天津市静海区沿庄中学2024-2025学年八年级(上)第一次月考物理试卷(含解析)
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这是一份天津市静海区沿庄中学2024-2025学年八年级(上)第一次月考物理试卷(含解析),共15页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,实验探究题,计算题等内容,欢迎下载使用。
1.人耳分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s,所以要能听到自己拍手的回声,人离障碍物的距离应该( )
A. 大于17mB. 大于34mC. 小于17mD. 小于34m
2.在使用刻度尺测量物体长度时,下列说法中正确的是( )
A. 若刻度尺的零刻度线磨损,则不能得出准确结果
B. 用多次测量求平均值的方法能够减小误差
C. 读数时,估读的位数越多越准确
D. 只要方法正确,认真测量,误差是可以避免的
3.关于参照物,下列说法正确的是( )
A. 只有静止的物体才能作为参照物
B. 只有地面上的物体才能被选作参照物
C. 不能选研究对象本身作为参照物
D. 选择的参照物不同,同一物体的运动状态一定相同
4.作匀速直线运动的物体,8s内通过的路程是20m,它在第4s内的速度( )
A. 2.5m/sB. 20m/sC. 5m/sD. 8m/s
5.下列关于超声波和次声波的说法中正确的是( )
A. 次声波不是由于物体振动而产生的,任何物体本身就能产生一定频率的次声波
B. 次声波不能引起人耳的听觉,所以不能传递信息
C. 次声波在空气中的传播速度一定小于340m/s
D. 超声波清洗眼镜是利用了声波传递能量的性质
6.下列关于声音的说法中正确的是( )
A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同
B. 诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C. 我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度不同
D. 不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是根据声音的音色不同
7.关于平均速度,下列叙述中错误的是( )
A. 平均速度就是物体在各处运动速度的平均值
B. 在相同路程内,物体运动的时间越少则平均速度越大
C. 做变速直线运动的物体,在不同时间内,平均速度一般不相同
D. 做变速直线运动的物体,在不同路程内,平均速度有可能相同
8.下列关于声音的说法中不正确的是( )
A. “隔墙有耳”说明固体也能传声
B. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
C. “震耳欲聋”说明声音的音调高
D. 引吭高歌说明声音的响度大
9.如图为用厚刻度尺测量木块的长度,其中正确的是( )
A. B. C. D.
10.用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时,下列说法正确的是( )
A. 温度计的感温泡可以碰到容器壁
B. 将感温泡浸入热水马上读出温度
C. 读数时温度计可以离开被测热水
D. 读数时如图所示,测量数据偏大
二、多选题:本大题共3小题,共9分。
11.下列对有关数据的估计,与实际相符的是( )
A. 课桌的高度大约是80cmB. 让人感觉温暖而舒适的温度约35℃
C. 声不仅可以传递信息还可以传播能量D. 升旗时奏国歌的时间约几分钟
12.下列数据中接近生活实际的是( )
A. “引吭高歌”里的高指的是声音的响度B. 我们正常呼吸一次的时间约为10秒钟
C. 噪声的控制需要两个环节D. 物理学中通常用温度表示物体的冷热程度
13.如图所示,为甲、乙从同一位置同一方向直线运动的s-t图象。由图象可知( )
A. 甲比乙晚2秒出发
B. 第4s时,甲、乙相距2m
C. 乙在3s后做匀速直线运动
D. 甲运动时的平均速度为2m/s
三、填空题:本大题共6小题,共24分。
14.读数:图甲中该停表所测的时间是______s,乙图所示物体的长度是______cm。
15.比较牛和蚊子的叫声,______的叫声音调高,______的叫声响度大。
16.如图,以同样快慢、向同一方向前进的拖拉机和收割机一起在田野里收割小麦。以______为参照物,拖拉机是运动的;以收割机为参照物,拖拉机是______的。
17.用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温,两次温度计的示数如图甲、乙所示,其中______图是晚上的气温,其示数是______℃。
18.节日晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音,其实他主要是模仿声音的______。深更半夜,如果播放的音乐声很大,那么对邻居来说,此时的乐音就成为了______。
19.甲乙两车速度之比为3:2,在相同的时间内通过的路程之比为______;若保持速度不变,要通过的路程之比为4:3,则两车所需要的行驶时间之比为______。
四、实验探究题:本大题共3小题,共22分。
20.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表示数。
(1)该实验测小车平均速度的实验原理是______。
(2)实验中需要的测量工具有停表和______。
(3)实验中使用的斜面的坡度______(选填“较小”或“较大”)。
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小车通过下半段路程的平均速度vBC= ______m/s。
21.根据如图所示的实验情景,回答以下问题:
(1)如图①所示的实验说明声音是由物体______产生的。
(2)如图②所示,从左向右敲击瓶子时,各瓶发音的音调变化是______(选填“由高变低”或“由低变高”)。
(3)如图③所示,用手指轻叩课桌,使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声,再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上,用同样的力度轻叩课桌,这时对面的同学能听到叩击声。这个实验表明:固体传声效果比空气______。
(4)如图④所示,正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内,将瓶内的空气不断抽出时,手机铃声逐渐变小。由这个实验现象得到的推论是真空______传声。
22.(1)实验用温度计的正确使用:
①温度计的玻璃泡______被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。
②温度计的玻璃泡浸入液体后不要马上读数,待温度计示数稳定后再读数。
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面______。
(2)小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图甲所示,其中正确的是______,图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数,那么冰的温度是______℃,水的温度是______℃。
五、计算题:本大题共3小题,共15分。
23.用超声测微仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波.如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深?
24.某同学家住在21楼。乘坐电梯回家时,他用手表测出:电梯从1楼一直运行到5楼用时8s;在5楼时有人出电梯,电梯停了10s;接着电梯一直运行到21楼,又用时30s。已知每层楼的高度为3m,则电梯从1楼到5楼、从1楼到21楼运行的速度分别是多少?
25.有一山谷,两旁都是峭壁,地质员在山谷内敲打石块,0.5s后他听到从左边峭壁反射回来的第一次回声。这个山谷的宽度是340m,当时的声速为340m/s。声音传播路径如图,求:
(1)敲石处距左边峭壁的距离。
(2)敲打后多少秒他听到从右边峭壁反射回来的第二次回声。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】声音在空气中传播的速度为340m/s,
s=vt=340m/s×0.05s=17m。
因时间必须大于0.1s,故距离必须大于17m。
故选:A。
声音在空气中传播的速度为340m/s,人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒。所以单程时间是大于0.05秒,根据公式s=vt可计算路程。
本题主要考查声音在空气中传播的速度及速度公式的运用,关键是弄清人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒。
2.【答案】B
【解析】A、刻度尺的零刻度线如果磨损,可以从其它刻度处开始测量,读数时减去前面的刻度就可以了,故A错误;
B、每次测量值与真实值之间都可能有误差,为了减小误差可以用多次测量求平均值的方法,故B正确;
C、刻度尺读数要求估读到分度值的下一位,是为了提高测量的精确度,但估读位数过多便失去了意义,也无法实现,故C错误;
D、误差是在测量方法正确的情况下,测量值与真实值之间的差异,误差只能减小,不能避免,故D错误。
故选:B。
用刻度尺进行长度的测量有其固有的规则要求,如果不按使用规则进行测量就会出现测量错误,但即使按正确的规则测量,也会出现测量值与真实值之间的差异,这称之为误差,误差只能减小,不能避免。
熟悉刻度尺的使用要求,正确认识误差与错误的区别,是我们进行长度测量必须掌握的。
3.【答案】C
【解析】AB、参照物可任意选择,既可以是运动的物体,也可以是静止的物体,具体选哪一种物体为参照物,是以研究问题的方便而定的,故AB错误;
C、参照物不能选择研究的物体本身,因为物体本身相对于自己始终是静止的,没有研究价值,故C正确;
D、一个物体的运动状态的确定,关键取决于所选取的参照物,所选取的参照物不同,得到的结论也不一定相同,这就是运动和静止的相对性,故D错误。
故选:C。
在研究机械运动时,人们事先假定不动的物体叫参照物,参照物的选择是可以任意的,但为了研究问题方便,应选择最合适的参照物。
解答本题的关键是掌握参照物的概念,理解运动和静止的相对性,但要注意,参照物一般不选研究对象本身,因为机械运动是相对“另一个物体“的运动,选研究对象本身做参照物,研究对象只可能处在唯一的静止状态。
4.【答案】A
【解析】物体做匀速直线运动,速度保持不变,
它在第4s内的速度:
v=st=20m8s=2.5m/s。
故选:A。
做匀速直线运动的物体速度保持不变;已知物体的路程与运动时间,由速度公式可以求出物体的速度。
本题考查了求匀速直线运动的速度,做匀速直线运动的物体速度保持不变,应用速度公式即可求出物体的速度。
5.【答案】D
【解析】
A.次声波是由于物体振动而产生的,声音是由物体振动产生的,故A错误;
B.人耳听不到次声波,但是次声波是存在的,可以传递信息,故B错误;
C.声在15℃空气中的传播速度为340m/s,故C错误;
D.超声波清洗眼镜是利用了声波传递能量的性质,故D正确。
故选:D。
人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz,频率低于20Hz为次声波,频率高于20000Hz为超声波;声音可以传递信息和能量;声在15℃空气中的传播速度为340m/s。
本题考查超声波与次声波、声音产生的原因、声音可以传递信息和能量以及声速的基础知识。
6.【答案】D
【解析】A、用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的响度会不同;故A错误;
B、诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大,故B错误;
C、我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音音色不同,故C错误;
D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是根据声音的音色不同,故D正确。
故选:D。
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调。知道音色反映了声音的品质与特色,人们能够区别不同的发声体,是根据发声体的音色来区分的。
本题考查了学生对声音的三要素--音调、响度、音色的区分,属于基础知识的考查,比较简单。
7.【答案】A
【解析】A、物体运动路程与所用时间的比值是物体的平均速度,平均速度不是物体在各处运动速度的平均值,故A说法错误,符合题意;
B、由平均速度公式v=st可知,在相同路程内,物体运动的时间越少则平均速度越大,故B说法正确,不符合题意;
C、物体的平均速度取决于物体的路程与所用时间的比值,做变速直线运动的物体,在不同时间内,平均速度一般不相同,故C说法正确,不符合题意;
D、物体的平均速度取决于物体的路程与所用时间的比值,做变速直线运动的物体,在不同路程内,如果路程与时间的比值相等,则平均速度相同,如果路程与时间的比值不同,则速度不同,所以在不同路程内,平均速度有可能相同,故D说法正确,不符合题意;
故选:A。
物体运动路程与所用时间的比值是物体的平均速度,根据平均速度的定义及平均速度公式分析答题。
本题考查了平均速度概念及平均速度的决定因素,是一道基础题,熟练掌握并灵活应用基础知识即可正确解题。
8.【答案】C
【解析】A、声音可以在固体、液体、气体中传播,“隔墙有耳”说明固体也能传声,故A正确;
B、不同的人发出声音的音色不同,“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断,故B正确;
C、“震耳欲聋”说明声音的响度大,故C错误;
D、引吭高歌就是大声唱歌,说明声音的响度大,故D正确。
故选:C。
(1)声音的三要素是:音调、响度、音色。音调是表示声音高低的,它与物体振动的频率有关;
响度是表示声音大小的,它与物体振幅有关,音色是用来区别不同发声体的;
(2)声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,不能在真空中传播,光可以在真空中传播;
(3)声音既能够传递信息,也能够传递能量。
此题考查了声现象的多个知识点,运用声音的三要素、传播条件和声音的特征等知识可解答此题。
9.【答案】B
【解析】【分析】
本题的解题关键是记住刻度尺的正确放置方法,做题时应认真排查。
在使用刻度尺测量物体的长度时,要正确放置:刻度尺边缘对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜;尺的刻面必须紧贴被测对象,不能“悬空”。
【解答】
A.刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐,所以选项A不正确;
B.刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐,有刻度线的一侧紧贴被测物体,与被测物体平行放置,所以选项B正确;
C.刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体,所以选项C不正确;
D.刻度尺未与被测物体平行放置,所以选项D不正确。
故选B。
10.【答案】D
【解析】A.使用温度计时,感温泡不能碰到容器底和容器壁,故选项A错误;
B.使用温度计时,将感温泡浸入热水中,等待示数稳定后再读数,否则,测量结果可能偏小,故选项B错误;
C.读数时,温度计继续留在被测热水中,避免因温度计离开热水导致温度下降,故选项C错误;
D.读数时,视线应该与刻度值保持水平,图中俯视读数会导致测量结果偏大,故选项D正确。
故选:D。
使用温度计时,感温泡应该与待测液体充分接触,不能接触容器底和容器壁;待示数稳定后开始读数,读数时,温度计要留在待测液体中,视线要与刻度值相平。
本题考查温度计的使用及读数,属于基础知识的应用。
11.【答案】AC
【解析】A、课桌的高度约为80cm,故A正确;
B、让人感觉温暖而舒适的温度约23℃,故B错误;
C、声能够传递信息和能量,故C正确;
D、升旗时奏国歌的时间约46s,故D错误。
故选:AC。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如:长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法:利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据,进行单位换算,有时要利用基本公式求未知物理量。
本题考查了对长度、温度、时间的估测和声与信息和能量,注重理论与实际差异的应变能力的培养,体现新课程的基本理念。
12.【答案】AD
【解析】A、“引吭高歌”里的“高”是指声音很大,指的是响度,故A正确;
B、正常呼吸一次的时间约为3s,故B错误;
C、噪声从声源处、传播过程中、人耳处进行控制,故C错误;
D、物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度,热的物体温度高,冷的物体温度低,故D正确。
故选:AD。
(1)响度是声音的高低,由振幅决定;
(2)正常呼吸一次的时间约为3s;
(3)噪声从噪声的发声处、传播过程中、入耳处控制;
(4)物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度。
本题主要考查了综合知识,属于基础知识,难度不大。
13.【答案】ABD
【解析】A、由图象知,甲比乙晚出发2s,故A正确;
B、由图象知,4s末甲所走路程s甲=4m,乙在3s后为s乙=6m,然后静止不动,因为从同一位置沿同一方向运动的甲、乙两物体,所以4s时甲、乙相距:Δs=s乙-s甲=6m-4m=2m,故B正确;
C、由图象知,乙在前3s做匀速直线运动,3s后静止,故C错误;
D、由图象知,甲从第2s到第6s,通过的路程为8m,则甲运动时的平均速度为v=st=8m6s-2s=2m/s,故D正确。
故选:ABD。
(1)由图可以直接读出出发点的位置和时刻;
(2)根据图像可知4s末甲所走路程,然后可知甲、乙相距距离;
(3)在s-t图象中,倾斜的直线表示匀速直线运动;
(4)根据图象确定甲的路程和时间,由v=st得出平均速度的大小。
本题考查了学生根据速度公式分析s-t图象的能力,注重了逻辑分析能力的考查,是考试的热点。
14.【答案】337.5 2.13(2.13~2.18)
【解析】(1)在秒表的中间表盘上,1min中间有1个小格,所以一个小格代表1min,指针在“5”和“6”之间,偏向“5”一侧,所以分针指示的时间为5min;
在秒表的大表盘上,5s之间有10个小格,所以一个小格代表0.5s,指针在37.5处,即秒表的读数为5min37.5s=337.5s;
(2)由图可知,刻度尺一个大格是1cm,一个大格又分10个小格,一个小格就是1mm,所以分度值是1mm;物体所对起始刻度是:0.00cm,末刻度是:2.13~2.18cm,所以物体长度是2.13(2.13~2.18)cm。
故答案为:337.5;2.13(2.13~2.18)。
(1)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和;
(2)刻度尺读数,要看清起始刻度和物体末端氢对刻度,要知道分度值是多少,读到分度值还要估计下一位。
本题考查了停表和刻度尺的读数,属于识记性内容,比较简单。
15.【答案】蚊子 牛
【解析】蚊子的翅膀振动频率快,发出声音的音调响度较高;
而牛的声带振动幅度大,发出声音的响度比较大;
故答案为:蚊子,牛。
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调;
声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;
音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高。
解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答。
16.【答案】大地;静止
【解析】拖拉机和收割机同样快慢、向同一方向前进,以大地为参照,它与大地之间的位置发生了变化,所以拖拉机是运动的;
若以收割机为参照物,它与收割机之间的位置没有发生变化,所以它是静止的。
故答案为:大地;静止。
运动是绝对的,静止是相对的。研究物体的运动时,必须事先选定一个标准的物体,这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变,则是运动的;如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变,则是静止的。
一个物体的运动状态的确定,关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同,得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
17.【答案】乙 -4
【解析】甲温度计的刻度是越往上示数越大,因此对应的温度是零摄氏度以上的温度值,分度值为1℃,因此图甲中的温度值为4℃;乙温度计的刻度是越往下示数越大,因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值(也可以用负数来表示),分度值为1℃,因此图乙中的温度值为-4℃。
因为正午气温要高一些,所以乙温度计测量的是晚上的气温;
故答案为:乙;-4。
要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数。温度计的读数,特别要注意乙图是零摄氏度以下的读数。
本题考查了温度计的读数,属于基础题。
18.【答案】音色 噪声
【解析】(1)不同的人发出声音主要是音色不同,所以口技模仿的是人的音色;
(2)从环保的角度看,音乐声大影响了邻居的正常生活,所以是噪声。
故答案为:音色;噪声。
(1)声音有三个特征,即音调、响度、音色,音调是指声音的高低,响度是指声音的大小或强弱,音色是指声音的品质和特色。
(2)噪声,从不同的角度概念不一样,从物理学角度看发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声;从环保角度看凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们想听的声音起干扰作用的声音都叫噪声。
掌握声音的三个特征,包括定义、影响因素,在实际生活中能区分开;掌握噪声的两种定义方式,在实际生活中能区分出乐音还是噪声。
19.【答案】3:2 4:3
【解析】(1)根据v=st可得s=vt,
则甲乙两车速度之比为3:2,在相同的时间内通过的路程之比为:
s甲s乙=v甲tv乙t=v甲v乙=3:2;
(2)根据v=st可得,t=sv,
则若保持速度不变,要通过的路程之比为4:3,则两车所需要的行驶时间之比:
t甲t乙=s甲vs乙v=s甲s乙×vv=43×11=4:3。
故答案为:3:2;4:3。
速度的计算公式为v=st,已知其中的任意两个量,可以利用此公式计算另外一个量。
此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握,计算本题采用公式法,基础性题目。
20.【答案】v=st 刻度尺 较小 0.3
【解析】(1)该实验测小车平均速度的实验原理是v=st;
(2)有了测量时间的工具,因此实验中还需要使用的测量长度的工具,即刻度尺;
(3)斜面坡度越大,小车沿斜面向下加速运动越快,过某点的时间会越短,计时会越困难,所以为使计时方便,斜面坡度应较小;
(4)由图知,小车通过下半段路程的路程s=12×120cm=0.6m,所用的时间t=5s-3s=2s,
v=st=0.6m2s=0.3m/s。
故答案为:(1)v=st;(2)刻度尺;(3)较小;(4)0.3。
(1)公式v=st既能用于匀速直线运动求速度,又能用于变速直线运动求平均速度。
(2)测小车的平均速度,需要用刻度尺测出小车的路程,用秒表测出小车的运动时间。
(3)若要计时方便,应使所用的时间长些。
(4)由图读出小车通过下半段路程的路程和所用的时间,利用速度公式求小车通过下半段路程的平均速度。
“测小车的平均速度”的实验,一定学会读出路程和时间,按平均速度的定义代入v=st算出平均速度。
21.【答案】振动 由高变低 好 不能
【解析】(1)如图①所示的实验,击鼓动时,米粒在鼓面上跳动,现象表明:声音是由物体振动产生的;
(2)音调由发声体的频率决定。图②中,从左向右敲击瓶子时,瓶内的水越少,瓶子越容易振动,频率越大,所以各瓶发音的音调变化是由高变低;
(3)如图③所示的实验中,用手指轻叩课桌,使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声,再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上,用同样的力度轻叩课桌,这时对面的同学则能听到叩击声。这个实验表明:固体可以传声,且传声效果比空气好;
(4)如图④所示的实验中,将瓶内的空气不断抽出时,手机铃声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是:真空不能传声。
故答案为:(1)振动;(2)由高变低;(3)好;(4)不能。
声是物体的振动引起的,声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以传声,但真空不能传声;
声音的特性包括音调、响度和音色。音调指声音的高低,由发声体振动的频率决定;响度指声音的大小,与发声体的振幅有关;音色指声音的品质与特性。
本题考查了三个问题:声是因为物体振动发声的;声音传播需要介质;空气是可以传声的。
22.【答案】全部浸入 相平 D -22 38
【解析】(1)实验用温度计的正确使用:
①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。
②温度计的玻璃泡浸入液体后不要马上读数,待温度计示数稳定后再读数。
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
(2)小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图甲所示,其中正确的是D,图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数,温度计的分度值为1℃,液面在零刻度的下方,那么冰的温度是-22℃,液面在零刻度的上方,水的温度是38℃。
故答案为:(1)①全部浸入;③相平;(2)D;-22;38。
温度计使用的实验步骤:
①估计被测物体的温度;
②选取适当的温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度;
③让玻璃泡和被测物体充分接触;
④观察温度计的读数;
⑤取出温度计;
⑥整理仪器,检查实验结果,与估计值比较,形成对温度的初步印象;
本题考查温度计使用及读数,属于基础题。
23.【答案】由题知,v声=1500m/s,
超声波到海底的传播时间:t=12×4s=2s,
由v=st可得此处海水深度:
s=vt=1500m/s×2s=3000m.
答:此处海水深度为3000m.
【解析】4s是超声波传到海底再返回的时间,先求出超声波到海底的传播时间,用公式s=vt算出此处海深.
超声波测距离利用的是声波的反射,速度乘以总时间算出的是来回的总路程,声源到障碍物的距离只为总路程的一半.
24.【答案】电梯从1层到达5层,实际上升了5-1=4层的高度,电梯上升的高度:
s1=3m×4=12m,
该同学从1层到达5层所用的时间为t2=8s,
电梯的平均速度:
v1=s1t1=12m8s=1.5m/s;
电梯从1层到达21层,实际上升了21-1=20层的高度,电梯上升的高度:
s2=3m×20=60m,
该同学从1层到达21层所用的时间:
t2=8s+10s+30s=48s,
电梯的平均速度:
v2=s2t2=60m48s=1.25m/s。
答:(1)电梯从1楼到5楼的速度是1.5m/s;
(2)电梯从1楼到21楼运行的速度是1.25m/s。
【解析】(1)电梯从1层到达n层,实际上升的层数为n-1层,据此求出电梯上升的高度;
(2)求出该同学从1层到达n层所用的总时间,根据v=st求出电梯的平均速度。
本题考查平均速度的求法,一是:注意电梯从1层到达n层,实际上升了n-1层;二是注意所用时间要加上上下乘客停的10s时间,为易错题。
25.【答案】(1)声音传播到左边峭壁的时间:
t1=12×0.5s=0.25s,
由v=st得,敲石处到左边峭壁的距离:
s1=vt1=340m/s×0.25s=85m;
(2)敲石处到右边峭壁的距离:
s2=s-s1=340m-85m=255m,
由v=st可知,声音传到右边峭壁的时间:
t2=s2v=255m340m/s=0.75s;
从右边峭壁反射回来的第二次回声所用时间:0.75s×2=1.5s。
答:(1)敲石处距左边峭壁的距离为85m;
(2)敲打后1.5秒他听到从右边峭壁反射回来的第二次回声。
【解析】(1)根据题意求出声音传到左边峭壁的时间(单程时间),然后利用速度公式变形式可求得敲石处距左边的距离;
(2)计算出地质员与右边峭壁的距离,利用速度公式变形式可求声从右边峭壁反射回来的所需时间,即敲打后到从右边峭壁反射回来的第二次回声所需时间。
本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用,弄清声音传到两边山谷的路程是解题的关键。
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