ______
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3) 《陋室铭》中画横线句子运用了类比的手法，连举三位古人来证明 ______ ；整篇文章运用 ______ 的表现手法，借“陋室”表达自己的志趣。
(4) 三段文字都展现了君子的美好形象，从中你看出“君子”应具有怎样的情操？
七、作文：本大题共1小题，共55分。
10.生活中的“小人物”虽平凡，但常常闪现着优秀的品格：鲁迅儿时的保姆阿长，粗俗却热爱关心孩子；杨绛笔下的老王，穷苦卑微但心底善良、老实厚道；让•乔诺眼中的牧羊人，生活孤苦却执着植树，绿化荒田……在我们现实生活中也有这样的小人物。请你以“闪耀的他（她）”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：
①文体不限；
②不得抄袭，不得套作；
③不少于600字（诗歌不少于30行）；
④文中不得出现真实的人名、学校名、地名；
⑤书写认真、卷面整洁。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，“己欲立而立人，己欲达而达人”是句中引用，句末标点应放在引号外。
故选：C。
本题考查文学常识、成语熟语、病句和标点。
辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。
2.【答案】山重水复疑无路,花之隐逸者也,闲敲棋子落灯花,造化钟神秀,莫言下岭便无难,不畏浮云遮望眼,落红不是无情物,化作春泥更护花
【解析】答案：
（1）山重水复疑无路
（2）花之隐逸者也
（3）闲敲棋子落灯花
（4）造化钟神秀
（5）莫言下岭便无难
（6）不畏浮云遮望眼（注意“畏”的书写）
（7）落红不是无情物 化作春泥更护花
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】【小题1】南极,尼摩船长
【小题2】略
【小题3】B,A,C
【解析】（1）本题考查名著情节。联系“海面上只有一些小冰块，一些浮动的冰山……温度计指着的刻度是零上三度。有大浮冰挡着，这里的气候差不多可以说是春天”可知，这里是南极，书中第一个踏上这片土地的人是尼摩船长。
（2）本题考查名著情节。联系《海底两万里》相关内容可知，土诺第留斯号搁浅食品告缺，阿龙纳斯等三人上岸寻找食物，突然受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧追不舍，尼摩船长用他连接在金属梯子上的电挡住土著人进入诺第留斯号。
（3）本题考查名著情节。尼摩船长和阿龙纳斯教授在海底旅行，途中经历了在巴布亚新几内亚遇到当地土著人的攻击、在南极被困在厚厚的冰下、在大西洋被章鱼所困、印度洋和鲨鱼搏斗、在红海击杀儒艮等许多险情。
答案：
（1）南极 尼摩船长
（2）示例：金属栏杆通了电。
（3）①B ②A ③C
《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】湃,誓,zuò,qln
【小题2】略
【小题3】生日礼物
【解析】答案：
（1）①湃
②誓
③zuò
④qln
（2）示例：阅读如同灯塔，指引了前进的方向
（3）生日礼物
（1）本题考查字音字形。
①“澎pài”的“pài”应写作：湃。
②“shì言”的“shì”应写作：誓。
③“愧怍”的“怍”应读：zuò。
④“钦佩”的“钦”应读：qln。
（2）本题考查仿写与续写。
根据示例“阅读如同钥匙，打开了智慧的大门”“阅读如同画笔，描绘了灿烂的未来”可知，需运用比喻的修辞方法，采用“阅读如同……，……”的句式作答，突出阅读的作用即可。
（3）本题考查短语类型。
“绅士风度”是偏正短语。
“雄伟壮丽”是并列短语，“喷出火焰”是动宾短语，“我们跳舞”是主谓短语，“热得厉害”是补充短语；
“生日礼物”是偏正短语。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
5.【答案】【小题1】泰山
【小题2】只
【解析】答案：
任务一：泰山
任务二：（1）只
（2）应当
【任务一】本题考查文学常识。“岱宗夫如何”意思是：五岳之首泰山的景象怎么样？“岱宗”指的是五岳之首泰山。
【任务二】本题考查文言词语的意思。
（1）句意为：东晋的陶渊明五毒喜爱菊花。独，只。
（2）句意为：应当很多了。宜，应当。
做好本题需要平时注重文言词语、文言语句的积累，还要多加练习。
6.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：这是一家三代人，爸爸给奶奶洗脚，妈妈给奶奶梳头发，小孩子学着妈妈的样子凳着凳子给妈妈梳头发。这就是榜样的力量。
（2）标题示例：榜样的力量
【小题2】
【解析】（1）本题考查赏析漫画。认真仔细观察漫画中的每一个人物、细节以及文字，然后按照一定顺序描述出来，上面的漫画中有四个人物，我们可以理解成：奶奶、爸爸、妈妈、孩子。再仔细观察他们都在干啥，爸爸给奶奶洗脚，妈妈给奶奶梳头发，小孩子学着妈妈的样子也给妈妈梳头发。这就是榜样的力量。
（2）本题考查给漫画拟写一个标题的能力。本漫画的中心内容是孩子学着妈妈爸爸的样子，也在孝顺，所以我们给标题可以定为：榜样的力量
漫画的分析一定要把画面内容完整的描述下了，同时要结合生活中的情景去分析。
7.【答案】【小题1】举例子,真实、准确地说明东汉时有的陶灯装饰异常华丽。
【小题2】③④,文中第③④再段分别写的是东仅时期、唐宋元时期灯的特点。这一段介相了三国、两晋时期灯的特点。木文是以时间顺序为说明顺序，所以只该放在③④两段之间。
【小题3】略
【小题4】B
【解析】（1）本题考查说明方法及作用的分析。
第③段画线句“十三枝陶灯高 85 厘米，分为灯座、灯盘、灯柱三部分”运用了举例子的说明方法，其作用是真实、准确地说明东汉时有的陶灯装饰异常华丽，使读者对其有清晰直观的认识。
（2）本题考查内容的衔接。
放入第③段和第④段之间合适。
理由：第③段介绍了东汉以后陶灯的情况，第④段介绍了唐宋时期出现的瓷灯。而这段文字介绍的是三国、两晋时期的青瓷灯，按照时间顺序，三国、两晋在东汉之后，唐宋之前，所以放在这两段之间能够使行文的时间顺序更加清晰合理，起到承上启下的作用，使读者能更清晰地了解灯的发展历程。
（3）本题考查说明文的语言。
“主要”一词在第⑤段中起限定作用，说明宫灯在八世纪虽然已有流行，但更多的是在元宵灯节作为观赏之用，不排除还有其他次要用途，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（4）本题考查内容的理解。
A 有误，原文说最早的灯恐怕是由瓦豆演变而来的，并非肯定。
B 正确。
C 有误，“特别”强调的是元朝以后瓷器装饰受佛教影响兴起莲花纹图案之风这一特点，不是说都有莲花纹。
D 有误，宫灯早在八世纪就已有流行，不是在清代出现。
故选：B。
答案：
（1）举例子，真实、准确地说明东汉时有的陶灯装饰异常华丽。
（2）③④，文中第③④再段分别写的是东仅时期、唐宋元时期灯的特点。这一段介相了三国、两晋时期灯的特点。木文是以时间顺序为说明顺序，所以只该放在③④两段之间。
（3）“主要”表范围。说明宫灯最广泛的用途是元方灯节观赏。除此之外还有其他用处，体现了说明文语言的准确、严密。
（4）B
本文主要介绍了我国灯的起源和发展历程，包括战国时期的灯、西汉灯的发展、东汉的陶灯、唐宋的瓷灯以及清代的宫灯等，展现了我国灯具在不同历史时期的特点和变化。
常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
8.【答案】【小题1】震惊、怜惜
【小题2】敬佩、赞赏
【小题3】D
【小题4】
【小题5】
【小题6】
【解析】（1）本题考查理解故事情节和情感。结合“有一天，我夜班巡房：大概十二点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，眼前的情景让我大吃一惊”，①概括为：震惊、怜惜；结合“心里对她充满敬佩和赞赏”，②概括为：敬佩、赞赏。
（2）本题考查重点段落的作用。联系“输液的时候，她躺在病床上，一边撒娇一边和母亲说笑。中午时分，父亲来送饭，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰”“除了输液的时候睡着，但凡醒的时候，神采奕奕，妆容精致。爱嚼舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好”“她坐在床沿上，手里拿着一个假肢正往墙角放，她右膝盖之下是空的”可知文章是从前后的鲜明对比中分析乔雅的人物形象，同时正因乔雅的完美才会让“我”在发现她的残疾之后震惊不已，所以还起到了为下文内容作铺垫的作用。
（3）本题考查人物心理分析。结合“她坐在床沿上，手里拿着一条假肢正往墙角放，她的右膝盖之下是空的！看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己。冲我笑笑。而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒”分析，写出“我”无意发现了乔雅的隐私，感觉自己对乔雅的自尊造成伤害后的歉意和不知道怎么办的心理。
（4）本题考查对修辞手法的鉴赏能力。解答时，先判断根据画线句中的重点词语判断其具体用的修辞手法，再结合文本内容以及修辞的表达效果分析作答。先答修辞手法，再分析手法特点，接着分析写作对象特点，最后表达作者情感和心情。运用了比喻的修辞手法，将乔的坚强乐观比作天边的明星，生动形象地写出了乔雅对我的影响之大。表达了我对乔的赞美和感激之情。
（5）本题考查文章内容理解。联系文章内容可知结尾“繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花”中的“尘埃深处”指的是乔雅遭遇人生痛苦，“繁花”指的是她的坚强乐观的心态。运用比喻的修辞手法，新颖生动，激发读者阅读兴趣，生动形象地写出了乔雅在遭遇人生痛苦后走出情绪低谷，含蓄地揭示文章的中心。
（6）本题考查文章内容理解分析。
ABC.正确；
D.有误，文章的中心鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要以积极乐观的心态，努力战胜自我，相信风雨过后一定会有彩虹。并非体现“我”的认真负责。
故选：D。
答案：
（1）①震惊、怜惜；②敬佩、赞赏
（2）表现乔雅各方面的完美，解释说明大家“羡慕和嫉妒”她的原因，与下文乔雅身体的残缺形成对比，突出了她坚强和乐观的品质，为下文“我”发现她的残疾而震惊作铺垫。
（3）体现了“我”无意发现了乔雅的隐私，感觉自己对乔雅的自尊造成伤害后的歉意和不知道怎么办的心理。
（4）比喻，将乔雅的坚强乐观比作天边的明星，生动形象地写出了乔雅坚强乐观的品格对“我”的影响之大，表达了“我”对乔雅可贵品质的敬佩、赞美之情。
（5）美好中常隐含着不幸，不幸中也能拥有美好，文章通过写条件优越的乔程道受不幸后成就坚强美好人生的故事，赞叹她的坚强乐观。鼓舞人们在围境中要充满希望和力量。
（6）D
这是一个感人的励志故事，全文可分为三个部分：第一部分写病房中的钢琴老师，因其出气质与家庭背景而颇受“我们”的关注与嫉妒；第二部分，写“我”无意中发现了乔的假肢，得知了她不幸的遭遇；第三部分，写乔的讲述与对人生的态度，让“我”感受良多，让“我”明白了什么是真正的人生。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
9.【答案】【小题1】B
【小题2】“陋室”不隔
【小题3】托物言志
【小题4】
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.他的/这；
B.品德；
C.表顺承/表转折；
D.宾语前置的标志/的。
故选：B。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：无，没有；乱，使……扰乱。句意为：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（3）本题考查对文章的理解和分析。《陋室铭》中画横线句子“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”运用了类比的手法，连举三位古人来证明“陋室不陋”；整篇文章运用托物言志的表现手法，借“陋室”表达自己的志趣。
（4）本题考查对文章的理解和分析。从这三段文字可以看出，“君子”应具有安贫乐道、淡泊名利、不慕富贵、志趣高雅、宁静致远等情操。如刘禹锡虽居陋室却不觉得简陋，颜回身处陋巷却能安贫乐道，诸葛亮、扬雄品德高尚，他们都展现了君子的美好形象。
答案：
（1）B
（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（3）“陋室”不隔 托物言志
（4）安贫乐道、高洁傲岸、淡泊宁静（坚守道义、质朴高雅、淡泊名利）
参考译文：
【文本一】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
【文本二】孔子说：“贤德啊，颜回！吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小巷中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
【文本三】君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10.【答案】闪耀的他 在繁华喧嚣的都市一隅，有这样一位老人，他不高大，也不英俊，甚至常常被人忽视在人群中。然而，在我心中，他却如同夜空中最亮的星，以他那平凡而又不凡的光芒，照亮了周围的世界，他就是我们小区里的李爷爷。
李爷爷是一位退休的教师，岁月在他的脸上刻下了深深的痕迹，但他的眼神却永远那么温和而坚定。每天早上，当第一缕阳光穿透云层，照耀大地时，李爷爷已经开始了他的“日常工作”——在小区的花坛里忙碌。他手持一把旧旧的园艺剪，细心地修剪着每一株花草，仿佛是在雕琢一件艺术品。在他的呵护下，原本杂乱无章的花坛渐渐变得生机勃勃，四季常青，成为了小区里一道亮丽的风景线。
除了园艺，李爷爷还是小区的“和事佬”。邻里间偶有摩擦，他总是第一个站出来，用他那平和的语气和智慧的头脑，化解了一个又一个矛盾。记得有一次，因为停车问题，两家住户几乎要大打出手，是李爷爷耐心地倾听双方的诉求，提出了合理的解决方案，最终让两家握手言和，重拾了往日的和睦。
更令人敬佩的是，李爷爷还积极参与社区的公益活动。无论是为孤寡老人送温暖，还是参与环保宣传，总能看到他忙碌的身影。他常说：“我虽然老了，但还能为社会做点力所能及的事，这就足够了。”这句话，简单却充满力量，深深地触动了我。
在李爷爷身上，我看到了什么是真正的“闪耀”。他虽然只是一个普通人，没有显赫的地位，也没有惊人的财富，但他用自己的行动诠释了什么是善良、什么是责任、什么是坚持。他就像一盏明灯，照亮了我们的心灵，让我们学会了如何在平凡的生活中寻找并传递爱与希望。
李爷爷，您就是我心中那个永远闪耀的他。在未来的日子里，我也将努力成为像您一样的人，用自己的光芒温暖他人，照亮世界。
【解析】本题考查命题作文。《闪耀的他（她）》作文审题立意与选材构思分析：本题“闪耀的他（她）”聚焦于“小人物”身上不平凡的光芒，要求我们从日常生活中寻找那些看似平凡无奇，实则拥有优秀品格、能够触动人心的人物进行描绘。审题时，需明确“闪耀”一词的深层含义，它指的是人物身上某种特质或行为在平凡中彰显出的非凡价值与美好，如善良、坚韧、乐观、无私等。立意上，应聚焦于展现这些“小人物”如何通过自身行为传递正能量，影响或改变周围人的生活态度，乃至社会风气。文章旨在赞美人性的光辉，鼓励读者发现并珍惜身边的美好，学习并传承这些优秀品质。选材构思方面，可以从以下几个方面入手：首先，选定一个或几个具有代表性的“小人物”作为主角，如社区里的清洁工、街角的修鞋匠、邻家的老奶奶等，他们虽不起眼，但有着令人动容的故事。其次，通过具体事例展现他们的“闪耀”之处，如清洁工不畏严寒酷暑，默默守护城市的整洁；修鞋匠手艺精湛，对待每一位顾客都如同家人般温暖；老奶奶乐于助人，用自己的方式传递着爱心与希望。最后，通过细节描写和情感渲染，让读者能够深切感受到这些“小人物”身上的光芒，以及他们给社会带来的温暖与力量。
这篇文章以“闪耀的他”为题，生动地刻画了小区里的李爷爷这一平凡而又伟大的“小人物”形象。作者通过具体事例展现了李爷爷在园艺、调解邻里矛盾及参与公益活动等方面的贡献，突出了他善良、责任与坚持的优秀品格。文章语言质朴，情感真挚，让读者能够深切感受到李爷爷身上的光芒。同时，文章结尾的升华，表达了作者向李爷爷学习的决心，使整篇文章主题鲜明，富有感染力。总体来说，这是一篇充满正能量、引人深思的优秀文章。事情发展过程
结识乔雅
发现秘密
了解真相
“我”的情感变化
羡慕、嫉妒
① ______
② ______
A.回也不改其乐
乐亦在其中矣
B.惟吾德馨
俭以养德
C.曲肱而枕之
濯清涟而不妖
D.何陋之有
夫君子之行