人教版（2024）八年级下册7.1 力精品导学案及答案

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1.知道力的概念和单位，认识力的作用效果；
2.能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象；
3.知道力的三要素，能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响；能用力的示意图表示力；
4.知道物体间力的作用是相互的。

知识点一：力的概念
1、力的概念：一个物体对另一个物体的作用。通常用字母F来表示。
【注】（1）凡是讨论力现象时，总会涉及到两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体；单独一个物体不能产生力的作用。
（2）力的产生不一定要接触，且接触了也不一定会产生力。
2、力的单位：牛顿，简称牛，符号N。托起两个鸡蛋的力大约为1N。
知识点二：力的作用效果
※1、力的作用效果有两个方面：
（1）使物体的形状发生改变（简称形变）
（2）使物体的运动状态发生改变。
2、物体运动状态的改变指的是速度大小的改变，或运动方向改变，或速度大小和运动方向同时改变。
知识点三：力的三要素和力的示意图
影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向、作用点(施力物体与受力物体的接触点)。在物理学中，把它们叫做力的三要素。
【注】（1）力的三要素中只要有一个因素变化，力的作用效果也将发生改变。
两个完全相同的力：它们的三要素必须完全相同。
力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的方式通常称为力的示意图。
【注】（1）在同一幅图中，力越大，线段应该越长。
（2）画力的示意图的步骤：①确定研究对象（受力物体）；②根据力的方向画出力；③标注力的符号，有时还需要标出力的大小。
※知识点四：力的作用是相互的
甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力。因此，力的作用是相互的。
2、相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
【注】（1）两个力是否为一对相互作用力，可以根据相互作用力的关系判断，也可以看两个力是否是相同性质的力，且施力物体和受力物体是否刚好相反。如F1为A对B的力，F2为B对A的力，这两个力的施力物体和受力物体刚好相反。
（2）作用力与相互作用力是同时产生、同时消失、同时变化的。
【考点一：力的概念】
1．关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
A．产生力的两个物体之间一定发生了作用
B．有施力物体时，可以没有受力物体
C．力可以离开物体单独存在
D．两个物体没有直接接触不能产生力的作用.
1-1。下列关于力的说法，正确的是（ ）
A．物体间发生力的作用，一定相互接触B．物体受到力，一定会产生形变
C．施力物体同时也一定是受力物体D．一个物体之间也能产生力的作用
1-2、关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，一个物体也可以有力的作用
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．不相互接触的物体之间，也可以存在力的作用
D．发生力的作用的物体必须相互接触
【考点二：施力物体和受力物体判断】
2. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，手受到拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A．绳子B．风筝C．风D．手
2-1. 2023年10月26日，搭载“神舟十七号”载人飞船的“长征二号F”运载火箭在酒泉（如图所示）发射成功，点火后，推动火箭离开发射底座向上运动的力的施力物体是（ ）
A．火箭的发动机B．喷出的燃气C．火箭下方的空气D．火箭下方的底座
2-2用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以球拍为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 。
【考点三：力的作用效果】
3．（2024上·福建福州·八年级校考期末）“棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”，下图是2023年6月22日端午佳节中华龙舟（福建·福州站）比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是 的，又说明力可以改变物体的 。使龙舟前进的力的施力物体是 。
3-1．下列关于足球比赛过程中的现象不属于力改变物体运动状态的是（ ）
A．足球在空中沿弧线飞行B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁D．守门员抱住飞来的足球
3-2. 下图中力的作用效果与其他不同的是（ ）
A．弹簧被拉长B．钢尺被拉弯
C．苹果从树上下落D．气球被压扁
【考点四：力的三要素】
4．（2024上·河南南阳·八年级统考期末）小明在学习了力的有关知识后，为了进一步验证这一点，他用卧室的门做了如下探究，如图所示．力F1，F2大小相等，方向相同，则探究的是力的 对力的作用效果的影响；力F2，F3大小相等，则探究的是力的 对力的作用效果的影响；如果要进一步探究力的大小对力的作用效果的影响，应该进行的操作是使两个力的方向、作用点相同， 不同。
4-1. 如图所示，书本放在桌面上不动，书本对桌面的压力与桌面对书本的支持力，关于这两个力的三要素下列说法中正确的是（ ）
A．大小、方向和作用点都相同B．大小相同，方向和作用点不同
C．作用点相同，大小、方向不同D．大小、方向都相同，作用点不同
4-2. 力的作用效果跟力的大小、方向和 有关，它们叫做力的三要素。
如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关。若用同样的力拧螺母，则图 所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的 有关。
【考点五：力的示意图】
5．请画出对小车作用在A点且与水平面成30°角的拉力F示意图。
5-1如图所示为小亮放风筝时的情景，请画出风筝线对小亮左手拉力的示意图。
5-2. 小明用20N的压力把重0.03N的图钉按在木块上，请在图中画出图钉尖对木块的压力示意图。
【考点六：力的作用是相互的】
6.古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡．则在“卵”和“石”撞击的过程中（ ）
A．“卵”和“石”受力一定等大B．“卵”受力较大
C．“石”受力较大D．“卵”和“石”受力可能等大
6-1．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）
运动员向后划水的力大于水对运动员的力
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．运动员是受力物体的同时也是施力物体