2023-2024学年江西省景德镇市乐平市七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年江西省景德镇市乐平市七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析），共19页。试卷主要包含了单选题，大胆泼辣又有点儿变态的虎妞，默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①孝作为中华文化的根源，有千年的渊源。
②羔羊尚且跪乳、乌鸦尚懂反哺，人若不孝，何以万物灵长自诩？
③子曰：“弟子入则孝，出则悌。”家风主要是教育后人成为栋梁之才，然而，做人必先学孝。
④这也正是我们当代面向社会主义现代化建设所需要的。
⑤古人较为重视家风的作用，培养子女以孝为核心的伦理道德体系，还兼以悌、忠、信、礼、义、廉、耻，让继承的后人懂得进取，胸怀凌云，心系国家民族之荣辱，为社会创造价值、为人民谋福。
A. ①②③⑤④B. ①③②⑤④C. ③①②④⑤D. ③②①④⑤
2.有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，请你帮他把这副对联补充完整，你认为（ ）最为恰当。
航天添盛事， ，摘星揽月空间站；
壮士转鸿钧，神舟驰九霄， 。
A. 科技续传奇；壮志凌云凯歌奏B. 科技在空间；吐气扬眉中国人
C. 科技续传奇；吐气扬眉中国人D. 科技耀空间；壮志凌云凯歌奏
3.下列关于名著的表述不正确的是（ ）
A. 《骆驼祥子》有着严谨独特的艺术结构，鲜明生动的人物形象，幽默风趣的语言艺术，京味浓郁的地方色彩。
B. 《骆驼祥子》描写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等一系列人物形象。
C. 《海底两万里》中尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。
D. 《海底两万里》讲述了一位叫阿龙纳斯的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行的故事。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
丰富的哲理让人成长。“① ______ ，② ______ ”（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））告诉我们要放眼长远：“③ ______ ，④ ______ ”（李商隐《贾生》）告诉我们应真正重视人才；“⑤ ______ ，⑥ ______ ”（王安石《登飞来峰》）告诉我们认识到达一定高度，就能够不被事物的假象所迷惑。
三、名著阅读：本大题共2小题，共7分。
5.填空。
《海底两万里》是一本 ______ 小说，书中想象的 ______ 、 ______ 等已变为现实。
6.读书方法有跳读、摘抄、做笔记、圈点批注、快速阅读等。请你以下列名著中的一部为例，选择恰当的阅读方法，结合名著中的内容向同学介绍你是怎样运用读书方法的。（任选一种方法）
《骆驼祥子》
《海底两万里》
四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
7.阅读下面文字，完成问题。
这是一个科技① ，讯息排山倒海的时代。我们被浪潮裹挟着前行，又在潮起潮落间迷茫颤抖，如何坚定内心的方向？答案在万象世界中，也在万卷好书里。 一本好书，可以带你领教人类文明的风光，可以告诉你何为生命的本质，可以启示你如何于生活的万象里探求疗愈身心的美学。甄选出一本好书，可以借咀嚼字句直抵心灵，丰盈自我（ ）也可以为你解开心中的谜题，指引方向，拥抱远方。② 游浩瀚的书海，我们站在文字的世界里，阅享时代，开卷生花。
(1) 加点字“嚼”的字音和画线②处字形全部正确的一项是 ______
(2) 填入①处的词语，正确的一项是 ______
A.瞬息万变
B.姗姗来迟
C.不期而至
D.浩浩荡荡
(3) 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 ______
A.，
B.。
C.：
D.……
(4) 对文段中划线句子语病修改正确的一项是 ______
A.一本好书，可以带你领教人类文明。
B.一本好书，可以带你领略人类文明的风光。
C.一本好书，让你领教人类文明的风光。
D.一本好书，可以带你领教人类文明的风采。
五、现代文阅读：本大题共3小题，共30分。
8.阅读下面的文字，完成问题。
寒梅
林旭华
①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。
②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。
③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。
④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。
⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。
⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。 抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！
⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。
⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！
⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅做最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道孤线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！
⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。
⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。
(1) 下列对本文的理解与分析不正确的是 ______
A.第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放作铺垫。
B.第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是虚写，写出了寒梅盛开的声音。
C.第⑨段引用龚自珍的诗句，意在表明生命无论如何精彩，最终都将逝去，表达了作者的惆怅与惋惜之情。
D.文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能引起读者的共鸣。
(2) 文中从多方面呈现了寒梅不同的特点，请结合④——⑥段内容写下来。
(3) 请赏析文中画线的句子。
(4) 请结合全文分析，寒梅让“我”的心灵经历了怎样的“人生洗礼”。
9.阅读下面的文字，完成问题。
母亲的田园
宫凤华
①暇日闲读，读到毕九歌七绝：“芍药花残布谷啼，鸡闲犬卧闭疏篱。老农荷锸归来晚，共说南山雨一犁。”遥遥地，故园春日风光，乡间农事，便在脑海中徐徐呈现。母亲此时定会躬身田园，侍弄庄稼，夕光濡染，周身镶锦。一缕柔软的乡愁汩汩流遍全身。
②于是，离开小城，抛开喧嚣和浮躁，回归乡村，回归老屋，觅夏日清凉。
③闲居小村，梅雨就河鲜。阴雨连绵，终于云开日出。母亲再也闲不住了，挎着竹篮、握着小锹，下田劳作了。傍晚回来，母亲连声叹气，唉，下了这么多天雨，黄豆田、芝麻田全是草，密密层层的，再不薅掉，庄稼就长不成了。母亲苦瓜似的脸上满是愁容，鬓发上还粘着草叶。我说，明天我也下田薅草。
④说实在的，说这话时，我显得底气不足。平日除了教书，就沉湎于文字，难得下田劳动。母亲患有严重的风湿病，舍不得抛下那一亩来地，任我们怎么劝也无济于事。她把下田看得很神圣，好像她所有的痛苦和欢乐都与那片田地维系在一起，相濡以沫，不离不弃。这份执着，令我很是感动。父亲早已离去，母亲田间劳作的身影孤单而寂寞。我想母亲肯定把积聚的心里话说给她饲养的那群庄稼听。
⑤第二天清晨，我和母亲来到田间。狭长的芝麻田里满是草穗，风中得意地摇摆着。芝麻已经开花，在群草的围攻下显得岌岌可危。我们弓着腰，顶着烈日，拔草、扔草，还用泥块把踩歪的芝麻杆培实。我的眼前全是耀武扬威，健硕壮实的香夫子、蓟草和油麻草等，对草的所有怜悯、亲切和赞美，此刻都烟消云散。我怀疑当年张洁挖荠菜的那份快乐是否矫情，怀疑美国诗人惠特曼倾情歌唱野草是否坚定。草是村庄和田野的主人，那只能在诗人眼里，在农人的眼里，草是牛羊的命根，又是庄稼的仇敌，像生活一样纠结着，理不清头绪。
⑥我的遮阳帽上也在滴汗，嘴里干得要冒火，我恨不得一下子就把草薅光，但我不得不嘲笑自己的天真和幼稚。母亲不紧不慢地薅草，时不时直起腰对我说，慢慢薅，不要太用劲，看你热成这样！其实，母亲也是汗流浃背，连带去的凉开水也顾不得喝。母亲蹲着的姿势近似于对土地的跪拜。母亲躬下的脊背如桥，劳作的身影被骄阳涂满成熟的釉彩，成为中世纪的陶罐。我想起梵高在笔记中写收麦的人“他在明朗的日光下干活，太阳以一种纯金的光普照大地”。
⑦我努力地铲草，我多用一份劲，母亲就少用一份劲。我透过睫毛上晶莹的汗珠眺望远方，我深切地体味到刘禹锡“瞰于野，惟稼穑艰难是之”的千古浩叹，我再次触摸到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的苍凉与悲壮。
⑧接连几天薅草，我累得人仰马翻。在田间，我几乎看不到一个年轻人，他们远离故土田园，在城市里摸爬滚打。我庆幸自己还能赤足与泥土亲近，还能吮吸乡野的精髓。
⑨凝望在田间薅草的母亲，我忽然想起“雨淋不知寒，日炎不知暑。两足如凫鸥，终日在烟渚”。我再次懂得土地、庄稼和农民永远是我们生存和生活的支撑。母亲种地更多的是为了心灵的慰藉、对故土难以割舍的诱惑与眷恋、对土地生死不移的精神依傍与守望。
⑩母亲其实就是田园里的一株庄稼，静默，笃定，从容，安详。土地就是她的生命，她要在自己生命的田园里精耕细作出一片枝繁叶茂、瓜藤绵绵。
⑪当我们疯狂地追逐名利的时候，当我们筋疲力尽的时候，让我们回眸远方的田园，回眸胼手胝足、躬耕陇亩的父老乡亲，像农人薅草一样，薅除心灵的杂草，长出善良而柔软的庄稼。凝望母亲的田园，我们会把美德和谦恭这样的词汇镌刻进生命的词典里，一生翻阅。
(1) 对文章的理解有误的一项是 ______
A.仅一亩来地，但母亲却始终不离不弃，这是一个农人对土地深深的依恋之情。
B.“我的遮阳帽上也在滴汗，嘴里干得要冒火”这句话运用了夸张的修辞手法。
C.作者表达了反对年轻人远离故土，反对社会城市化进程的思想。
D.引用刘禹锡的“瞰于野，惟稼穑艰难是之”和“锄禾日当午，汗滴禾下土”，都是想表现农人劳作的艰辛不易。
(2) 请简要回答母亲拥有哪些美好的品质，你又从文中获得了哪些启发。
10.阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
近年来，“人脸识别”逐步渗透到人们生活的方方面面，并大有普及推广之势。然而，“人脸识别”技术在诸多领域发挥着积极作用的同时，也存在一些随意滥用和强制性使用的现象。比如，小区门禁设置人脸识别，是为了加强小区安全管理。这高大上的理由，看似是维护多数人的利益，实则超过了私权保护的界线。
《个人信息保护法》于 2021年11月1日正式实施，这是一部保护公民个人信息的专门法律。中国消费者协会发布提示称，小区物业、经营场所将人脸识别作为出入的唯一验证方式缺乏充分的必要性，也很难采取严格的保护措施，应当提供其他替代性的验证方式供业主或者消费者自主选择。
《个人信息保护法》明确规定，违反本法规定处理个人信息的，责令暂停或者终止提供服务；拒不改正的，并处一百万元以下罚款；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上十万元以下罚款。
【材料二】
消费者应如何保护个人信息？在接受服务时，要仔细阅读隐私协议等涉及个人信息的条款，明确经营者处理个人信息的方式、范围、目的和依据等，考量经营者处理个人信息理由的充分性和消费者提供个人信息的必要性，建议只在确属必要的情况下，才向经营者提供个人信息或者进行授权。要保护好带有个人信息的单据和资料，防止因随意丢弃、使用不当等造成个人信息泄露。如妥善处理未脱敏的快递单据等，带有个人信息的单据和资料，使用完后应及时销毁，或是涂抹掉关键信息后再丢弃；在向他人提供身份证等重要证件的复印件时，最好显著标识此复印件的用途；一些带有个人敏感信息的电子数据，如证件照片等，建议用完即删或者采用加密方式进行存储。
【材料三】
个人信息被誉为 21世纪最富有价值的资源。然而，在信息商业化过程中，信息失控已成为不争的事实。伴随着电子商务的普及，消费者成为个人信息泄露的主要受害群体。伴随信息泄露而至的垃圾短信、骚扰电话、精准诈骗日益威胁着人们的隐私、财产甚至生命安全；同时，消费者个人信息泄露还容易破坏市场秩序、制约经济发展，滋长各类犯罪、危害社会稳定，甚至引发公共安全及国家安全危机。因此，保护个人信息安全对于更好协调个人信息保护与信息自由流通，推动我国信息化进程，保护个人隐私，维护国家安全，促进和保障人权具有重大意义。
(1) 根据材料判断，下列说法不正确的一项是 ______
A.“人脸识别”技术发挥着积极作用，但也存在一些随意滥用和强制性使用的现象。
B.《个人信息保护法》规定，只要违反本法规定处理个人信息的，处一百万元以下罚款。
C.在向他人提供身份证等重要证件的复印件时，最好显著标识此复印件的用途。
D.我们要提升保护个人信息的意识和能力，不要轻易将个人信息提供给他人，要养成“非必要不提供”的习惯。
(2) 小语妈妈收到快递，拆完后就随手将快递单扔进垃圾箱。请你结合材料，告诉他妈妈这样做的危害性并提出正确的建议。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。
11.阅读下面的文言文，完成问题。
与桃齐名，同作花中领袖，然而桃色可变，李色不可变也。“邦有道，不变塞①焉，强哉矫②！邦无道，至死不变，强哉矫！”自有此花以来，未闻稍易其色，始终一操，涅而不淄③， 是诚吾家物也。至有稍变其色，冒为一宗，而此类不收，仍加一字以示别者，则郁李是也。李树较桃为耐久， 逾三十年始老，枝虽枯而子仍不细。以得于天者独厚，又能甘淡守素，未尝以色媚人也。若仙李之盘根，则又与灵椿比寿。我欲绳武④而不能，以著述永年而已矣。
【注】①不变塞：指不改变志向。②矫：坚强的样子。③涅而不淄：比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。④绳武：文中指继承李树的品质。
(1) 解释文中加点的词语。
①易： ______
②以： ______
③若： ______
(2) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①是诚吾家物也。
②逾三十年始老，枝虽枯而子仍不细。
(3) 文章赞扬了哪种植物？它有什么品质？
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
12.阅读下面这首诗，完成问题。
秋夜喜遇王处士
王绩
北场芸藿①罢，东皋②刈③黍归。
相逢秋月满，更值夜萤飞。
【注】①芸藿（huò）：锄豆。②东皋：房舍东边的田地。③刈（yì）：割。
(1) 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A.前两句叙述了诗人农事活动归来的情景，介绍了“喜遇”的背景。
B.“芸藿”和“刈黍”都是秋天的农事活动。“东皋”暗用陶渊明《归去来辞》“登东皋以舒啸”诗句点明归隐躬耕身份。
C.后两句描写的是诗人和朋友王处士相遇时的自然风景，透着恬淡之美，别有一番情趣。
D.这首诗描写田园归隐生活，语言质朴自然、词藻华丽，可谓独树一帜。
(2) 联系全诗，说说作者为何而“喜”。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
13.作文。
走进自然，眼前一亮，欣赏了自然风物的美好；亲近他人，眼前一亮，感受到他人的美德：反思自我，眼前一亮，改正缺点完善自我……眼前一亮，就是一种成长！
请以“ 让我眼前一亮”为题，写一篇文章。
要求：将题目补充完整，情感真挚，字数不少于 600字。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】阅读语段可知，此题是阐述“孝文化”的句段。通读句段可以发现，①作为引入话题，放在句首，排除C和D；接着讲做人必须学孝，故此是①，然后举例说明，②句紧跟上文。然后讲古人，再讲现在，故排除AB，注意“古人”“当代”这一关键信息。
故选：B。
此题考查的知识点是句子的排序。
首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、逻辑或认知不同进行梳理，再找准领字，看准关联词及其他表示起承转合的标志性词语综合排出合理的句序。回答此题要注意⑤④中“古人”“当代”这些带有提示性的要素。
2.【答案】C
【解析】“科技续传奇”与“神舟驰九霄”结构一致；“续”与“添”词性相对，意思相关；“摘星揽月空间站”与“吐气扬眉中国人”结构一致，“空间站”与“中国人”词性相对，且“人”作为下联的尾字，符合“仄起平收”原则；所以，上联是：航天添盛事，科技续传奇，摘星揽月空间站；下联是：壮士转鸿钧，神舟驰九霄，吐气扬眉中国人。
故选：C。
本题考查对联。
对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。
3.【答案】D
【解析】ABC.正确。
D.有误，船长不是阿龙纳斯，是尼摩。
故选：D。
本题考查名著常识及情节。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】政入万山围子里,一山放出一山拦,可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
【解析】答案：①政入万山围子里（重点字：政）
②一山放出一山拦
③可怜夜半虚前席
④不问苍生问鬼神（重点字：苍）
⑤不畏浮云遮望眼
⑥自缘身在最高层（重点字：缘）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5.【答案】科幻,潜水艇,电灯
【解析】本题考查文学常识。《海底两万里》是一本 科幻小说，书中想象的 潜水艇、电灯、潜水服、用电报传递信息、人类登月、驾驶直升机来往等已变为现实。
答案：
科幻 潜水艇 电灯（潜水服、用电报传递信息、人类登月、驾驶直升机来往）（答到其中两点即可）
《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
6.【答案】本题考查名著评价。开放类试题，选择一种读书方法，选择一部名著，然后介绍即可。
如：读《骆驼祥子》时，可以运用摘抄法，将名著当中自认为好的段落摘抄下来，时时阅读记诵，这种方法不仅有利于对名著内容的理解，而且有利于学习并掌握其中所用的表现手法与写作技巧，从而提高自己的阅读写作能力。比如，可以把祥子在烈日和暴雨下拉车的一段摘抄下来，分析并学习其中景物描写的方法。
如：《海底两万里》是科幻小说，有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，不妨采用快速阅读的方法，读的时候集中精力，专心致志。尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个概括的了解。同时善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍，比如尼摩船长，是全书的核心人物，对涉及他的语段，就需要格外关注，而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容，可以先跳过去。
答案：
示例一：阅读《骆驼祥子》可选择圈点批注法。圈点是随手勾画文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。比如《骆驼祥子》中，重点梳理出祥子从一个诚实可爱的青年变成麻木、潦倒的行尸走肉的过程。应该对这些变化进行圈点勾画。对于其背后表达的对底层劳动人民的同情和对社会的控诉，应该进行难点批注。
示例二：《海底两万里》可采用快速阅读方法。《海底两万里》篇幅很长，情节环环相扣。阅读的第一步应先读前言和目录，以最快的方式熟悉名著，同时，激发阅读兴趣。接下来最好制订一份阅读计划，同时，进行快速阅读。快速阅读并不是一味求快，而是要集中注意力进行快速阅读，同时需要对感兴趣的内容、关键内容进行一定的精读和思考。
【解析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】C
【小题4】B
【解析】答案：
（1）B
（2）A
（3）C
（4）B
（1）本题考查字音字形。“嚼”的读音应该是“jué”，“遨游”的“遨”写作“遨”。
故选：B。
（2）本题考查词语的正确运用。“瞬息万变”形容事情在短时间内发生变化；“姗姗来迟”形容慢腾腾的很晚才到；“不期而至”指没有约定就到来；“浩浩荡荡”形容场面壮阔。这里形容科技变化快。
故选：A。
（3）本题考查表点符号的正确运用。本句中引起下文，应该用冒号。
故选：C。
（4）本题考查病句的辨析与修改。本句用词不当，应该把“领教”改成“领略”。
故选：B。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
8.【答案】【小题1】C
【小题2】飘落的梅花,苍劲而挺拔，平滑而柔韧,娇羞颔首，豆蔻芳华,红瓣灼灼，嫩蕊颤颤
【小题3】略
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文章内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，引用龚自珍的诗句，意在表明的是落红的奉献精神，表达了作者的赞美之情。
故选：C。
（2）本题考查文章内容概括。结合“此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别”，①概括为：飘落的梅花。结合“梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平而柔韧”，②概括为：苍劲而挺拔，平滑而柔韧；结合“含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华”，③概括为：娇羞颔首，豆蔻芳华；结合“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意”，④概括为：红瓣灼灼，嫩蕊颤颇。
（3）本题考查词句赏析。句中“旋转着”“飞舞着”运用拟人修辞方法，是作者运用恰当的动词，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，使得景物描写富有动态美和画面感；“悠悠地”运用拟人修辞方法，生动形象地描写了粉红色梅花瓣飘落地优雅的状态；“如雪花，飘飘洒洒”运用比喻修辞方法，表现了梅花瓣飘落时的洒脱。总之，选用一系列恰当的词语描写粉红色梅花瓣的飘洒，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。
（4）本题考查文章内容分析。结合“在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意”分析，寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；结合“而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”分析，梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；落红默默奉献的精神，令作者赞叹。结合“寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景”“从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”分析，给作者人生启迪；寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。
答案：
（1）C
（2）①飘落的梅花；②苍劲而挺拔，平滑而柔韧；③娇羞颔首，豆蔻芳华；④红瓣灼灼，嫩蕊颤颤。
（3）运用比喻、拟人的修辞手法，把梅花瓣比作雪花，同时又将它赋予了人的灵性，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。
（4）①寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；
②梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；③落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者以人生启迪；④寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。
本文写寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，展现了其蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；同时，寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。
赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。
（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
ABD.正确；
C.有误，本文表达了作者对当下年轻人疯狂追名逐利的思考与反思，希望我们在城市奋斗的同时，不要忘了我们最传统的美德与谦恭，培优善良而柔软的内心，而不是反对年轻人远离故土，反对社会城市化进程。
故选：C。
（2）本题考查人物形象分析。第一问，“母亲再也闲不住了，挎着竹篮、握着小锹，下田劳作了。傍晚回来，母亲连声叹气，唉，下了这么多天雨，黄豆田、芝麻田全是草，密密层层的，再不薅掉，庄稼就长不成了”“她把下田看得很神圣，好像她所有的痛苦和欢乐都与那片田地维系在一起，相濡以沫，不离不弃。这份执着，令我很是感动”“母亲种地更多的是为了心灵的慰藉、对故土难以割舍的诱惑与眷恋、对土地生死不移的精神依傍与守望”表现了母亲勤劳、能吃苦，眷恋家乡、热爱土地，坚定、淡泊从容、谦恭等等。第二问，根据“我再次懂得土地、庄稼和农民永远是我们生存和生活的支撑”可得：任何时候，“我们”都不能离开土地、庄稼和农民，他们是“我们”的支撑。根据“母亲其实就是田园里的一株庄稼，静默，笃定，从客，安详”可得：“我们”要像母亲，像庄稼那样静默、笃定、从容、安详。根据“像农人薅草一样，薅除心灵的杂草，长出善良而柔软的庄稼。凝望母亲的田园，我们会把美德和谦恭这样的词汇镌刻进生命的词典里，一生翻阅”可得：心浮气躁时，“我们”要时常薅除内心的杂草，保持心灵的纯净，让生命镌刻下美德和谦恭。
答案：
（1）C
（2）美好的品质有：勤劳、能吃苦，眷恋家乡、热爱土地，坚定、淡泊从容、谦恭等等。
启发示例：我们要热爱土地，热爱劳动。我们要像母亲，像庄稼那样静默、笃定、从容、安详；心浮气躁时，我们要时常薅除内心的杂草，保持心灵的纯净，让生命镌刻下美德和谦恭。
本文写了母亲与田园的亲密关系，田园对于母亲来说是亲密无间的家人，是心灵的慰藉，母亲对于田园来说，她就像是田园里的一株庄稼，土地就是她的生命。文章表达出作者对母亲辛勤劳动的赞美，也表达了作者对当下年轻人疯狂追名逐利的思考与反思，希望我们在城市奋斗的同时，不要忘了我们最传统的美德与谦恭，培优善良而柔软的内心，而不是反对年轻人远离故土，反对社会城市化进程。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
10.【答案】【小题1】B
【小题2】
【解析】（1）ACD.正确；
B.有误，根据材料一第三段“《个人信息保护法》明确规定，违反本法规定处理个人信息的，责令暂停或者终止提供服务；拒不改正的，并处一百万元以下罚款”可知，B项“只要违反本法规定处理个人信息的，处一百万元以下罚款”表述错误，缺少前提条件“拒不改正的”。
故选：B。
（2）首先，根据材料二第二段“要保护好带有个人信息的单据和资料，防止因随意丢弃、使用不当等造成个人信息泄露”和材料三第二段“伴随着电子商务的普及，消费者成为个人信息泄露的主要受害群体”可知，小语妈妈随手将快递单扔进垃圾箱的做法是错误的，因为快递单上有个人信息，随意丢弃可能会造成信息泄露，进而成为个人信息泄露的受害者。其次，根据材料三第二段“伴随信息泄露而至的垃圾短信、骚扰电话、精准诈骗日益威胁着人们的隐私、财产甚至生命安全；同时，消费者个人信息泄露还容易破坏市场秩序、制约经济发展，滋长各类犯罪、危害社会稳定，甚至引发公共安全及国家安全危机”可知，个人信息泄露的危害很大，垃圾短信、骚扰电话、精准诈骗会威胁隐私、财产甚至生命安全，还容易破坏市场秩序、制约经济发展，滋长各类犯罪、危害社会稳定，甚至引发公共安全及国家安全危机。最后，针对小语妈妈的行为，可以提出建议：您可以及时销毁快递单或涂抹掉关键信息后再丢弃，这样比较安全。
答案：
（1）B
（2）示例：小语妈妈好！快递单上有您的个人信息，如果没有处理就扔掉可能会造成信息泄露。个人信息泄露的危害很大，垃圾短信、骚扰电话、精准诈骗会威胁着隐私、财产甚至生命安全；同时，还容易破坏市场秩序、制约经济发展，滋长各类犯罪、危害社会稳定，甚至引发公共安全及国家安全危机。您可以及时销毁或涂抹掉关键信息后再丢弃，这样比较安全哦！
这是一组关于保护个人信息的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解和判断；第二题考查对材料内容的理解和运用能力。
信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。
11.【答案】【小题1】改变
【小题2】因为
【小题3】像
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：没听说它稍稍改变自己的颜色。易：改变。
②句意：因为它从上天那里得到的优厚。以，因为。
③句意：像仙李那样盘根错节。若，像。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：是，这；诚，确实。句意：这确实是我们李家的东西。
②重点词语：逾，超过；枯，枯萎。句意：过了三十年才开始变老，即使（老得）树枝枯萎了，
但果实仍然不会小。
（3）本题考查对文章内容的理解。依据“李色不可变也”“李树较桃为耐久”等语句可知，文章赞美的是李子树。依据“始终一操，涅而不淄”“李树较桃为耐久”可见，李子树能坚守节操、更具耐久性；根据”甘淡守素，未尝以色媚人也“可见，其具有甘淡守素、不以色媚人的美好品质。
答案：
（1）①改变 ②因为 ③像
（2）①这确实是我们李家的东西。
②过了三十年才开始变老，即使（老得）树枝枯萎了，但果实仍然不会小。
（3）李树。赞扬了李树坚守节操、耐久、甘淡守素、不以色媚人的美好品质。
参考译文：
（李花）和桃花齐名，一同作为花中的领袖，然而桃花的颜色可以改变，李花的颜色不可以改变。自从有这种花以来，没听说它稍稍改变自己的颜色，始终保持一种节操，染也染不黑，这确实是我家的东西。至于有稍微改变它的颜色，冒充为一族，然而这类不被接纳，仍旧加上一个字来表示区别的，那就是郁李了。李树比桃树更耐久，超过三十年才开始衰老，树枝虽然枯萎了但是果实仍然不小，因为它从上天那里得到的优厚又能甘于平淡坚守质朴不曾用颜色来谄媚人。像仙李那样盘根错节，就又能和灵椿一样长寿。我想要继承却做不到，用著书立说来使自己长寿罢了。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
12.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）本题考查诗句赏析。
ABC.正确；
D.有误。“词藻华丽”表述不正确。诗歌前两句写从事农活的场景，后两句写与好友相处的情景，语言质朴清新，自然流畅，言浅味深，意味无穷。并非是“华丽”；
故选：D。
（2）本题考查诗歌内容理解。
诗歌一二句写诗人在屋北的菜园除豆完毕，又从东边田野收割黄米归来。地点的转换足以展现作者田间劳作的欣喜。第三句句意是：在今晚月圆的秋夜，恰与老友王处士相遇，写出了诗人与朋友满月之夜偶然相遇，表现出与友人相逢的喜悦。第四句句意是：更有穿梭飞舞的萤火虫从旁助兴，写出了秋萤穿梭似的飞舞，弥漫着一种欢快的氛围，饱含着诗人沉醉于眼前美好景色的快意。
答案：
（1）D
（2）①田间劳作的轻松喜悦。②陶醉宁静安闲山村秋夜美景的喜悦。③与朋友王处士相逢的喜悦。
译文：
在房屋北边的菜园锄豆完毕，又从东边田地里收割黄米归来。在这月圆的秋夜，恰与老友王处士相遇，更有星星点点的秋萤穿梭飞舞。
《秋夜喜遇王处士》是隋末唐初诗人王绩创作的一首五言绝句。诗的头两句“北场芸藿罢，东皋刈黍归”主要写诗人在耕作一天之后的晚归途中，与王处士相遇；后两句“相逢秋月满，更值夜萤飞”描写与好友相遇时的自然景色。全诗以情驭景，以景托情。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
13.【答案】那场比赛让我眼前一亮 在我的记忆长河中，有许多瞬间如繁星般璀璨，但那场比赛，却如同一颗最耀眼的星，让我眼前一亮。
那是学校举办的一场篮球比赛，参赛的双方是我们班和隔壁班。平日里，隔壁班的篮球队实力强劲，是夺冠的热门，而我们班则显得默默无闻，不被大家看好。
比赛的那天，阳光炽热，仿佛要将大地烤化。操场上挤满了观战的同学，大家都期待着这场精彩的对决。
哨声响起，比赛开始了。隔壁班的队员果然展现出了强大的实力，他们配合默契，进攻犀利，很快就取得了领先优势。我们班的队员们显得有些紧张，失误频频，比分差距逐渐拉大。
就在大家都以为比赛会一边倒的时候，我们班的队长站了出来。他眼神坚定，充满了斗志。只见他在球场上穿梭奔跑，积极拼抢，一次次地突破对方的防线，投篮得分。他的拼搏精神仿佛点燃了我们班其他队员的斗志，大家逐渐找回了状态，防守更加严密，进攻也变得更加果断。
在队长的带领下，我们班开始了反击。队员们之间的配合越来越默契，传球、投篮、篮板，每一个动作都充满了力量和决心。比分在一点点地拉近，观众们的欢呼声也越来越高。
比赛进入了最后的关键时刻，双方比分紧咬。这时，我们班的一名队员在三分线外接到了球，他稍作调整，果断出手。篮球在空中划过一道美丽的弧线，空心入网！全场沸腾了，我们班实现了反超。
在最后的几秒钟里，隔壁班发起了最后的进攻，但我们班的队员们紧紧防守，没有给他们机会。终场哨声响起，我们班赢得了比赛。
那一刻，整个操场都被欢呼声和掌声淹没。我们班的队员们紧紧相拥，脸上洋溢着胜利的喜悦和自豪。他们用自己的努力和拼搏，创造了一个奇迹。
这场比赛让我眼前一亮，不仅仅是因为比赛的精彩和激烈，更是因为我们班队员们那种永不放弃、顽强拼搏的精神。他们在逆境中崛起，在压力下爆发，用实际行动诠释了团结和坚持的力量。
从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，都会想起那场比赛，想起队员们坚定的眼神和拼搏的身影。它就像一束光，照亮了我前行的道路，让我相信，只要坚持不懈，就没有克服不了的困难，没有实现不了的梦想。
【解析】本题考查半命题作文。题目中的“眼前一亮”意味着某种人、事、物或场景给“我”带来了惊喜、震撼、感动或新的认识。横线处需要补充的内容是产生这种效果的主体，可以是一个具体的人，如“他的勇敢”；也可以是一个事件，如“那次挑战”；还可以是一个场景，如“雨后的彩虹”等等。通过描述让自己眼前一亮的经历，表达对生活中美好、感人、令人敬佩等方面的感受和思考。可以是赞美某种精神品质，如坚韧、善良、勇敢等；也可以是对生活中意外之美的发现和珍惜；或者是对某个平凡事物展现出不平凡一面的感慨。可以回忆自己在学校、家庭、社会等各种场景中遇到的令人印象深刻的瞬间。比如，平时成绩一般但在运动会上为班级荣誉奋力拼搏的同学；在街头看到的陌生人之间的温暖互助；旅行中偶遇的大自然的神奇景观等。开头可以通过简洁的描述引出主题，设置悬念，吸引读者兴趣。中间详细叙述让自己眼前一亮的具体情节，包括人物的表现、事件的经过、场景的特点等，运用细节描写增强感染力。结尾部分可以总结这次经历给自己带来的启示和感受，升华主题。
文章通过描述一场篮球比赛中班级队员们从落后到反超并最终获胜的过程，展现了永不放弃、顽强拼搏的精神，立意积极向上，具有鼓舞人心的力量。对比赛过程的描写较为精彩，尤其是在比赛关键时刻，如“篮球在空中划过一道美丽的弧线，空心入网！全场沸腾了，我们班实现了反超。”这样的描写很有画面感，能让读者感受到比赛的紧张和激烈。A.jiá
熬
B.jué
遨
C.jué
翱
D.jiá
遨
生命阶段
枝丫
含苞的梅花
绽放的梅花
① ______
特点
② ______
③ ______
④ ______
轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞。